![小學科學《我的大樹》教案設計]( "小學科學《我的大樹》教案設計")
- 一、教學目標1、繼續進行觀察、研究大樹的活動，願意親近自然，關注自然。2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細、高矮等。4、能用各種渠道豐富自己的知識。二、教學準備學生拓展樹皮用的白紙若干，幾張放大樹的照片。三、教學準備1、引入。上一節課我們已經觀察了一棵大樹，你能不...
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![《大青樹下的小學》教學設計]( "《大青樹下的小學》教學設計")
- 隨着新課改的深入，學校對於老師的要求越來越高，不再侷限於教師的專業知識能力，還對老師的教學能力以及綜合能力提出了更高的要求。老師為了進行好知識的教授，就必須要提前備課做好教學設計。那麼作為語文老師到底該如何寫教學設計了？下面小編給大家分享《大青樹下的小學》教學...
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![《爺爺和小樹》教學設計 教案教學設計]( "《爺爺和小樹》教學設計 教案教學設計")
- 預設教學目標：1、認識"爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱"10個生字，會寫"不、開、四、五"4個字。認識一種筆畫""和5個偏旁"父、刂、冫、人、灬"。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的能力。3、瞭解人和植物的關係，懂得樹...
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![《小草與大樹》教學設計]( "《小草與大樹》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《小草與大樹》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《小草與大樹》教學設計...
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![《小草和大樹》的教學設計]( "《小草和大樹》的教學設計")
- 《小草和大樹》的教學設計設計理念：本文講述了出生於貧困家庭的夏落蒂勃朗特在沉重的生活的重壓下，堅持學習，嘗試寫作。當她遭受到了巨大的打擊時，她並沒有失去信心，還是從羞慚中抬起頭來與兩個妹妹共同努力，繼續寫作，最終脱穎而出成為震動英國文壇的作家的故事。在教學中要讓學...
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![小草與大樹教學設計]( "小草與大樹教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的小草與大樹教學設計，歡迎閲讀與收藏。小草與大樹教學設計1一、教學目標：1、科學概念：小草與大樹一樣具有生命體的共同特徵...
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![《小松樹和大松樹》的教學設計]( "《小松樹和大松樹》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《小松樹和大松樹》的教學設計，歡迎閲讀與收藏。《小松樹...
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![《小草和大樹》教學設計]( "《小草和大樹》教學設計")
- 《小草和大樹》教學設計教材分析：課文講述了出生於貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活壓力下，堅持學習，嘗試寫作。當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭受了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個妹妹一起發奮努力，改變方向，繼續寫作。三姐妹終於脱穎...
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![大樹和小草小班科學教案設計]( "大樹和小草小班科學教案設計")
- 活動目標感受人與花草樹木的親密情感初步認識區別物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體會物體大小的相對性重點難點重點：區別物體的大小，感受人與花草樹木的.親密情感難點：理解物體大小的相對性活動準備經驗準備：認識卡片上的各個動物物質準備：大小動物卡片人手一份，大小...
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- 科學24小時設計理念：讓學生在學習課文的基礎上，掌握一定的語文基礎知識，提高自己的語文能力和個人素養。一、本文是一篇科普小品文，內含豐富的地理科學知識，學生在原有的地理知識基礎上，很容易理解文章內容。二、本文語言生動、簡潔、準確，易於學生的閲讀和理解。因此讓學生在了...
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![科學活動設計教案大班]( "科學活動設計教案大班")
- 引導幼兒用科學的方法運米：每一次要運得一樣多，通過討論、示範明確運米的具體操作規則。以下內容是小編為您精心整理的科學活動設計教案大班，歡迎參考！科學活動設計教案大班活動目標：1、激發幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運米的科學方法。2、引導幼兒在活動中發現：用大...
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![小松樹和大松樹教學設計]( "小松樹和大松樹教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的小松樹和大松樹教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小松樹和大松樹教學設計1一、看圖導入，揭示課題1、看插圖...
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![《小松樹和大松樹》教學設計]( "《小松樹和大松樹》教學設計")
- 《小松樹和大松樹》教學設計1教學過程：第一課時（略）第二課時教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會“鬆、伯、孩、託”四個一類字。2、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。教學重點：能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學難點：理解課文內容...
