![《青海高原一株柳》]( "《青海高原一株柳》")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，聽寫課文的最後一個自然段。2、通過研讀語言文字和合理的想象能夠體會出青海高原一株柳的神奇，進而能夠理解以頑強的毅力和韌勁與命運作抗爭的人生哲理。3、憑藉語言材料激發學生熱愛生命、不抱怨命運、敢於與艱難環境作抗爭的...
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![青海高原一株柳的讀後感]( "青海高原一株柳的讀後感")
- 【第1篇】青海高原一株柳的讀後感多看課外書增長我的知識，又是我最親密的朋友陪伴我成長。正如上星期我看了《青海高原一株柳》後，被青海高原這株柳的精神所震撼了。柳樹憑着頑強的勇氣和毅力，造就了不死奇蹟，成了高原上一道壯麗的風景。柳樹的這種精神在我們身上是少有的。...
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![青海高原一株柳語文教案]( "青海高原一株柳語文教案")
- 教材分析：課文以優美的筆觸，大膽地猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹。經過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景。青海高原一株柳教案教學設計精品全文共9個自然段，層次清晰，語言優美流暢，情景交融，由物及人，託物抒情，為人們戰線了...
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![《青海高原一株柳》説課稿]( "《青海高原一株柳》説課稿")
- 一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有着頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應...
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![青海高原一株柳作文500字]( "青海高原一株柳作文500字")
- 乾旱來了，地面湧動着滾滾熱浪，一股一股地湧來。太陽燒灼着大地，使原來樹木葱蘢的大地變得乾涸了。原來花草遍地的大山變得青石嶙峋了，川流不息的小溪變得滴水不剩了。大地也乾裂了，都有一個人的手深了，柳樹的根露在了外面，馬上就要枯萎了。然而柳樹並沒有放棄生命，而是把根深深地...
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![青海高原一株柳教學設計]( "青海高原一株柳教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的青海高原一株柳教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。青海高原一...
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![《青海高原一株柳》優秀教案]( "《青海高原一株柳》優秀教案")
- 一、複習導入：同學們，這節課我們繼續學習《青海高原一株柳》，請大家把課題齊讀一遍。二、學習課文1、提問：通過上節課的學習，你們知道這株柳樹是什麼樣子的，課文哪個自然段寫了柳樹的樣子？指名回答，出示第五自然段。請一位同學把第五自然段讀一遍，這個自然段共幾句話？四句大家把這...
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![《青海高原一株柳》讀後感600字]( "《青海高原一株柳》讀後感600字")
- 當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編整理的《青海高原一株柳》讀後感600字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風中飄動。這畫面使我想起剛剛讀過的一篇文章《青海高原一株柳...
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![《青海高原一株柳》的説課稿]( "《青海高原一株柳》的説課稿")
- 一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有着頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應...
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![《青海高原一株柳》教學反思]( "《青海高原一株柳》教學反思")
- 這篇課文是一篇散文，詞句堆砌華麗，語言流暢，氣勢磅礴，恰當的比較、合理的想象使事物特徵的描寫更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳與家鄉灞河柳樹作了比較，第6、7、8三個自然段的'想象佔據了文章的一半，有力地寫出了青海高原一株柳的精神意象。雖然六年級學生的想象能...
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![《青海省高原一株柳》讀後感]( "《青海省高原一株柳》讀後感")
- “碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是詩從賀知章寫的《詠柳》，詩中描繪的是柳樹的娥娜多姿，風情萬種。而今天，我讀了《青海高原一株柳》，卻看到另一棵，而且令人望而生畏的柳樹。這篇文章主要講了作者在青海高原上看見了唯一的一棵柳樹，因為高...
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![《青海高原一株柳》的讀後感]( "《青海高原一株柳》的讀後感")
- 它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹。它是一個神話，一個奇蹟。它造就了青海高原的一方壯麗的風景。它就是青海高原上的唯一的一株柳樹。青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹，同是一種柳樹，生活的道路和命運卻相差很遠。青海高原的那株柳樹，擁有了頑強的生命力和不屈不...
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![青海高原一株柳閲讀答案]( "青海高原一株柳閲讀答案")
- 海拔高度一般在1000米以上，面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界，比較完整的大面積隆起地區稱為高原。下面是小編為你帶來的青海高原一株柳閲讀答案，歡迎閲讀。《青海高原一株柳》（片段）我家鄉的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩家詞人為那裏的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水。然而面...
