![在點拔中育人(人教版教學反思)]( "在點拔中育人(人教版教學反思)")
- 丹，一個來自安徽貧困山區的漂亮女孩，聰明能幹，成績優秀。一次，我在批改每週一次的學生練筆，批到丹的隨筆時，我有些吃驚，丹在她的這篇題為《有錢真好》的隨筆中這樣寫道：有錢可以穿華美衣衫，可以住洋房別墅；有錢可以開名牌轎車，可以讓人羨慕。因而，我將來要不擇手段地賺錢，做一個百萬富...
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![人教版小學教學反思]( "人教版小學教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的人教版小學教學反思，歡迎大家分享。人教版小學教學反思1《識字六》是人教版課程標準實驗教材一年級下冊的內容，是數量詞歸類識字。把數量...
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![人教版影子教學反思]( "人教版影子教學反思")
- 《影子》是人教版一年級上冊的一首以生活現象為題材的兒童詩。影子是生活中常見的自然現象，是人類形影不離的朋友，課文以簡潔、生動、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點。上完課後我反思有以下幾點：在備課中，我預料“影子朋友為什麼走在...
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![人教版《長城》教學反思]( "人教版《長城》教學反思")
- 本文展現的是中國文化的魅力，大多數學生對長城不是很熟悉。課前我讓學生查找了大量資料，豐富學生的知識面，四年級的學生已經具備一定的閲讀理解能力和審美情趣，他們對我國的世界遺產之類的話題比較感興趣，其中很多地方他們親身體驗過，一定有很多話要説。因而要通過反覆品味文章...
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![人教版窮人教學反思]( "人教版窮人教學反思")
- 導語：《窮人》是六年級上冊中的一篇課文，作者是俄國作家列夫．托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，以下是小編為大家整理分享的人教版窮人教學反思，歡迎閲讀參考。人教版窮人教學反思1《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的作品。課文講...
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![《貓》教學反思人教版]( "《貓》教學反思人教版")
- 作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《貓》教學反思人教版，歡迎大家分享。《貓》教學反思人教版1關於這堂課的設計，最讓我猶豫的是主題的提煉，總想不好一個更好...
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![初中英語教學幾點思考 教學反思(人教版英語)]( "初中英語教學幾點思考 教學反思(人教版英語)")
- 隨着信息和經濟的全球化，英語的重要性日益彰顯，國民對英語的熱情空前高漲。自把英語作為我國公民必修課以來，英語教育不斷髮展和加強，教育教學取得了顯著的成就，然而我國英語教育的現狀仍不能適應我國經濟建設和社會發展的需要，與時代發展的要求還存在着明顯的差距。因此，除了更...
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![人教版《雨中》教學反思]( "人教版《雨中》教學反思")
- 《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動幫她拾蘋果的事，體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景、敍事、抒情、寫人於一體。教學本課時，筆者根據教材特...
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![人教版《掌聲》教學反思]( "人教版《掌聲》教學反思")
- 《掌聲》這篇課文生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的小英上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事，讚美同學們的寬容和善解人意，也説明人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動地關心別人，特別是對身處困境的人，同時也要珍惜別人的關心和...
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![人教版窮人教學反思三篇]( "人教版窮人教學反思三篇")
- 導語：《窮人》是六年級上冊中的一篇課文，作者是俄國作家列夫．托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，以下是小編為大家整理分享的人教版窮人教學反思三篇，歡迎閲讀參考。人教版窮人教學反思《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的作品。課...
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![在點拔中育人教學反思]( "在點拔中育人教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的在點拔中育人教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。在點拔中育人教學反思1新課程語文教學標準要求老師在教學中起主導作用，而學生則處於教學的主...
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![人教版語文《雨點兒》教學反思]( "人教版語文《雨點兒》教學反思")
- 《雨點兒》一文是人教版語文實驗教材第一冊第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。識字、寫字、朗讀是本課的重點，難點是通過朗讀使學生知道雨水和植物生長的關係。這節課...
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![教學反思人教版]( "教學反思人教版")
- 篇一：人教版小學語文四年級上冊《貓》教學設計與反思篇二：《貓》教學設計與反思基本信息課題人教版小學語文四年級上冊《貓》教材分析1.《貓》是老舍先生寫的一篇描寫動物的文章，課文細緻、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。2．引...
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![荷花教學反思人教版]( "荷花教學反思人教版")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的荷花教學反思人教版，歡迎閲讀與收藏。荷花教學反思人教版1一．抓住想象的點，培養學生的想象力。在小學語文教學中實施素質教...