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- 《那樹》教學設計設計者麻城市閔集中學陶建軍教學目標：（一）知識目標：掌握＂倒坍＂＂引頸受戮＂周道如砥”等詞的詞義並學會運用。瞭解王鼎鈞及其散文創作成就。正確認識人與自然的關係（二）能力目標：（１）整體把握課文內容，探究課文的主旨（２０理解託物寄意的創作手法，品味文章的藝術性，逐步培養學生的...
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![小學科學《測量力的大小》教學設計]( "小學科學《測量力的大小》教學設計")
- 教材與學情分析《測量力的大小》是全國小學科學教科版五年級上冊第四單元《運動和力》第四課時的內容。本課處於單元的中間階段，在此之前，教材安排學生感受幾種生活中常見的力，建立起力的初步概念，而本課是讓學生學習測量力的大小，為研究摩擦力大小做好技能上的準備，由此對力和...
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![我喜歡的車小班科學教案設計]( "我喜歡的車小班科學教案設計")
- 活動教案活動科目:科學、藝術、語言活動名稱：《我喜歡的車》活動班級:小班活動目標：1、激發幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經驗。2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，並樂於想象未來的車。3、引導幼兒瞭解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，並嘗試...
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- 胡吉要教材解讀：《小音樂家楊科》是人教版九年義務教育小學語文第十冊中一篇精讀課文。課文是根據波蘭著名的批判現實主義作家顯克微支的短篇小説《音樂迷楊科》的主要內容改編的，作品主要反映波蘭十九世紀的農村生活。當時的波蘭農村在封建地主的統治下，勞動人民過着悲慘的...
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![大樹和小草教案設計]( "大樹和小草教案設計")
- 大樹和小草教案設計【教學目標】科學概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特徵。大樹和小草的主要不同之處在於植株的高矮、莖的粗細和質地。大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。過程與方法：用簡圖畫出小草的主要形態特徵，能看懂維...
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![《大大小小的樹葉》教學設計]( "《大大小小的樹葉》教學設計")
- 活動目標：1.能正確區分大小，學習按大小進行分類。2.認識大小標記，會用標記表示物品的大小。活動準備：1.大小標記卡2．大樹和小樹各一棵3.大小樹葉若干。活動過程：一、出示大樹葉和小樹葉，引導幼兒比較大小。鼓勵幼兒比一比，按自己的標準區分大小樹葉。請幼兒講述自己的`判斷結果，並...
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![《小松樹和大松樹》的教案設計]( "《小松樹和大松樹》的教案設計")
- 一、教材分析：《小松樹和大松樹》是蘇教版小學語文第二冊的一篇寓言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目驕傲自大的行為。全文共有4段。第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想...
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![大班科學樹木過冬教案設計]( "大班科學樹木過冬教案設計")
- 活動設計背景冬天到了，我們也隨着進入了《冬天的故事》這一主題活動。孩子們對人和動物怎樣過冬已有了初步的瞭解，但是對樹木是怎樣過冬的還知之甚少，因此我設計了《樹木過冬》這一活動，目的是讓幼兒通過故事簡單瞭解落葉樹和常綠樹，及常見樹木的不同過冬方式。活動目標1、通...
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![《大樹和小草》的教學設計]( "《大樹和小草》的教學設計")
- 教學背景分析：學生在生活中已經接觸過許多的植物，在課堂上學生們也對植物有了一些瞭解。但學生們大多是對植物的某一部分進行局部的研究，在植物系統方面研究相對較少。本課通過對大樹和小草的觀察、比較，引領學生對植物世界形成一些初步的認識。教學目標：知識與技能：1．能夠用放...
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![大樹和小草教學設計]( "大樹和小草教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大樹和小草教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大樹和小草教學設計1教學內容：《大樹和小草》是蘇教版六年級上冊第三...
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![科學教案設計]( "科學教案設計")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的科學教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。科學教案設計1活動意圖：設計了浮起來和沉下去這兩個人物形象。在活動中，我首先以請客開始，先讓、幼兒説一説水果的名稱，鞏固以前...
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![大松樹和小松樹教學設計]( "大松樹和小松樹教學設計")
- 教學要求：略課前，師在黑板上畫出一座山，山上一顆小松樹，山下一棵大松樹。一、看圖談話揭題。1、小朋友你們看到了什麼？師隨機板書：小松樹大松樹（分別寫在樹的旁邊）2、你們從那裏看出這棵是小松樹，這一棵是大松樹？能用一句話把你看到的説一説嗎？出示：有一棵松樹，有一棵松樹。指名讀，評價...
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文書都
