![北京的春節的教案]( "北京的春節的教案")
- 北京的春節的教案學習目標1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。3．學習課文有順序、詳略得當的寫法。學習重點了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力學習難點品味老舍的語言...
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![《老北京的春節》教案]( "《老北京的春節》教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識生字13個。3、理解課文內容，瞭解老北京過春節的熱鬧景象和風俗習慣。教學重難點：1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文2、學習理解自然段，找出各段講的什麼。教學準備：小黑板，生字、詞卡片。課型：散文。教學方法：討論、小組...
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![《北京的春節》的閲讀答案]( "《北京的春節》的閲讀答案")
- 閲讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。下面小編給大家帶來《北京的春節》閲讀答案。希望能夠幫到大家。北京的春節照北京的老規矩，春節差不...
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![北京的春節的教案設計]( "北京的春節的教案設計")
- 教學目標1.會寫14個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結綵、有聲有光、各形各色”等詞語。2.有感情地朗讀課文，瞭解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。3.揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略...
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![《北京的春節》教案]( "《北京的春節》教案")
- 《北京的春節》教案《北京的春節》學習目標1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。3．學習課文有順序、詳略得當的寫法。學習重點了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力學習難...
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![北京的春節公開課教案]( "北京的春節公開課教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的北京的春節公開課教案，歡迎閲讀與收藏。北京的春節公開課教案篇1教學準備：教學課件：童謠的課件；歌曲《恭喜》課時安...
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- 一、深入理解教材，準確把握教學目標《老北京的春節》是義務教育課程標準實驗教科書三年級語文上冊第12單元《過年》中第二篇主體課文，是一篇散文。文章共有7個自然段，按時間順序介紹了老北京過春節的一系列習俗，語言簡潔而生動，字裏行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情，反映出北...
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![課文《老北京的春節》教案範文]( "課文《老北京的春節》教案範文")
- 教學目標：１、瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。２、通過閲讀，能找出春節開始高潮和結束的日子。３、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛北京、熱愛生活的思想感情。教學重點：瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧。教學過程：一、激趣導入。錄像再現現在人過春節的.情景，...
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![語文《老北京的春節》教案]( "語文《老北京的春節》教案")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的語文《老北京的春節》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文《老北京的春節》教案1一、複習導入1.聽寫生字詞。2.師：讓我們再走入課文，去體...
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- 【教學目標】１、感受老北京過春節的習俗，引發瞭解民風民俗的慾望，激起探究傳統文化的興趣。２、學習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。【教學重點】引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。【教學難點】作者為突出北京春...
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- 6．北京的春節學習目標1．學會本課的生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。3．學習課文有順序、詳略得當的寫法。學習重難點重點：瞭解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力。難點：品味老舍的語言風格，學...
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- 一、段落閲讀【段落一】照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。臘七臘八，凍死寒鴉，這是一年裏最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種乾果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。吧蒜瓣放進醋裏，封起來，為過...
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![《北京的春節》第一課時教案]( "《北京的春節》第一課時教案")
- 一、讀童謠導入1．出示童謠：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。2、師：同學們自己自由讀一讀。3、師：這首童謠寫的是什麼內容？自...
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![《北京的春節》教學方案]( "《北京的春節》教學方案")
- 第一課時一、談話導入，共話春節1．“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，春節向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統的節日，相信大家對它再熟悉不過了。2．交流自己蒐集到的關於春節的資料：①關於春節的來歷：春節是我國重要的傳統節日。春節，是農曆正月初一，又叫...
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![小學《北京的春節》教案]( "小學《北京的春節》教案")
- 教學重難點：瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧氣氛。知道春節“開始、高潮、結束”的日子。教學時間：二課時教學過程：第一課時一、瞭解單元內容，導入新課1.瞭解單元導語。從今天開始，我們要進入第二組課文的學習了。請同學們讀一讀單元導語，看看這組課文安排了什麼內容?(...
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![最新《北京的春節》教案]( "最新《北京的春節》教案")
- 教學目標：1、瞭解北京春節的風俗風俗，感受春節的熱鬧氣氛。2、學習課文有順序，詳略得當的寫法。3、激發學生對祖國傳統文化的熱愛。教學重難點：1、瞭解北京春節的風俗習慣，感受老北京春節的熱鬧氣氛。2、學習課文有順序，詳略得當的寫作方法。教學過程：一、複習，導入新課教師：通過...
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![北京的春節優秀教案]( "北京的春節優秀教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的北京的春節優秀教案，希望能夠幫助到大家。學習目標1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節...
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![《老北京的春節》公開課教案]( "《老北京的春節》公開課教案")
- 教材分析《老北京的春節》是我國著名的作家老舍先生的作品。文章對老北京春節的熱鬧景象和風俗習慣進行了介紹。語言簡潔生動，字裏行間透出人們歡歡喜喜過年的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心願。文中列舉了大量的老北京春節習俗，充溢了民俗文化的風情。教學目...
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- 第一課時一、談話導入，共話春節1．鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春，在期盼中、在喜慶中，春節向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統的節日，相信大家對它再熟悉不過了。2．交流自己蒐集到的關於春節的資料：①關於春節的來歷：春節是我國重要的傳統節日。春節，是農曆正月初一，又叫陰曆...
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![北京的春節優質教案]( "北京的春節優質教案")
- 導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計。下面是由小編整理的關於《北京的春節》優質教案。歡迎閲讀！《北京的春節》教案教學目標（一）認知目標：1.學會...
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![老舍《北京的春節》教案]( "老舍《北京的春節》教案")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的老舍《北京的春節》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。老舍《北京的春節》教案1教學目標1、感受...
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![北京的春節教案設計]( "北京的春節教案設計")
- 學習目標1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。3．學習課文有順序、詳略得當的寫法。學習重點了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力學習難點品味老舍的語言風格，學習有順序、...
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![北京的春節閲讀答案]( "北京的春節閲讀答案")
- 北京的春節(老舍)按照北京的老規矩，過農曆的新年(春節)，差不多在臘月的初旬就開頭了。"臘七臘八，凍死寒鴉"，這是一年裏最冷的時候。可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們並不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，人家裏，寺觀裏，都熬臘八粥。這種特製的粥是祭祖祭神的，可是細...
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- 按照北京的老規矩，過農曆的新年(春節)，差不多在臘月的初旬就開頭了。臘七臘八，凍死寒鴉。這是一年裏最冷的時候。可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們並不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，人家裏，寺觀裏，都熬臘八粥。這種特製的粥是祭祖祭神的。可是細一想，它倒是農業...
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![《北京的春節》精彩教案]( "《北京的春節》精彩教案")
- 教學目標1．感受老北京過春節的習俗，引發瞭解民風民俗的慾望，激起探究傳統文化的興趣。2．學習按一定順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語言特點。教學重點引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。教學難點作者為突出北京春節的民俗特點所...
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文書都
