![古詩《三衢道中》教學設計]( "古詩《三衢道中》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的古詩《三衢道中》教學設計，希望對大家有所幫助。古詩《三衢道中》教學設計1教學目標：1、理解這首古詩，能説出詩歌大意...
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![《古詩三首》教學設計]( "《古詩三首》教學設計")
- 一、教學目標1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操，15《古詩三首》。2、學會本課3個生字，能説出課文後第1題句子中6個帶點詞的確切意思，並能正確理解詩句。3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達的思想感情。4、能正確地背誦和默...
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![古詩三首的教學設計]( "古詩三首的教學設計")
- 教學目標：1.理解三首古詩，結合註釋或、詞典，瞭解詩句意思。2.多誦讀，並能展開想象，體會詩人的感情。3.瞭解詩人怎樣在寫景、敍事中抒發情感。教學過程：第一課時一、導入同學們，還記得李白嗎?哪位同學能夠起來為大家背一首他的詩呢?(第六冊《獨坐敬亭山》，第七冊《早發白帝城》、...
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![《古詩三首》教學設計案例]( "《古詩三首》教學設計案例")
- 一、教學目的1．學習本課5個生字。2．瞭解詩的內容，有感情地朗讀課文。3．重點學習《遊園不值》，理解詩句，體會詩歌描寫的意境。二、教學重點1．瞭解詩的內容，有感情地朗讀課文。2．重點學習《遊園不值》，理解詩句，體會詩歌描寫的意境。三、教學難點賞析《遊園不值》中一枝紅杏出牆來的寫...
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![古詩三首教案教學設計]( "古詩三首教案教學設計")
- 教學要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。2、學會生字新詞。3、背誦這三首詩。4、以家鄉的自然風光為內容，練習寫一個片斷。教學重點：1、理解詞句，讀懂詩句。2、有感情地朗讀，背誦這三首詩。教學時間：三課時。第一課時教學目標：1、理解《江畔獨步尋花》，體會詩人感情。2、背...
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![古詩三首教學設計]( "古詩三首教學設計")
- 教學要求：1、讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。2、學會生字新詞。3、背誦這三首詩。4、以家鄉的自然風光為內容，練習寫一個片斷。教學重點：1、理解詞句，讀懂詩句。2、有感情地朗讀，背誦這三首詩。教學時間：三課時。第一課時教學目標：1、理解《江畔獨步尋花》，體會詩人感情。2、背...
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![《三衢道中》教學設計]( "《三衢道中》教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的《三衢道中》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《三衢道中》教學設計1教學目標：1、理解這首古詩，能説出詩歌大意，歸納學習方法。2、感...
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![曾幾三衢道中古詩帶拼音版]( "曾幾三衢道中古詩帶拼音版")
- 三衢道中古詩翻譯譯文梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。註釋三衢道中：在去三衢州的'道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣...
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![三衢道中古詩改寫作文]( "三衢道中古詩改寫作文")
- 無論是在學校還是在社會中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩按內容可分為敍事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編精心整理的三衢道中古詩改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三衢...
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![《三衢道中》的教學設計]( "《三衢道中》的教學設計")
- 作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的《三衢道中》的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《三衢道中》的教學設計篇1教學目標1、有感情的...
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![古詩教學設計]( "古詩教學設計")
- 【教學目標】１、認識“劉、菊”等１０個生字，會寫“於、首”等６個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。３、有背誦古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字。【教學難點】有感情地朗讀、背誦古詩。【用具準備】多媒體課件。【教學設想】本課兩首古...
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![關於《三衢道中》教學設計]( "關於《三衢道中》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的關於《三衢道中》教學設計，歡迎大家分享。《三衢道中》...
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![三衢道中改寫作文]( "三衢道中改寫作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三衢道中...
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![《古詩三首》的教學設計]( "《古詩三首》的教學設計")
- 設計意圖以背誦詩歌和品味字句為核心，利用多種媒體，引進競爭機制，激發學生興趣，調動學習的主動性、積極性，促進學生有效地理解詩歌內容，掌握古詩閲讀的方法，以提高學生的閲讀古詩的能力，培養自學能力，達到提高語文素質的目的。教學步驟一、交待教學目的，看閲讀提示及每首詩歌的.往...
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![古詩三首 教學設計]( "古詩三首 教學設計")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編精心整理的古詩三首教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1.理解...
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![古詩《蜀道難》優秀教學設計]( "古詩《蜀道難》優秀教學設計")
- 引言：《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難，《蜀道難》這首詩的優點卻成了學生學習這首詩的難點，這就是有限的課時與學習內容過於豐厚之間的矛盾。以下是小編提供的《蜀道難》教學設計，希望可以幫助到各位備課老師。教學目標1.瞭解唐代...
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![《古詩詞三首》教學設計 教案教學設計]( "《古詩詞三首》教學設計 教案教學設計")
- 學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情。第一課時鄉村四月四時田園雜興由題入手，弄清題意1.板書課...
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![《三衢道中》閲讀答案]( "《三衢道中》閲讀答案")
- 《三衢道中》閲讀答案1【原文】三衢道中①曾幾（宋）梅子黃時②日日晴，小溪泛盡卻山行③。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。【註釋】①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內有三衢山而得名。②梅子黃時：黃梅季節，通常是陰雨綿綿。③卻山行：改走山路。【...
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![傷唐衢二首·自我心存道古詩]( "傷唐衢二首·自我心存道古詩")
- 《傷唐衢二首·自我心存道》作者為唐朝詩人白居易。其古詩全文如下：自我心存道，外物少能逼。常排傷心事，不為長歎息。忽聞唐衢死，不覺動顏色。悲端從東來，觸我心惻惻。伊昔未相知，偶遊滑台側。同宿李翱家，一言如舊識。酒酣出送我，風雪黃河北。日西並馬頭，語別至昏黑。君歸向東鄭，我...
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![古詩賞析：《三衢道中》]( "古詩賞析：《三衢道中》")
- 在學習、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？以下是小編為大家整理的古詩賞析：《三衢道中》，僅供參考，歡迎大家閲讀。綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲出自宋代詩人曾畿...
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![古詩三首 教案教學設計]( "古詩三首 教案教學設計")
- 教學目的：一、指導學生運用學習詩歌的基本方法，自學三首古詩。二、通過誦讀，體會詩歌的意境以及作者寄託的思想感情。三、背誦、積累。教學步驟：一、結合課文註解，運用工具書，開展小組合作學習，初步瞭解三首詩的大意，然後運用基本方法即：朗讀-賞析（抓字眼、名句、妙語）-積累，逐步學習...
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![古詩詞三首教學設計]( "古詩詞三首教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的古詩詞三首教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。古詩詞三首教學設計1學...
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![《三衢道中》十五分鐘試講優秀的教學設計]( "《三衢道中》十五分鐘試講優秀的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的《三衢道中》十五分鐘試講優秀的教學設計，歡迎大家分享。《三衢道中》十五...
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![《古詩詞三首》教學設計]( "《古詩詞三首》教學設計")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《古詩詞三首》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《古詩詞三首》教學設計1教學目標：1.讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現手法...
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![《三衢道中》十五分鐘試講教學設計]( "《三衢道中》十五分鐘試講教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《三衢道中》十五分鐘試講教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目...
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