![歸思無限散文隨筆]( "歸思無限散文隨筆")
- 入夜，倚在牀頭撥弄手機，瀏覽空間動態，看到好友更新的説説：中國最美麗的地方——被窩！後邊全是偷笑的表情。忍不住莞爾，這小妮子，俏皮不減當年呢！一下子聯想到張愛玲《姑姑語錄》裏的“視睡如歸”。覺得二者有異曲同工之妙，一俗一雅，卻都道出了人生的情趣，後者的“歸”字於平淡中更有...
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![關於歸思的歌詞欣賞]( "關於歸思的歌詞欣賞")
- 【配音朗誦】風度幾寒窗，三載辛忙。年華逝盡水湯湯。幾數春花歸落土，抬眼荒涼。欲作少年狂，神采飛揚。跨行千古好風光。正是青春當自在，花季芬芳。【正文】乘一隻小舟步入蒼茫，隨運河流去京杭，填一首豪詞踏歌河上，不知舊地可有去年映像。迴轉庭廊，漫步書房，昏黃的紙頁猶帶墨香；流音...
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![關於歸思詩歌]( "關於歸思詩歌")
- 像一隻春雁經過一季的跋又歸回了故鄉的老巢用呢喃的細語凝成一束束清馨的空氣透過心的聲頻呼喚春天和報道着一個浪子歸來的訊息像一池甦醒的蓬蓮難奈一季冬的蟄伏從污濁中純潔綻出以獨持的方式吸氧陽光和空氣故鄉我的摯愛久違了我的愛沒有太多的多餘所以濃濃的被鄉愁牽繫...
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![思鄉詩詞名句:思歸若汾水]( "思鄉詩詞名句:思歸若汾水")
- 【關鍵詞】詩詞名句,抒情,思鄉,汾水,夢【名句】思歸若汾水，無日不悠悠。【出處】唐?李白《太原早秋》歲落眾芳歇，時當大火流。霜威出塞早，雲色渡河秋。夢繞邊城月，心飛故國樓。思歸若汾水，無日不悠悠。【譯註】夜夜秋夢都纏繞着邊區太原上空的月亮，而心卻隨着月光回到了故鄉的...
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![《歸園田居》教學反思]( "《歸園田居》教學反思")
- 《歸園田居》是陶淵明的名篇，對了解陶淵明的精神世界來説是很重要的篇目。《歸園田居》是一首學生較為容易理解的詩歌，對於高一學生的學生來説，他們具備一定的詩歌感受能力，但缺乏系統的詩歌鑑賞常識，所以高一詩歌教學不能像高二高三那樣規範系統，必須根據高一學生的特點確立教...
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![歸於的意思和造句]( "歸於的意思和造句")
- 歸於拼音【注音】：guiyu歸於解釋【意思】：（１）屬於（多用於抽象事情）：光榮～祖國。（２）趨向；趨於：經過討論，大家的意見已經～一致了。歸於造句：1、光榮歸於人民。2、主流科學家早先將人類的嗅覺歸於“鎖和鑰匙”的假説。3、應該指出，這些發現不能歸於身高或體重的差異，因為這些因素對收入有獨立影...
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- 該句出處出自唐代王維的《山中送別》。山中相送罷，日暮掩柴扉。春草年年綠，王孫歸不歸。《山中送別》賞析這首送別詩，不寫離亭餞別的依依不捨，卻更進一層寫冀望別後重聚。這是超出一般送別詩的所在。開頭隱去送別情景，以“送罷”落筆，繼而寫別後回家寂寞之情更濃更稠，為望其再來...
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![《大雁歸來》教學反思]( "《大雁歸來》教學反思")
- 《大雁歸來》是人教版八年級下冊第三單元的文章，本單元所選的課文，以不同的形式表達了人們對生存環境的憂慮與思考。學習本單元，要在理解課文內容、熟悉科學文藝作品的同時，樹立環保意識。認真閲讀課文後，我發現，大雁的形象，在作者的筆下，聲情並茂，躍然紙上。從內容上講，課文既介紹...
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- 引導語：元稹是我國唐代著名詩人，他的作品有很多，最為出名的`便是幾首悼亡妻的詩，今天我們來學習元稹的另外一首詩《思歸樂》。思歸樂元稹山中思歸樂，盡作思歸鳴。爾是此山鳥，安得失鄉名。應緣此山路，自古離人徵。陰愁感和氣，俾爾從此生。我雖失鄉去，我無失鄉情。慘舒在方寸，寵辱將...
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![相思無歸處詩詞]( "相思無歸處詩詞")
- 花開嬌羞盡芳華，君未識，空懷夢，露濃花重自沉醉！情深夜靜枕無眠！空悲切，花開錯過無當時，怎奈何？方覺已是落花時，花落猶如淚落塵！落無聲，了無痕，葬花葬不卻那凡世塵！不知緣何願作葬花人！...
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![我心歸去教學反思]( "我心歸去教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的我心歸去教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我心歸去教學反思1《我心歸去》是“月是故鄉明”板快下的一篇思鄉散文，...
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![思伊歸的優美散文]( "思伊歸的優美散文")
- 半袖風沙，醉漣漪夢起，一舞驚鴻，葬魂依千年古樓。漫沙飛舞，敵不過三千思念，一指豆蔻，怎比她千年笑顏。水剪秋眸弄情漪，咄咄其光醉君喜，白紗微斂隨風曳，密密彤影映腮紅。情動滿漾落樓蘭，一地隨沙飛漫天，氤氲朵朵幽思綻，沁入苦情堆花山。望遠登高，瓊樓處，是伊影，若似當年，幻妙清姿舞翩躚，月隨...