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![人教版《搭石》教學反思]( "人教版《搭石》教學反思")
- 人教版《搭石》教學反思本節課能把《新課程》嶄新的理念貫穿在整個教學過程中，打破原有的教學方式，組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。讓學生懂得：老師和他們是平等的對話關係，講台並非是老師專有的陣地，老師會常常把講台讓給學生，讓他們也神采飛揚站在這裏施展自己才能...
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![人教版《山中訪友》教學反思]( "人教版《山中訪友》教學反思")
- 小語六年上期《山中訪友》是散文家李漢榮的一篇散文，作者所拜訪的是一羣“非人”朋友，它們中有莊嚴的老橋、挺拔的大樹、智慧的懸崖、活潑的雲雀，全文以擬人的手法，憑藉清新的筆調，靈動的語言為我們呈現了一個童話般的世界。這麼一篇富有新意的文章，我帶着學生怎樣去拜訪這些老...
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![人教版《松鼠》教學反思]( "人教版《松鼠》教學反思")
- 《松鼠》一課是小學語文三年級下冊第四單元中的一篇講讀課文。課文從松鼠的外形、活動、住所、吃4個方面寫出了它的美麗、機靈、聰明、可愛的特點，表現了松鼠是一個“很討人喜歡”的小動物。由於本課內容淺顯，結構簡單，又易於理解。因此，在教學的設計上我強調了以讀代講的方...
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![人教版《白楊》教學反思]( "人教版《白楊》教學反思")
- 人教版《白楊》教學反思我執教的《白楊》一課有許多特點，這裏且不談教學思路之清晰，詞句訓練之紮實，學潮指導之得當，讀書結合之緊密。談談其前瞻性的教學理念和發展性的教學評價及合作的學習的方式。一、充分體現新課程的教學理念語文課程標準為語文教學指出了一條很好的教學...
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- 《藏戲》是人教版小學六年級下冊第二組的一篇閲讀課文，這篇文章是介紹不同地區、不同民族自己獨特的民風民俗。我感覺學生在學這篇文章資料時，就應十分感興趣。課前我認真備課，明確教學目標。《藏戲》一文的教學目標為：1、讀讀記記有關詞語。2、默讀課文，瞭解藏戲的形。成及其...
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![人教版初中數學教學反思]( "人教版初中數學教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的人教版初中數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。人教版初中數學教學反思1上星期我上了一節《用座標表示平移》的公開課，本...
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![人教版《翠鳥》教學反思]( "人教版《翠鳥》教學反思")
- 古羅馬教育家普魯塔克所指出，兒童的心靈“不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種”。對於我們三（5）班的孩子來説背書是他們和家長都很頭疼的事情，但是要學好語文，積累背誦一定篇目的文章是很有必要的，所以我經常在思考，如何才能讓孩子們在課堂上就能背誦重點段落，怎樣的...
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![人教版四季教學反思]( "人教版四季教學反思")
- 教學反思有利於教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編為大家精心推薦的人教版四季教學反思，歡迎閲讀收藏，希望對您有所幫助。人教版四季教學反思教學片斷：學習“春季”部分1、出示插圖，走進春天師：哪位小朋友喜歡春天？請...
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![人教版《觀潮》教學反思]( "人教版《觀潮》教學反思")
- 《觀潮》一課寫了作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮退後的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。作者觀察用心，敍述有序，從聲音、氣勢、形態幾方面直接描繪了大潮的奇特，又從觀潮的人數之多、熱情之高間接表現了大潮的奇特，使人由衷地感到錢塘江大潮真不愧為自古以來的...
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![人教版《貓》教學反思]( "人教版《貓》教學反思")
- 人教版《貓》教學反思《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情的散文。文章條理清晰，以風趣親切的語言，把大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛描述的栩栩如生，字裏行間流露出作者對貓的喜愛之情。教學這篇課文時，我力求突出文中所藴含着的人文精神——作者對小動物的喜愛之情。強調學生...
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![人教版《畫》教學反思]( "人教版《畫》教學反思")
- 人教版《畫》教學反思小學語文一年級上冊《畫》這首古詩的教學不同於高年級，重點是引導小學生在識字的基礎上通過多種形式的讀，多層次地讀，在朗讀中感知、感悟與品味。下面將我在《畫》這篇課文的教學反思如下：1、讀一讀，初步感知揭示課題後，我出示畫面，放配樂朗讀錄音，為學生創...
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