![習作的教案]( "習作的教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的習作的教案，歡迎閲讀與收藏。習作的教案1習作的主題：校園的風景習作的目的：1、培養學生留心觀察生活、注意觀察的習慣...
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![《習作1》教案]( "《習作1》教案")
- 教學要求1．認真閲讀例文《我的班主任》，領會作者怎樣通過具體生動的事例，把人物描寫得細膩感人的。2.能通過討論交流，學會圍繞中心選擇材料，能自擬題目。3．學會寫好人物動作神態的要領，做到細膩感人。教學重點及難點教學重點：圍繞中心選擇和組織材料。教學難點：把人物動作、神態寫...
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![習作《我的好 》教案]( "習作《我的好 》教案")
- 習作《我的好______》教案習作《我的好______》教案一、教學目標：1、能用一件事反映人物某一方面的好品質。2、能圍繞人物某一方面的好品質具體寫出人物的語言、行動和神態。3、感受人物的好思想好品質。二、教學準備：小黑板三、教學重難點：能圍繞人物某一方面的好品質具體...
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![複習教案]( "複習教案")
- 複習教案1一、學習目標：1、使學生對長正方體的有關概念掌握得更加牢固。2、進一步掌握長正方體的表面積和體積的計算。3、體積單位的進率。二、課前預習一、複習單元的主要內容：（板書：長方體和正方體）問：看到課題你能想到到哪些知識？1、特徵及關係：長方體正方體頂點8個8個面6個（相...
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![練習3的教案]( "練習3的教案")
- 練習3的教案教學目標：1、熟悉掌握部首查字法，並學以致用。2、寫好鉛筆字3、熟記4條成語4、訓練口頭表達能力。教學掛圖或投影片，生字卡，小黑板教學時間：2課時第一課時一、課時目標：1、悉掌握部首查字法，並學以致用。2、寫好鉛筆字3、熟記4條成語二、教具準備：掛圖，字典三、教學過...
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![《練習5》的教案]( "《練習5》的教案")
- 《練習5》教學設計一、教材分析本次練習共7道題目。第1、2題是字的訓練，目的在於訓練學生選擇易讀錯字的讀音，通過訓練，找出規律，讀準字音；能正確辨別音形相近易淆的字，從而改正句了中用錯的字。第3、4題是詞的訓練，目的於訓練學生正確搭配詞語，進行詞語歸類，把不是同一類的詞語從...
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![《習作5》的教案設計]( "《習作5》的教案設計")
- 教學目標:1．看清四幅神情各異的畫面，展開想象的彩翼，感受它們分別表示的內心情感2．回憶一件親身經歷的事，體驗當時的情感：或喜或憂，或傷心或氣憤，引導學生進行發散性的思維。3.寫出這件親身經歷的事，把事情的`經過寫具體，要準確地表達自己的真情實感。4．題目由自己來定，可為自己的作...
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![《習作》小學教案]( "《習作》小學教案")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《習作》小學教案，歡迎閲讀與收藏。《習作》小學教案1習作要求:請你觀察一種植物,看看它的果實（或者花）、葉子有什...
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![總複習的教案]( "總複習的教案")
- 總複習的教案教學內容：有關圖形與拼組、對稱知識的整理與複習。教學過程：一、談話導入：談話：同學們，通過幾節課的複習，我們不僅去參觀了不少精彩的比賽，而且也對之前學過的知識進行了回顧和整理。現在，再來看這幅圖的中間部分，看看圖上還告訴我們哪些數學信息？[出示情境圖中間的足...
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![《習作7》教案]( "《習作7》教案")
- 教學要求：1、讀懂習作要求，瞭解書信的格式。2、藉助習作要求的提示，使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。3、引導學生借鑑學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。4、按照習作要求，給老師寫一封信。教學重點、難點：1、引導學生借鑑學過的課文，圍繞中...
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![練習 8的教案]( "練習 8的教案")
- 練習8的教案明確本節課任務。自學質疑審題，分組讀題，明確要求。學生自學各題，教師巡視。檢查反饋反饋第一題。指名拼讀。先一句一句地讀，再連起來讀。準確認讀句子，注意讀準讀音。反饋第二題出示幾位同學的練習，集體討論。反饋第三題出示練習，糾正存在問題。第四題出示句子，這兩...
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![蘇教版《習作5》教案]( "蘇教版《習作5》教案")
- 蘇教版《習作5》教案一、教學目標1、讀懂“例文”知道寫自述的形式然後準確、生動地寫下來。2、能按要求有目的、有側重地瞭解一個事物的有關內容，抓住事物物特色。3、學習“例文”寫作方法，介紹自己所熟悉的事物，突出主要特點，具體生動。二、教學重點及難點重點：抓住事物的有...