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![歸途的思緒隨筆]( "歸途的思緒隨筆")
- 記得那次，參與施工建設地點位於南方區域的偏遠小鄉鎮，在那漫長而又孤獨的歲月裏，從工程破土動工到整體竣工投產已達四年之久，遙望着千里之外自己牽掛的家庭，偶爾與妻兒老小打一兩次的長途電話，急促地説上幾句思念的話語就匆忙地掛斷，內心總感覺到“孩兒不認爹妻子不識夫”的滋味...
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![春草明年綠，王孫歸不歸的意思]( "春草明年綠，王孫歸不歸的意思")
- 春草明年綠，王孫歸不歸的作者王維，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，是唐朝著名的詩人、畫家。王維的大多數詩都是描寫山水田園風光，在描繪自然美景的同時，流露出閒居生活中閒逸蕭散的情趣，且大多具有詩情畫意融合的特徵，巧妙地運用了藝術構圖手法，可以用語言將詩人眼前的景象描繪...
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![之子于歸什麼意思]( "之子于歸什麼意思")
- 《國風，周南，桃夭》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的.一首詩。現代學者一般認為這是一首祝賀年輕姑娘出嫁的詩。全詩三章，每章四句，通篇以桃花起興，以桃花喻美人，為新娘唱了一首讚歌。...
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![燕思歸巢人念歸鄉散文]( "燕思歸巢人念歸鄉散文")
- 很喜歡《燕歸巢》這首歌，歌詞裏字字都打動我心。“雨後江岸天破曉，老舟新客知多少？遠山見竹林芳草，晨風撫綠了芭蕉，寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢，沿途的景，牽掛的人，兩情迢迢。”喜歡的音樂裏總會有一種念念不忘，而這首歌的情懷叫思鄉。秋，“便引詩情到碧霄”的秋，總是給我帶來思念...
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- 鎩羽而歸的詳細解釋成語名稱：鎩羽而歸(shāyǔérguī)成語釋義：鎩羽：羽毛摧落，比喻失敗或不得志。指失敗或不得志而歸。成語出處：南朝宋·鮑照《拜侍郎上疏》：“鎩羽暴鱗，復見翻躍。”近義詞：大敗而歸反義詞：得勝回朝、凱旋而歸成語用法：可作謂語、狀語；指不得志而回來成語結構：偏正...
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- 關於古代的歸隱，有很多種原因，但是我們看得最多的聽得最多的也就是從官場歸隱，以及名人的歸隱。古代官場歸隱派的人又可以分為一種是卸甲歸田的還有一種是厭倦官場的黑暗的。厭倦官場黑暗的代表人物是陶淵明，但是有一種很奇怪的'現象，陶淵明在歸隱山林之後反而越來越多的人登...
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![《蜀道難》的思歸情結]( "《蜀道難》的思歸情結")
- 李白《蜀道難》一出，世人即以為奇。殷璠《河嶽英靈集》言：至如《蜀道難》等篇，可謂奇之又奇。然自騷人以還，鮮有此調也。稍後孟《本事詩·高逸第三》載李太白初自蜀至京師，舍於逆旅，賀知章聞其名，首訪之。既奇其姿，宴請所為文。出《蜀道難》一篇，揚眉謂之曰：公非人世之人，可不...
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![《人日思歸》原文及翻譯人日思歸詩歌賞析]( "《人日思歸》原文及翻譯人日思歸詩歌賞析")
- 這是一首思鄉詩。詩的一開頭,即以工整的對仗交代了時令及離家的時日。開頭二句，詩人淡淡地説出一個事實：“入春才七日，離家已二年”。筆調平淡，似乎不帶什麼感情，然而低吟之際，就會感覺到一股苦澀的思鄉之情瀰漫在字裏行間。“入春才七日”好像詩人在核對一個事實：今天是正月初...
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![思考歸納求提高教學反思]( "思考歸納求提高教學反思")
- 在不斷進步的時代，教學是重要的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼你有了解過反思嗎？以下是小編精心整理的思考歸納求提高教學反思，歡迎大家分享。孔子説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”在“閲讀”和“討論...
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![歸園田居教學反思]( "歸園田居教學反思")
- 歸園田居教學反思一：這節課是對新教育實驗提出的有效課堂的一次嘗試和實踐。教學設計的理念是以課文《歸園田居》(其五)為依託，引入了《五柳先生傳》的片段和《飲酒》(其五)的賞析，使整節課形成一個由文到詩，到人，再回到詩的迴環，使學生對東晉著名詩人陶淵明初步留下一個完整的...
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- 人日思歸入春才七日，離家已二年。人歸落雁後，[2]思發在花前。[3]【註釋】：[1]人日：古俗以正月初七(夏曆)為人日。[2]落雁後：言春季鴻雁北歸，而己北歸尚在他日。[3]「思發」句：謂己北歸之思卻早已萌生於春日花開之前。【簡析】：佳處固在後二句，然若無前二句為之先導，徒以後二句為骨...
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![思歸閲讀答案]( "思歸閲讀答案")
- 古詩詞閲讀也是常見的一類題目，下面是小編為大家整理的思歸閲讀答案，快一起來看看吧!思歸閲讀答案【原文】：聽角思歸故園黃葉滿青苔，夢破城頭曉角哀。此夜斷腸人不見，起行殘月影徘徊。【註釋】①故園：故鄉。②夢破：夢醒。③曉角：拂曉的號角聲。【翻譯】：夢中我回到了故鄉,看到黃葉...
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![《聽角思歸》閲讀答案]( "《聽角思歸》閲讀答案")
- 在日常學習和工作生活中，我們有時需要做一些閲讀題，這時最離不開的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎？下面是小編幫大家整理的《聽角思歸》閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《聽角...
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