![美文欣賞金農再傳]( "美文欣賞金農再傳")
- 書法源遠流長，門派各異，《張遷碑》自是一支，傳承至金農，橫筆恣肆汪洋，號稱“漆書”。不久前，走進鳳凰山，見到書畫家毛健全時，被他的畫室所吸引。偌大房間，門庭前有幾盆花草樹木，最為惹眼的是一棵牡丹，沒有開花的時候，只有綠綠的枝杈，兀立花盆。據説毛健全花了五百元從菏澤購買過來，主要...
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![阿Q再傳]( "阿Q再傳")
- 阿Q無論如何也沒有想到自己會因為那件事而成為大紅大紫的明星。在阿Q成為明星之前，他只不過是未莊一個遊手好閒的人。吃飽喝足了就到牆根底下曬太陽，有了錢就去賭幾把，雖然有一次確實是贏了，但不知道怎麼就打起架來，贏的錢丟了不説，自己還被打了幾拳。阿Q惱怒萬分，伸手打了自己...
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- 再接再厲出處出自唐·韓愈、孟郊《鬥雞聯句》：“一噴一醒然；再接再厲乃。”唐韓愈和孟郊《鬥雞聯句》中孟郊的詩句：“一噴一醒然，再接再厲乃。”指公雞相鬥，每次交鋒以前先磨一下嘴。後用以指一次又一次加倍努力。接：交戰。厲：同“礪”，磨快。...
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- 該來的來。該去的去。再見這個詞，總是那麼沉重，下面為大家分享幾篇作文再説一聲再見，歡迎閲讀再説一聲再見世界上最真的感情，莫過於親情;世界上最真摯的感情莫過於愛情;而世界上最真也是最深厚的感情莫過於友情;——題記友情這個詞相信大家一定很熟悉，每個人都有朋...
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![弘揚優秀傳統，再創一中輝煌校慶徵文]( "弘揚優秀傳統，再創一中輝煌校慶徵文")
- 斗轉星移，白駒過隙。壯美秀麗的紫雲山，泱泱東流的伊水河，見證了化安一中這所因藴含着百年的文化積澱而古老，因閃爍着現代文明之光而年輕的學校的滄桑歷程。這是一所風雕雨琢的學校。從1692年開始，由中梅書院、崇文書院、縣城高等小學堂、鄉村簡易師範、縣立中學而化安一中，可謂...
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![再見不再見隨筆]( "再見不再見隨筆")
- 很多事從一開始就已預料到了結局，往後所有的折騰，都不過只是為了拖延散場的時間。――題記一直沒有勇氣直視這段失敗的婚姻，以至於過去很久依舊鬱鬱寡歡，魂不守舍！時光荏苒，回望來時的路，恍如夢境一般！只是，陪在你身邊的已不再是我。我們終究抵不過歲月的腐蝕！如果一個人是開始，兩個...
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![傳統民間兒童遊戲再設計的意義論文]( "傳統民間兒童遊戲再設計的意義論文")
- 摘要：民間兒童遊戲是我國傳統文化的重要組成部分，因其種類繁多、玩法各異、活潑有趣，具有羣體性、活動性、對於場地、玩具、時間、人數沒有太高要求等特點而備受兒童喜愛。兒童遊戲對於鍛鍊兒童身體、促進兒童感官、動作、語言、智能、情感和社會性的發展、形成健全人格具有...
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![不再説再見歌詞]( "不再説再見歌詞")
- 今天，小編就給大家分享一首歌曲，是張靚玫演唱的《不再説再見》，一首很好聽懂的.歌曲呢，小夥伴們可以聽一下哦，這裏小編把這首歌曲的歌詞分享給大家。去綻放着笑顏我期待的明天從今後對自己再好一點有悲傷有喜悦對過去不必固執的留戀好期盼這明天有希望在身邊其實它從來也沒有...
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![先再然後再造句]( "先再然後再造句")
- 造句是指用詞語組織句子，今亦以指初等學校語文練習內容之一。那麼同學們會造句嗎？接下來為大家分享先再然後再造句，希望對大家學習上有所幫助！1、小狗吃飯的時候，先看一看四周有沒有人來，再用鼻子聞一聞，然後用舌頭舔一舔，最後狼吞虎嚥地大吃起來。2、先把水燒開，再把放餃子下去，然...
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- 誤用解析對這個成語的`誤用，主要表此刻把“厲”誤寫為“勵”。如果用嘴説這個成語顯現不出有錯誤;一寫，比如題詞，這個錯誤就顯現出來了。許多人把“再接再厲”的“厲”寫成“勵”，是覺得“勵”是“勉勵”，把“再接再勵”理解為“再之後努力，再一次地勉勵自己”。表現上看似乎講...
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![市舉辦“再就業政策宣傳週”活動]( "市舉辦“再就業政策宣傳週”活動")
- 一、活動時間20xx年1月10日至2月20日二、援助對象（一）重點幫扶“零就業家庭”成員；（二）尚未就業的和已就業尚未享受社會保險補貼的就業困難人員；（三）雙代下崗的、夫妻雙方下崗的、撫養未成年子女的單親家庭的、享受城市居民最低生活保障且登記失業連續18個月以上並有就業能力和就...
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![不再説再見(詩歌)]( "不再説再見(詩歌)")
- 總是為夢而漂在城中村舊街道的.士多店老房子的啤酒瓶握手樓裏的笑聲有哪些只存在記憶裏在工業園電子廠的青春織衣廠的風景各種款式的廠服曾經深愛過的人有哪些還在身邊總是為夢前行轉個身的時間曾經所見現在已建或在建成為一座座城中城總是難説再見總是要説再見一如理想...