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![《青海高原一株柳》讀後感]( "《青海高原一株柳》讀後感")
- 當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的《青海高原一株柳》讀後感，希望能夠幫助到大家。《青海高原一株柳》讀後感1學完《青海高原一株柳》這篇課文後，給我留下了極為深刻的印象。作者也是有着和我相...
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![青海高原一株柳讀後感]( "青海高原一株柳讀後感")
- 讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深地震撼了。我知道了只有這一株柳樹挺立在青海高原上，在那樣惡劣的自然條件下，它卻生長得那般粗壯，那般蒼鬱，那般生機勃勃。在我們眼中，柳樹是那樣的纖細、柔美。如果只有“婀娜多姿”來讚美柳樹，那我還想再用一個詞來讚美“青海高原一...
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![青海高原一株柳説課稿]( "青海高原一株柳説課稿")
- 一、教材分析：《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有着頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應...
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![《青海高原一株柳》小學讀後感]( "《青海高原一株柳》小學讀後感")
- 今天我預習了六上課文中的《青海高原一株柳》。讓我明白：與命運抗爭，就是奇蹟的發生。《青海高原一株柳》主要描寫了青海高原上一棵神奇的柳樹，在高原風雪雨雷電轟擊中頑強地存活了下來，成就了青海高原上一方壯麗的風景。青海高原乾燥、多風、缺氧、奇寒使這裏寸草不生，但是這...
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![《青海高原一株柳》讀後感350字]( "《青海高原一株柳》讀後感350字")
- 青海高原在海拔500米以上，地勢起伏不大的遼闊地區。這裏平均氣温低，夏、秋兩季連年乾旱，生存環境非常惡劣。在這裏，生長了一株柳。一株柳，一株神奇的柳。在夏、秋兩季以驚人的'毅力頂住風雪、乾旱等自然災難的柳。在這樣惡劣的環境下生長並壯大的柳樹，經受了多大的困難？難以想...
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![《青海高原一株柳》教案設計]( "《青海高原一株柳》教案設計")
- 教學目的：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫，理解詞語。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學準備：課前佈置回憶或介紹寫柳的古詩。教學過程：第一課時一、揭題解題，明確讀文重點...
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![《青海高原一株柳》教學設計]( "《青海高原一株柳》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《青海高原一株柳》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《青海高原一株柳》教學...
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- 當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的讀《青海高原一株柳》有感600字，希望對大家有所幫助。讀《青海高原一株柳》有感600字1因為老師這個星期要上公開課，所以我便提前預習...
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![青海高原一株柳300字作文]( "青海高原一株柳300字作文")
- 乾旱，持久的乾旱。太陽發出刺眼的光芒，燒灼着大地，燒灼着每一個生靈。大地被摧殘得裂開了一道道傷痕，有的甚至大到可以躺下一個成年人。生靈們到處亂竄，被曬着的牛羊到處找着可以遮陽的地方，但也是白費力氣。植物都發枯，發黃，發蔫，一個個低下了頭，而青海高原上的這株柳樹並不屈服，它...
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![青海高原一株柳教學反思]( "青海高原一株柳教學反思")
- 這篇課文是一篇散文，詞句堆砌華麗，語言流暢，氣勢磅礴，恰當的比較、合理的想象使事物特徵的描寫更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳與家鄉灞河柳樹作了比較，第6、7、8三個自然段的想象佔據了文章的`一半，有力地寫出了青海高原一株柳的精神意象。雖然六年級學生的想象能力...
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![青海高原一株柳(教學實錄)]( "青海高原一株柳(教學實錄)")
- 導入複習導入。1、同學們，這節課我們繼續學習--生齊讀課題。2、這是一株怎樣的柳樹？指名答。【出示：這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。】扣住全文中心句進行教學。新授步驟（按教學流程分段落書寫）精讀3-5自然段（一）通過體會環境惡劣，感悟高原柳的...
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![《青海高原一株柳》讀後感650字]( "《青海高原一株柳》讀後感650字")
- 漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風中飄動。這畫面使我想起剛剛讀過的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個創造生命奇蹟的生靈。它使我懂得了什麼才是頑強，什麼是生命的磨練……它，就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹。這棵神奇的柳樹生活在青海高原上，遭受了一次又一次的...
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文書都
