![海鹽南北湖摘橘子初一作文]( "海鹽南北湖摘橘子初一作文")
- 星期天，天氣晴朗，風和日麗，是個遊玩的好日子。這時，大家的心情一定是興高采烈的，隨後，我們坐上了大巴車，向目的地——海鹽南北湖前進。一路上，我們欣賞起外面的美景，茂密的大樹、小草、小花、田野—望不到邊，金色的.田野一大片一大片，和天都快連在一起了，簡直分不出哪是田野，哪是藍天...
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![南北湖採柿子作文]( "南北湖採柿子作文")
- 在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的南北湖採柿子作文，歡迎閲讀與收藏。十月正值秋高氣爽，天空中的小鳥嘰嘰喳喳地歡叫着，蔚藍的...
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![遊南北湖作文]( "遊南北湖作文")
- 南北湖，中國（唯一）山海湖全景度假地，位於浙江杭州灣北岸海鹽縣境內，總面積約45平方公里，由湖塘、山林、濱海、古城四大資源要素組成，擁有豐富的自然資源和人文景觀，是浙江省第一批省級風景名勝區、國家AAAA級旅遊景區、浙江十大“最佳休閒度假勝地”之一。下面，小編為大家分享遊南...
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![海鹽南北湖全陪導遊詞]( "海鹽南北湖全陪導遊詞")
- 南北湖，中國（唯一）山海湖全景度假地，位於浙江杭州灣北岸海鹽縣境內，那麼關於南北湖的導遊詞都有哪些呢？下面是小編分享給大家的海鹽南北湖全陪導遊詞，希望對大家有幫助。海鹽南北湖全陪導遊詞【1】南北湖三面環山，一面臨海，面積約35平方公里，地處杭滬蘇甬等大中城市的中心地段，位於...
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![南北湖一日遊作文]( "南北湖一日遊作文")
- 南北湖是我國唯一集山、海、湖為一體的風景區，它比瘦西湖逸秀，比西子湖玲瓏。南北湖被“小西湖”之稱，風景猶如詩情畫意一般。下面是小編收集整理的南北湖一日遊作文，希望對您有所幫助！篇一：南北湖一日遊昨天爸爸帶我們去南北湖玩，那裏景色秀麗、四面環山。站在山上，湖的形狀像一...
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![摘橘子作文]( "摘橘子作文")
- 摘橘子作文1金秋十月，秋高氣爽，雖然有那麼一絲絲涼意，但卻絲毫擋不住我們去秋遊的熱切心情。本次秋遊我們的目的地是馬嶴的青青樂園。來到青青樂園，我們參觀了動物園，裏面有長脖子的鴕鳥，有看了都讓人害怕的蟒蛇，有全身金黃色的金絲猴，還有美麗的孔雀……最讓人難忘的還是到桔林...
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![南山南北海北散文]( "南山南北海北散文")
- 鏡頭緩緩越過高舉的“耶”形雕塑，前方五光十色的舞台上，站着一個渺小的身影，在紅黃燈光的照耀下，看不分明，四把椅子上坐着四個導師，他們神情凝重，似乎有剪不斷、理還亂的無盡煩憂。接着鏡頭像一隻迅捷的燕子，快速地落在舞台上，一個抱着木質吉他，身着藏青色T恤的中年男子，緩緩地撥動...
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![《南橘北枳》閲讀答案]( "《南橘北枳》閲讀答案")
- ①戰國時期，齊國的大臣晏嬰屢次出使，都憑藉自己的才學和機智，體面地完成使命。晏子使楚的故事，見於《晏子春秋·內篇雜下》，後人把其中橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。這段話提煉為成語南橘北枳或橘化為枳，用來比喻同一事物因環...
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![南北湖初三作文]( "南北湖初三作文")
- 南北湖位於澉鋪鎮西，是有名的風景名勝區。對於我來説，它離我很遙遠。但南北湖的湖、山、海自然景觀，文物古蹟、現代設施和特色風味菜餚，使南北湖有了一種吸引我前往的神祕魅力。那是一個由南、北兩湖組成的地方。湖中有長堤橫貫。它背山面海，冬暖夏涼。湖光山色兩相映襯，無不使...
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![遊茶卡鹽湖初一作文]( "遊茶卡鹽湖初一作文")
- 暑假的時候，媽媽帶我去了她的家鄉青海。在去青海的路上，媽媽告訴我，我們這次要去青海一個比較著名的景點茶卡鹽湖，一路聽着媽媽説着茶卡鹽湖的相關信息，在我興奮和期待中我們終於到達了目的地茶卡鹽湖。茶卡鹽湖是坐落在青海烏蘭縣的一座物產豐富的鹽湖，恰好與茶卡鎮是鄰居，茶卡...
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![1993年試題（北京、湖北、湖南、雲南、海南、貴州六省市用）]( "1993年試題（北京、湖北、湖南、雲南、海南、貴州六省市用）")
- 第Ⅰ卷（選擇題共50分）一.（30分）1.下列詞語中紅字的字讀音全都正確的一組是（2分）A.引擎（ｑíｎｇ）聯袂（ｍèｉ）泊（ｐò）位恬（ｔｉáｎ）不知恥B.羞赧（ｎǎｎ）果脯（ｐǔ）澎湃（ｐàｉ）咬文嚼（ｊｕé）字C.湍（ｔｕāｎ）急闡（ｓｈàｎ）明天塹（ｑｉàｎ）一曝（ｐù）十寒D.破綻（ｚｈàｎ）怯懦（ｎｕò）顫（ｃｈàｎ）動一葉扁（ｐｉāｎ）舟2.下列有兩個錯別字的一句是（3分）A.市場上商品琳琅滿目，五顏六色，令人...
