![語文《柳樹醒了》教學反思]( "語文《柳樹醒了》教學反思")
- 一年級的小朋友，天真爛漫、愛玩愛動，對自己的行為約束性差，注意力容易分散，課堂上總要玩一會兒與學習無關的東西。傳統的教學把這些特徵視為影響學習的特點加以約束，限制學生“動”，強制聽課。而心理學家皮亞傑指出：“活動是認識的`基礎，智慧從動作開始。”實踐活動就是讓學生“...
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![《柳樹醒了》教學案例及反思]( "《柳樹醒了》教學案例及反思")
- 教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地説，一個教學案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述，下面是小編整理的《柳樹醒了》教學案例及反思，歡迎閲覽。【教學過程】１、激趣導入：師：同學們你們喜歡春天嗎？生：喜歡。師：現在老師就帶你們去尋找美麗的春姑娘。師：你們找到...
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![《柳樹醒了》課堂教學反思]( "《柳樹醒了》課堂教學反思")
- 《語文課程標準》中指出：學生是學習語文的主人，教師是學生學習活動的組織者和引導者。課堂是學生學習、活動、發展的重要場所，是他們自己的課堂。教師在教學中應激發學生的學習興趣，注重培養學生積累語言，運用語言的情境，讓每個學生積極主動地參與到語文學習活動中，點燃孩子思維...
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![《柳樹醒了》課堂教學反思範文]( "《柳樹醒了》課堂教學反思範文")
- 學《柳樹醒了》一文，我聲情並茂地範讀第三小節──“春風給柳樹梳頭了，梳着梳着，小柳梢啊，綠了。”讀完後，我説：“請同學們模仿老師來讀讀這一小節，好嗎？”大家一聽，頓時興高采烈讀起書來。突然，一個同學猶豫了一會兒舉起了小手，小聲地説“老師，我不想像您那樣讀，我想這樣讀！”師：説説你...
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![《柳樹醒了》教學反思15篇]( "《柳樹醒了》教學反思15篇")
- 作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《柳樹醒了》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《柳樹醒了》教學反思1《柳樹醒了》是義務教育課程標準實驗教科...
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![五年級《柳樹醒了》教學反思]( "五年級《柳樹醒了》教學反思")
- 《柳樹醒了》是人教版新課標一年級下冊第一單元的第一篇課文。這是一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。下面是我對《柳樹醒了》的教學反思：理清課文內容。這是一首兒歌，講述了在春雷、春雨、春風、春...
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![《柳樹醒了》教學反思（精選5篇）]( "《柳樹醒了》教學反思（精選5篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《柳樹醒了》教學反思（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《柳樹醒了》教學反思1上《柳樹醒了》這堂閲讀欣賞課時...
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![課文柳樹醒了教學反思]( "課文柳樹醒了教學反思")
- 是本組教材的第一篇課文，安排在《識字一》的後面。識字一中有八個詞語。這八個詞語非常概括地表現了春天的幾個特點，如萬物復甦、柳綠化紅、鶯歌燕舞、冰雪融化等。課文上又有美麗的插圖，以幫助學生理解這些成語的意思。學好《識字一》後，讓學生畫畫自己心目中的春天。培養學...
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![《柳樹醒了》教學反思]( "《柳樹醒了》教學反思")
- 《柳樹醒了》是本冊教材的第一篇課文，安排在《識字1》後面。在上完《識字１》後，我讓學生去操場了找找春天，並讓他們畫畫自己心目中的春天。培養學生主動參與的學習精神。在學習過程中能獨立思維，盡情發表自己的意見，每一學生畫的春天，內容可能簡單了些，但這也是學生的心聲，是用他...
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![小學語文《柳樹醒了》教學反思]( "小學語文《柳樹醒了》教學反思")
- 《柳樹醒了》是人教版語文一年級下冊的一篇課文，是一首朗朗上口的兒童詩，又似一篇引人入勝的童話。課文通過對柳樹與春雷、春雨、春風、春燕這些景物生動、形象地描繪，讓學生理解春天、感受春天裏事物的變化，從而熱愛春天、熱愛大自然。教學時，我讓學生説説春雷是怎麼跟柳樹説...
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![《柳樹醒了》的語文教學反思範文]( "《柳樹醒了》的語文教學反思範文")
- 《柳樹醒了》是本冊教材的第一篇課文，安排在《識字1》後面。在上完《識字１》後，我讓學生去操場了找找春天，並讓他們畫畫自己心目中的春天。培養學生主動參與的學習精神。在學習過程中能獨立思維，盡情發表自己的意見，每一學生畫的春天，內容可能簡單了些，但這也是學生的心聲，是用他...
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![《柳樹醒了》教學片段及反思]( "《柳樹醒了》教學片段及反思")
- 筆者在教學《柳樹醒了》第三小節──“春風給柳樹梳頭了，梳着梳着，小柳梢啊，綠了。”有這樣一個教學片段：一生讀得聲情並茂。師：讓我們像她一樣來讀一讀這一小節。”生１：老師，我想這樣讀！”師：你想怎樣讀呢？（生讀，他故意把兩個“梳着”讀得一快一慢。）師：你為什麼把兩個梳着讀得一個快一...
