- 一.教學目標(-)知識教學點1.瞭解“樂府”的有關知識。2.體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3.學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。(二)能力訓練點1.根據上下文揣摩人物心理。2.體會文章的詳略的安排。3.根據想像擴寫課文。(三)德育滲透點培養學生的愛國主義情操。(四)美育滲透點引導學...
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- 教學目的:1理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量,教學要點:1故事情節和木蘭形象。2記敍的詳略處理3對偶和排比教學設想:1.這首詩以木蘭代父從軍為故事核心,在故事情節發展當中運用排比、對...
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- 教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敍事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點:詳略得當的寫作特點。預習指導1.,讀準下列加點字的音。...
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- [教學目標及重點]l.誦讀課文,理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體:選取材料製作成課件[教學步驟]...
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- 重點:1、故事情節和木蘭形象。2、記敍的詳略處理3、對偶和排比難點:誦讀指導,並當堂熟讀成誦。教學過程:第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》(略)二、正字音(略)三、要求學生參看註釋,閲讀詩篇,理解詞義、句意、詩篇大意(略)四、朗讀全詩。五、引導學生劃分這首詩的結構層次。依...
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- 教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敍事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點:詳略得當的寫作特點。預習指導1.,讀準下列加點字的音。...
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- 一、教法建議拋磚引玉1、本單元“單元提示”強調:“學習本單元,要整體感知課文大意,欣賞優美、精彩的語言。”“《木蘭詩》塑造了一個巾幗英雄形象,為千古傳誦的名篇”,故教學本課不宜進行支離破碎的翻譯,宜從整體上把握故事情節和木蘭的形象,並把全詩的背誦作為學習重點。2、本...
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- 教學目標:1、初步瞭解南朝民歌的特點和修辭特點。2、學會誦讀和背誦這首古詩。3、培養探究能力教學重點討論和探究問題,養成利用各種渠道解決問題的能力。情感、態度和價值觀目標:1、感受木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。2、培養主動探究的精神,享受探究問題的樂趣。...
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- 重點:1、故事情節和木蘭形象。2、記敍的詳略處理3、對偶和排比難點:誦讀指導,並當堂熟讀成誦。教學過程:第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》(略)二、正字音(略)三、要求學生參看註釋,閲讀詩篇,理解詞義、句意、詩篇大意(略)四、朗讀全詩。五、引導學生劃分這首詩的結構層次。依...
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- 導語:《木蘭詩》是一首長篇敍事詩,講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰場上建立功勛,回朝後不願作官,只求回家團聚的故事。小編為您推薦《木蘭詩》優秀教案設計,希望能給你幫助。教學設計教學目標:1、反覆誦讀,感受詩歌的語言特點,並背誦全詩。2、複述表演,並領會其情節曲...
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- 課型設計:講讀課基於學生對木蘭替父從軍的瞭解,可對詩歌內容處理上簡潔明快些,用小標題的形式概括詩歌內容。賞析詩歌的語言藝術,明確多種藝術.寫作手法。理解木蘭替父從軍的詩歌主旨。課時:2課時教學進展:導言:同學們都知道“巾幗不讓鬚眉”這句古語吧,在中國古代歷史上就有這麼...
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- 木蘭詩一、導人新課1、1998年,聞名全球的迪士尼公司投入巨資將中國的一部古代文學名著《花木蘭》搬上了銀幕,轟動了世界。北大星光集團已在今年3月份正式拿到了電影局的批文,決定拍攝《花木蘭》。花木蘭在中國是家喻户曉的女英雄,她到底有什麼魁力,以至於風靡世界,打動了不同種...
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- 教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敍事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點詳略得當的寫作特點。預習指導1.讀準下列加點字的音。...
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- 教學目的1.體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修辭方法的表現力量,培養處理題材和運用修辭方法的能力。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。教學設想1.這首詩以木蘭代父從軍為故事核心,在故事情節發展當中運用排比、對偶、誇張等修辭...
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- 教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敍事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點:詳略得當的寫作特點。預習指導1.,讀準下列加點字的音。...
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- 重點:1、故事情節和木蘭形象。2、記敍的詳略處理3、對偶和排比難點:誦讀指導,並當堂熟讀成誦。教學過程:第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》(《木蘭詩》,又名《木蘭辭》,它收在宋代郭茂倩編的《樂府詩集》裏)二、正字音(略)三、要求學生參看註釋,閲讀詩篇,理解詞義、句意、詩篇...
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- 教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敍事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點:詳略得當的寫作特點。預習指導1.,讀準下列加點字的音。...
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- 作者:不詳一.教學目標(-)知識教學點1.瞭解“樂府”的有關知識。2.體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3.學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。(二)能力訓練點1.根據上下文揣摩人物心理。2.體會文章的詳略的安排。3.根據想像擴寫課文。(三)德育滲透點培養學生的愛國主義情操。(四)美育滲透...
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- 【教學目標】1、知識目標:⑴積累文言知識,包括一些重要的詞語和句式。⑵初步瞭解北朝民歌的特點和常用的修辭手法。⑶感受花木蘭的女兒情、英雄氣,瞭解她的智慧、膽略和才能。⑷背誦全詩。2、能力目標:⑴從整體上把握詩歌的內容,準確、完整地複述課文,提高概括能力和語言表達能力...
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- 一.教學目標(一)知識教學點1.瞭解樂府的有關知識。2.體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3.學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。(二)能力訓練點1.根據上下文揣摩人物心理。2.體會文章的詳略的安排。3.根據想像擴寫課文。(三)德育滲透點培養學生的愛國主義情操。(四)美育滲透點引導學生...
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- 《木蘭詩》是一首北朝民歌,講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍的故事。整理了《木蘭詩》微課教案,歡迎閲讀!學習目標1.體會民歌剛健清新的特色,掌握對偶、互文等修辭手法。2.瞭解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,瞭解她的智慧、膽略和才能。3.在理解課文的基礎上,背誦...
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- 教學目的:1、學習我國古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2、學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法的運用。3、學習本文祥略得當的敍事方法,領會故事情節曲折、富於戲劇性、充滿傳奇色彩的特點。4、背誦課文。教學設想:1、這是一首北朝民歌,讀起來朗朗上口,要...
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- 教學目的:1理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量,教學要點:1故事情節和木蘭形象。2記敍的詳略處理3對偶和排比教學設想:1。這首詩以木蘭代父從軍為故事核心,在故事情節發展當中運用排比、...
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- 導語:木蘭,相傳姓花,花木蘭已成了家喻户曉的巾幗英雄的形象。下面是yjbys小編整理的這首詩的教案設計,希望大家認真學習。教學目的一、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平生活的嚮往。二、學習《木蘭詩》詳略得當的寫法。三、領會故事情節曲折,富於戲劇...
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- 【教學目標】1、知識與能力:⑴文言詞彙積累;⑵品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美;⑶背誦詩歌。2、過程與方法:自主、合作、探究的學習方式。3、情感、態度、價值觀:深刻領會木蘭保家衞國的熱情,領會“國家興亡,匹夫有責”。【教學重點】詩歌傳奇美、形象美、語言美的探索。【教學理...
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