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![南北湖作文]( "南北湖作文")
- 南北湖位於我縣的南面，那裏三面環山，一面靠海。那裏山清水秀，景色宜人，湖的周圍是一座座連綿起伏的山，山裏樹很密，草很深，花很多，樹木都長得很茂盛。南北湖的中間夾着一條中湖塘，把南北湖一分為二，南面的是南湖，北面的是北湖。中湖塘兩邊長着無數棵柳樹，像一個姑娘在對着鏡子梳頭髮，柳...
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![記南北湖一日遊作文]( "記南北湖一日遊作文")
- 聽説海鹽的南北湖有山有水，是一個遊覽的好地方。我一直盼望有一天自己能夠去那裏玩一玩。可是，到現在都沒有這個機會。今年的五一節學校放長假，爸爸媽媽説要帶我出去玩一天，問我去哪兒玩。我一聽，機會來了，脱口而出：“去海鹽南北湖！”父母爽快地答應了，還決定了日子——五月五日。...
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![橘子初一作文]( "橘子初一作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的橘子初一作文，歡迎大家分享。橘子初一作文1是秋冬兩季常見的一種水果，它不僅味道甜美，而且營養豐富...
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![南北湖地理位置初一作文]( "南北湖地理位置初一作文")
- 我們全家人藴釀了很多年的南北湖之行都因各種原因沒能去成，今天我們終於實現了這個願望。一大早，我們一家人和舅舅一家人以及外公、堂舅舅和他兒子驅車來到海鹽的南北湖。我看到了山、海、各種顏色的桃花、白色的梨花、很多桔子樹、茶樹、杏樹、蘆葦蕩、美麗的湖泊。湖水裏...
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- 初中求學指南是針對進行初中的學生學習而提供指導性的資料。那麼，初中求學指南您都瞭解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看海鹽縣初中求學指南吧，希望能幫助到大家!一、海鹽縣武原中學浙江省海鹽縣武原中學創辦於1956年11月，位於海鹽縣武原鎮百尺南路8號，現有41個班級，建築總面...
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![南橘北枳的故事]( "南橘北枳的故事")
- 南橘北枳，意思是淮南的橘樹，移植到淮河以北就變為枳樹。比喻同一物種因環境條件不同而發生變異。出自《晏子春秋·內篇雜下》：橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。【成語故事】晏子將要出使楚國。楚王得知這個消息後，對左右的`大臣...
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![南橘北枳寓言故事]( "南橘北枳寓言故事")
- 寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面是小編整理的南橘北枳寓言故事，歡迎閲覽。晏子將要出使楚國。楚王得知這個消息後，對左右的大臣説："晏嬰是齊國能言善辯的人，如...
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![湖南橘子洲導遊詞]( "湖南橘子洲導遊詞")
- 四面環水，洲上林木眾多，遠看如一艘墨綠色的鉅艦，逆水揚波護衞着長沙古城。它西望嶽麓，東臨城邑，南北長5km，東西寬50～200m，總面積近70hm2，是國內最著名的`江心洲，也是世界上最長的內河綠洲。洲上盛產美橘，故名橘洲，自古以秀麗風光、悠久歷史著稱，是宋代著名的“瀟湘八景”之“江天暮雪...
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![海鹽南北湖全陪導遊詞3篇]( "海鹽南北湖全陪導遊詞3篇")
- 作為一名盡職盡責的導遊，很有必要精心設計一份導遊詞，導遊詞具有形象、生動、具有感染力的特點。怎樣寫導遊詞才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的海鹽南北湖全陪導遊詞，僅供參考，大家一起來看看吧。海鹽南北湖全陪導遊詞1海鹽南北湖即南北湖，國家AAAA級旅遊景區，位於杭州...
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![青海茶卡鹽湖一日遊作文]( "青海茶卡鹽湖一日遊作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的青海茶卡鹽湖一日遊作文，希望能夠幫助到大家。放暑假啦，媽媽在假期前就幫我約好了朋友還有同學一起...
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![傍晚的南北湖初中作文]( "傍晚的南北湖初中作文")
- 傍晚的南北湖安靜極了。暢玩了一天的鳥兒們回家了，三五成羣的遊客也返程了，只留下空中那燦爛的餘暉。廣袤的天空中，餘暉為雲層鑲上了一層金邊。白天的藍天白雲在此刻變得絢麗多彩了，一會兒像只雪白的綿羊在草原上溜達，一會兒又變成一羣駿馬奔騰而來。一眨眼的工夫，駿馬消失了，只...
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![海鹽南北湖全陪導遊詞範文]( "海鹽南北湖全陪導遊詞範文")
- 南北湖，中國（唯一）山海湖全景度假地，位於浙江杭州灣北岸海鹽縣境內，那麼關於南北湖的導遊詞都有哪些呢？接下來小編為你帶來海鹽南北湖全陪導遊詞範文，希望對你有幫助。海鹽南北湖全陪導遊詞【1】南北湖三面環山，一面臨海，面積約35平方公里，地處杭滬蘇甬等大中城市的中心地段，位於縣...
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- 南橘北枳比喻同一物種因環境條件不同而發生變異，下面是小編整理的南橘北枳原文及翻譯，希望對大家有幫助！南橘北枳原文：晏子將至楚，楚聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’...
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![南山南,北海北散文]( "南山南,北海北散文")
- 鏡頭緩緩越過高舉的耶形雕塑，前方五光十色的舞台上，站着一個渺小的身影，在紅黃燈光的照耀下，看不分明，四把椅子上坐着四個導師，他們神情凝重，似乎有剪不斷、理還亂的無盡煩憂。接着鏡頭像一隻迅捷的燕子，快速地落在舞台上，一個抱着木質吉他，身着藏青色T恤的中年男子，緩緩地撥動着琴...
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