![勤耕耘,秋拾果散文閲讀]( "勤耕耘,秋拾果散文閲讀")
- 任何事情都不可能一蹴而就，大至火箭飛船，小至寫字吃飯，所有的事都需要耐心，一步步完成。飯吃快了可能導致消化不良;字寫急了，則字型不整;飛船造快了，極有可能船毀人亡。只有按照一定步驟、順序，一步步把必須做的事做好，才能盡善盡美地完成整件事。一步步完成整件事這個過程需要什...
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![拾果不昧的小鳥作文]( "拾果不昧的小鳥作文")
- 一天，小鳥走出家門，發現離家不遠處有一個紅彤彤的蘋果，小鳥想：“乾脆把蘋果吃掉吧。”但另一個想法又冒岀來：“要是我吃了蘋果，失主會着急嗎？”然後，小鳥説：“我一定要做好孩子，把蘋果還給失主。小鳥飛到小兔家，拿出蘋果問小兔：“這蘋果是你的嗎？”小兔答：“我愛吃胡蘿蔔，不愛吃蘋果，這不...
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![拾憶美文]( "拾憶美文")
- 錯落的風，撫亂了我的髮絲，帶來了絲絲涼意。陽光把校園染成了暖黃色，卻感受不到它的温暖，時間在我們的匆忙的學習中轉瞬即逝，轉眼又到花開的季節。曾經幻想着在陌上花開的時候，在那個湖邊我牽着您的`手，漫步在充滿陽光和鮮花的小路上，那時候，是我長大的樣子。3歲那年，為了維持生計，父...
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![撿拾幸福]( "撿拾幸福")
- 從前總認為，生活平凡，幸福很遙遠。再回首，卻發現平凡的生活裏原來充滿了點點滴滴的幸福。比如，那一個灑滿陽光的清晨--那時初一的一個平凡的早上，好像一切都沒有什麼不同。但別人不知道，那時的我因為肚子疼，一連幾天都是昏昏沉沉的，也因此耽誤了起牀時間，早飯只能匆匆忙忙吃幾口從...
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![拾糞散文]( "拾糞散文")
- 一般情況下，我早上六七點起牀，然後打開電腦，看看新聞，瀏覽一番博客，逛逛空間，偶爾聊聊天，多半天就晃盪過去了。回過頭，覺得啥都沒幹，真成了典型的“起來早不拾糞”。小時候，特別是冬天，我每天無論多早，在上學的路上，都能碰見村裏的一位老人，一隻胳膊挎着個荊條籠籠，另一隻胳膊夾個一米長...
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![拾抒情散文]( "拾抒情散文")
- 人生過程中，四季在不斷的循環往復，冬去春來，夏去秋來，人也在拾撿與遺棄中不斷地昇華。拾撿於已有用的，遺棄於已無用的，這很正常，這最自然不過。可是，這一遺一拾裏，卻有着深刻的意義。別人遺棄的，末必於已沒用，你遺棄的，末必於他人不是一種得。所以，如果可能，請不要輕易的遺棄，不管是一份...
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![拾秋美文]( "拾秋美文")
- 山裏是最能感受四季變化的，若要知道季節，只消看一眼山便明瞭了。春季的山黑中泛青，夏季是鬱鬱葱葱的綠，秋季色彩斑斕，繽紛多樣，冬季則茫茫一片耀眼的白。分明的顏色分明的季節，一目瞭然。秋季帶給人的欣喜，更多的是收穫性的。成熟的季節裏到處飄蕩着豐收的香氣，除了廣袤的田地，農家...
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![《拾穗》教案]( "《拾穗》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《拾穗》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《拾穗》教案1教學目標：（重點、難點）1、正確、規範書寫本課生字。2、通...
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- 我在思索，當我們的意志倒下時，信心在哪裏?——題記我很鬱悶，近來上的科學物理部分，為什麼總是搞不好呢?面對作業本上累累的錯誤，我迷茫地陷入了沉思。是我不認真了嗎?是我沒有仔細分析嗎?還是——?我暫時還沒有發現自己搞不好物理的真正原因。我曾對物理...
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![偶拾隨筆]( "偶拾隨筆")
- 金秋十月，閒暇之餘，獨自上山拾趣，果然秋色迷人，不忍駐足，硬提膽前往。山中靜得出奇，偶有鼠竄兔走，驚我直冒冷汗，每走幾步，便回頭張望，生怕跟着個白骨精，腳下也是格外小心，只怕踩上那白素貞。。。來到深山，草木愈發斑斕多姿，競相媲美，紅黃綠交錯點綴，美到極致。在我專注拍照時，只聽撲騰一聲...
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![《拾穗》説課稿]( "《拾穗》説課稿")
- 各位領導、老師們，你們好！今天我要進行説課的內容是《拾穗》。一、教學內容本節課選自小學語文北師大版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第四主題單元——收穫之《拾穗》。二、教材分析《拾穗》是19世紀法國著名畫家米勒的作品，本文以同名做了一篇精彩的賞析。課文《拾...