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![經典再現傳承文明作文]( "經典再現傳承文明作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的經典再現傳承文明作文，歡迎閲讀...
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![再見,再見散文]( "再見,再見散文")
- 父親我邂逅一位40多年前的中學女同學，寒暄之後，她問我：“你爸爸好嗎？”她説：“有一次我忘了帶午飯，你把我帶到你家去吃飯。那天你爸爸在家，吃飯時，他不停地給我夾菜，還講了許多有趣的話。他説，小姑娘，要想成績好，多吃點豆芽菜，黃豆芽又叫如意菜，曉得嗎？……”我茫然，我一點不記得了。在老...
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![用再也再也造句]( "用再也再也造句")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的造句都不陌生吧，不同的關鍵詞，在造句的語言環境中的意義和作用大有不同。你還記得哪些造句呢？下面是小編收集整理的用再也再也造句，僅供參考，大家一起來看看吧。用再也再也造句1、經過這次爭執，他再也不多問，再也不關心我了。2、...
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![再見又再見詩歌]( "再見又再見詩歌")
- 你説好久不見你問我有沒有想念我笑了笑看着你淡然了多餘的解釋你也只盯着我的目光相對無言，卻又萬言我想你懂我在偶爾的夜會想起想要追憶不想見也不會避見的那時而今隔着好遠好像不只是漫長歲月觸不可及的.距離那時的我想不起而今的我們忘不及你也心明時光夾雜着距離再見...
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![開平市“創文再出發”宣傳標語]( "開平市“創文再出發”宣傳標語")
- 宣傳是一種專門為了服務特定議題的'訊息表現手法。小編整理的開平市“創文再出發”宣傳標語，歡迎大家一起來了解一下！1、你我攜手，共同創建廣東省文明城市2、創廣東省文明城市，做文明有禮開平人3、開平是我們的家，創建文明城市靠大家4、城市，讓生活更美好；文明，讓城市更美麗5、...
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![再見傳統的美色作文]( "再見傳統的美色作文")
- 中國古代顏色，迄今可知或可見的，只能在博物館的展陳裏、畫冊上或歷史遺存中，但是那些色彩會隨着時間的流逝而黯淡、消褪、剝落，面目全非。一羣追逐古代美色的年輕人，依據文獻記載、古畫、陶俑等文物，做着復原古代顏色的努力和實驗，使我們有幸再見那些傳統美色。那條美麗的.間色...
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![再也再也造句]( "再也再也造句")
- 離開了學校，再也見不到親愛的老師，再也見不到同學了。以下內容是小編為您精心整理的再也再也造句，歡迎參考！再也再也造句一1、不要害怕什麼，我們並沒有什麼，再也不用擔心什麼丟失，再也不用擔心什麼小偷光顧。2、自從媽媽從姥姥家回來後，我再也不用總到飯店吃飯了，爸爸再也不用想媽...
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![再聽傳奇作文700字]( "再聽傳奇作文700字")
- 再聽傳奇作文700字今天我無法入睡，一直再聽王菲那首《傳奇》。歌詞很好，我很是喜歡。夢想着有一天能相見，從此我開始孤單思念，想你時你在天邊，想你時你在眼前，想你時你在腦海，想你時你在心田，寧願相信我們前世有約，今生的愛情故事不再改變，多麼生動，多麼貼切，我知道你很用心的了，謝謝...
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![用再接再厲造句]( "用再接再厲造句")
- 再接再厲。接：接戰、迎戰；厲：磨快，引申為奮勉，努力。指雄雞相鬥，每次交鋒以前先磨磨嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。下面是小編為你帶來的用再接再厲造句，歡迎閲讀。1.這次考試我考得十分滿意，老師教導我再接再厲。2.這次考試同學們的成績不錯，希望大家再接...
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![再次創作傳奇初中作文]( "再次創作傳奇初中作文")
- 這一次，我要再次創作傳奇！小學時，感覺初中的一切，都如夢蝶一般，顯得那麼夢幻，美妙，朦朦朧朧，虛同幻影。儘管晉江一中的大門始終就那樣地佇立在相對於家門口的那片淨土之上，但那道屏障，卻始終，始終，都猶如雷池一般，觸不可及似的。然而，我的轉折點，便是那個平平凡凡的----七月份。它，不如一...
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- 聽過無數的歌，品讀過無數的詩文，一直留存心中的卻只有徐志摩的《再別康橋》。徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的雲彩……讀其詩不禁讓我想起徐志摩的傳奇人生：他來之時，攜一片雲彩，眉宇之間是漫不經心的憂愁。他走之時，流...
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![傳承品牌再鑄輝煌的寄語]( "傳承品牌再鑄輝煌的寄語")
- z市新天地z實驗中學是20xx年5月根據省教育廳有關文件精神，在z市委、市政府和市教育局的大力支持和領導下，對原z市一中領辦的國有民辦z市z實驗中學進行股份制改造而成立的一所民辦完全中學。學校前身z市z實驗中學是1998年創辦的，當時的創辦者z市一中校長郭z先生、原z市教育局...
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![美文欣賞：《當沱沱河對我不再是傳説》]( "美文欣賞：《當沱沱河對我不再是傳説》")
- 首先去的是蔬菜大棚。在這裏，沒有比葱蘢的綠色更能讓人感受到生命的清新可喜了。打開簡陋的棚門，濕熱的氣息撲面而來，滿眼都是綠色。因為晝夜温差大，就算是三伏天，這裏也只能靠大棚種植蔬菜。有了大棚真令人欣慰，戰士們可以見到綠色了，不至於像從前那樣，幾年見不到綠色，見到一棵樹...
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文書都