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![《習作6》教案]( "《習作6》教案")
- 教學目標：1、找一個感興趣的內容，在同學間作一些調查，及時記錄調查的結果。2、用數學課上學到的統計方法對調查的結果進行分析，並談一談自己的感受。3、重點寫好統計過程與結果，並發表自己的見解。4、調查報告的寫法不拘一格，可以配上描畫的`各種統計圖表。教學時間：一課時教學...
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![學弈的學習教案]( "學弈的學習教案")
- 學弈的學習教案學習目標學習生字，讀準字音，《學弈》教案。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據課後註釋聯繫上下文，瞭解故事內容。3.能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理，學習孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。課前準備：1.佈置學生了解孔子的生平...
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![練習1的教案]( "練習1的教案")
- 練習1的教案[教學要求]1．複習鞏固漢語拼音，按順序填寫小寫字母。2．區別三組由形近偏旁組成的字，並正確組詞。3．給句子加標點，根據標點讀出句子的語氣。4．練習寫好帶偏旁的字，注意字的間架結構。5．熟記4個成語。6．朗讀、背誦十二地支和十二屬相。7．看圖説幾句通順的話。[教學時間]四...
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![良好的習慣教案]( "良好的習慣教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的良好的習慣教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。良好的習慣教案1教學目的1、使學生了解專心傾聽、勇於發言的意義和基本要求。2、指導學生認真...
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![《複習1》的教案]( "《複習1》的教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《複習1》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材簡析：《複習一》共有五項內容，一是認讀６個單韻母和１０個聲母；二是比較並...
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![學習教案]( "學習教案")
- 學習教案1．瞭解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。2.樂於參加照顧樹木花草的活動，體會愛護他們的意義。集體教學活動：秋遊幼兒年齡：園園班5—6歲執教者：南西幼兒園張璐活動目的：能和同伴共同回憶秋遊的快樂過程，樂意用語言來表達自己的感受。激發幼兒喜愛秋天的情感，嘗試用動作...
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![數學複習的教案]( "數學複習的教案")
- 數學複習的教案活動目標:複習5以內數的分解及組成,初步理解除一以外的數,都可以分成兩個數,兩個數合起來是原來的數，數學教案－複習5的組成和分解。活動準備:數字卡若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數字卡片放在口袋裏。活動過程:一、開始部分:“複習5的分解”導...
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![《習作二》教案]( "《習作二》教案")
- 教學要求：1、能按"習作要求提示"選擇和小夥伴之間發生的老師不知道的故事，自擬問題寫下來。2、要通過對人物的語言。動作，神態和心理活動的描寫，把內容寫具體，情節寫生動。3、能主動修改自己的習作，逐步養成多讀多改的.良好習慣。重難點：藉助插圖探究寫法，捕捉細節完成習作。課前...
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![小寒的習俗教案]( "小寒的習俗教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小寒的習俗教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小寒的習俗教案1學習目標：1、瞭解小寒的由來、農諺詩歌及各地習俗。2...
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![習作的教案教學反思]( "習作的教案教學反思")
- 人教版課標教材小學語文三年級上冊《語文園地七》中安排了這樣的一個習作：我們已經度過了不少童話故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人公，編一個故事。現想象一下它們可能發生什麼事，然後寫下來。寫好以後讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。教材分析：教材順...
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![習作教案]( "習作教案")
- 習作教案第三單元“習作百花園”教學設計一、教材分析：人間的真情永遠是生活中最動人的旋律，它存在於世界的每一個角落。在第三單元，學生學了《爛漫的點地梅》、《在急流中》、《妙極了與糟透了》以及《把耳朵叫醒》。這四篇課文雖然寫的都是凡人小事，讀起來讓人感到自然親切...
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![《習作五》教案]( "《習作五》教案")
- 一、設計理念九年制義務教育《語文課程標準》（實驗稿）指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達。”因此，如果能引導、啟發學生自覺關注現實、熱愛生活，自覺去發現、捕捉、感受生活，就能使他們“有東西可寫”；如果能讓學生自主寫作，不拘文體甚至不必成文，想説什麼就寫...
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![《練習》教案]( "《練習》教案")
- 教學內容：課本P87頁。教學目標：1、、培養和提高學生觀察、推理、遷移的能力。2、讓學生經歷交流的過程，培養協作能力。3、訓練學生用乘法解決問題的能力，鞏固求一個數的幾倍是多少的問題和其他用乘法解決的問題，讓學生在解決問題的過程中數記口訣。教學重點、難點：1、會解決求...
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文書都