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![《柳樹醒了》的教學反思]( "《柳樹醒了》的教學反思")
- 一年級的小朋友，天真爛漫、愛玩愛動，對自己的行為約束性差，注意力容易分散，課堂上總要玩一會兒與學習無關的東西。傳統的教學把這些特徵視為影響學習的特點加以約束，限制學生“動”，強制聽課。而心理學家皮亞傑指出：“活動是認識的基礎，智慧從動作開始。”實踐活動就是讓學生“動...
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![柳樹醒了的優秀教學反思]( "柳樹醒了的優秀教學反思")
- 篇一：第一週柳樹醒了的教學反思《柳樹醒了》教學反思成功之舉：本課主要是讓先學生進行了課下的預習，學生對於課文中的生字、生詞掌握的比較好。在識字教學方面我採用的是加一加的方法讓學生通過與以前認識的字形成聯想，從而達到識記字的效果。另外，我讓學生單獨讀字的基礎上給...
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![《柳樹醒了》教學設計及反思]( "《柳樹醒了》教學設計及反思")
- 【設計理念】架設生活與教材聯繫的橋樑，引導和調動學習的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養學生對事物有正確的情感態度，使朗讀成為學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習，自主地讀、説，在自讀自悟、主動探究中認識生字，讀懂故事，初步瞭解春天的特點。【...
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![《柳樹醒了》教學反思範文4篇]( "《柳樹醒了》教學反思範文4篇")
- 《柳樹醒了》是一篇語言生動，淺顯易懂，符合兒童閲讀特點的詩歌，課文中的插圖，讓人感到春天跳動着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。下面是小編為你整理了《柳樹醒了》教學反思範文，希望能幫助到您。《柳樹醒了》教學反思範文（1）《柳樹醒了》是以詩歌的形式...
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![《柳樹醒了》的語文教學實錄及反思]( "《柳樹醒了》的語文教學實錄及反思")
- 一、複習舊知小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個陽光明媚、萬物復甦、柳綠花紅的季節。你還能説出一些有關春天的詞語嗎？師：多積累優美的詞語，才能寫出更好的文章。二、圖片引入課題1、這節課，老師給同學們帶來一張好看的圖片。快睜大眼睛瞧瞧，圖上畫的是什麼呢？你能不能説給大...
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![柳樹醒了教學反思]( "柳樹醒了教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事...
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![一年級《柳樹醒了》教學反思]( "一年級《柳樹醒了》教學反思")
- 《柳樹醒了》是人教版語文一年級下冊的一篇課文，是一首朗朗上口的兒童詩，又似一篇引人入勝的童話。課文通過對柳樹與春雷、春雨、春風、春燕這些景物生動、形象地描繪，讓學生理解春天、感受春天裏事物的變化，從而熱愛春天、熱愛大自然。教學時，我讓學生説説春雷是怎麼跟柳樹説...
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![課文《柳樹醒了》的教學反思]( "課文《柳樹醒了》的教學反思")
- 柳樹醒了教學反思：《柳樹醒了》是人教版新課標一年級下冊《識字1》的第一篇課文。《柳樹醒了》是一篇引人入勝的童話，課文中的插圖，讓人感到春天跳動着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。下面是我對《柳樹醒了》的教學反思：一年級的小朋友剛入學一學期，很...
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![柳樹醒了的教學反思]( "柳樹醒了的教學反思")
- 篇一：柳樹醒了教學反思《柳樹醒了》是人教版新課標一年級下冊《識字1》的第一篇課文。《柳樹醒了》是一篇引人入勝的童話，課文中的插圖，讓人感到春天跳動着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。下面是我對《柳樹醒了》的教學反思：一年級的小朋友剛入學一學...
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![《柳樹醒了》課後教學反思]( "《柳樹醒了》課後教學反思")
- 今天教學《柳樹醒了》這篇課文。這是一首以詩歌為體裁的小課文。講的是春天到了，柳樹的變化。課文琅琅上口，很受孩子們喜歡。特別是在識字課後，我要求學生們畫了一幅春天的圖畫，用投影儀展示給大家了所以這節課我感覺學生們上課精神多了，讀課文的聲音響起來了。總體上，沒有出現...
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![《柳樹醒了》教學反思範文]( "《柳樹醒了》教學反思範文")
- 第一課時，我主要是進行了生字、詞語、初讀課文的教學以及讓生寫“説、話”兩個字的教學。詞，而且通過“摘花”、“猜字謎”兩個小遊戲，讓學生形象感知春天色彩明麗的美景的同時，更快地進入優美的教學情境，獲得身心的愉悦，巧妙激發了學生強烈的求知慾，為後面的學習做好鋪墊。可見...
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![柳樹醒了教學反思例文]( "柳樹醒了教學反思例文")
- 小學語文《柳樹醒了》教學反思(一)《柳樹醒了》是人教版新課標一年級下冊第一單元的第一篇課文。這是一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。下面是我對《柳樹醒了》的教學反思：理清課文內容。這是一首...
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![《柳樹醒了》的教學反思範文]( "《柳樹醒了》的教學反思範文")
- 《柳樹醒了》是人教版新課標一年級下冊第一單元的第一篇課文。這是一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的.。下面是我對《柳樹醒了》的教學反思：理清課文內容。這是一首兒歌，講述了在春雷、春雨、春風、...
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