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![左手拾一右手拾零詩歌]( "左手拾一右手拾零詩歌")
- 在十月的末尾，我在低歎；在十一月的起頭，我在彷徨，銀白色的流星劃過今晚的夜，金黃色的燈火點綴月的城。秋天在十月過去，深秋在十一月到來，冬的氣息已在寸寸逼近。人啊你在哪裏，愛人啊，朋友啊，為何你們都已不在了我的身邊。十月的城市，十一月的空城，記憶在我腦海翻騰。我的左手拾零，右手...
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![拾憶，拾愛愛情詩歌]( "拾憶，拾愛愛情詩歌")
- 翻開日記本，一頁一頁的瀏覽着，其中每頁包含的，都是我們間的回憶。我獨自整理下內心波動的心情，看了看你，原來現在，記得曾經的只有我一個人。你我的.愛，就像融化的冰淇淋，雖然很甜，現在卻沒有了那種晶瑩。但我相信，只要相愛就有魔力。我願意每天給你温習，直到你想起了我們的曾經為止...
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- 如同一道題，任何人都有其不同的見解，生活也是一塊多稜鏡，人們看到它不同的側面便對它產生了不同的看法，不同的理解，由此便產生了豐富的感情，多彩的世界。你曾嘗試過開窗的感受嗎？打開朝北的那扇“窗”，一股夾雜着沙塵的狂風席捲而來，瞬間你安適小屋變成了“灰姑娘”，你也許會馬上關...
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![拾肥散文]( "拾肥散文")
- 俗話説：“莊稼一枝花，全靠肥當家”。這裏講的肥，當然是農家土雜肥，因為那個時候不要説沒有錢來購買化肥，就是有錢也很難買得到，説實在的當時還沒有普及化肥呢。田地裏施用的肥料全部是廄肥、人糞尿、豬牛欄糞等雜費加上剷草皮、燒火土灰等，為了增加肥源，當時的生產隊就鼓勵社員拾...
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![拾地軟散文]( "拾地軟散文")
- 在我的記憶中，童年時的家鄉，氣候温潤，風調雨順，草木葱鬱，天藍如洗，一派美好風光。春季忙完了耕種，在下過一場淅淅瀝瀝的小雨之後，奶奶總會帶上我，吆喝上村裏的幾個婆姨女子，熱熱鬧鬧地去山坡和河岸畔上拾地軟。那時候人們的日子都過得比較窮，吃不到新鮮美味的蔬菜，一年四季基本都在吃...
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![拾花集散文]( "拾花集散文")
- 【一】四月的心事農曆四月，是北方最美的季節了。花香鳥語，俗世繁華，往往讓人沉醉迷戀。不知道是否有了林徽因的《人間四月天》，將花事、情事、心事晶瑩剔透地流轉，還是四月本身就是一個萬物悸動的季節，一切都處於萌動狀態。四月，有花香，有鳥啼，有蛙鳴，有豔陽。微風徐徐吹來，空氣中彌...
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- 近代中日的着者，有人根據‘大般若經學觀品’中，世尊所説有與本經幾乎全同的文句，就主張《心經》也是釋迦牟尼佛説的，《心經》的首尾乃是後人所增添。一、古譯心經的開頭和結尾：(黃念祖老居士開示)在我國廣泛流傳家喻户曉的《心經》，是唐代大德玄奘法師的譯本。它的格...
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![拾遺詩歌]( "拾遺詩歌")
- 1.天空與星星天空像多麼大的口袋裝下如此多的密碼提醒着難眠的人們從天空裏尋找一顆星星從一顆星星裏尋找天空哪個更難你把一顆星星放在口袋裏我把一片天空種在心裏2.兩片葉子兩片相同的樹葉一片描寫春天，融化秋天一片懸掛枝頭儘管與大地隔着距離可還是能吸收大地的養分一...
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![拾灰 作文]( "拾灰 作文")
- 拾灰_作文在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的拾灰_作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。今天早上去打球，沒想到去的人還很多，大家居然都還到了，本以為明天就是初一，大家家裏很...
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![拾穗的教案]( "拾穗的教案")
- 拾穗的教案1教學目標：（重點、難點）1、正確、規範書寫本課生字。2、通過理解重點詞句體會農民勞動的辛苦，增強對勞動人民的理解和同情3、學習作者的寫作方法。4、鼓勵學生談自己的感受，培養學生的審美情趣。課前準備瞭解課文的背景資料教學過程：第一課時一．導入新課今天我們來學...
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![《拾貝殼》教案]( "《拾貝殼》教案")
- 第一課時教學目標：1、認識14個生字和一個多音字。2、自主積累詞彙。3、正確流利地朗讀課文。4、在課文的基礎上，展開想象，體會語言美。教學重點：認識14個生字和一個多音字。教學難點：通過朗讀課文課文內容，展開想象，感受語言美。教學準備：字詞卡片，貝殼，.課件。教學過程：1、激趣導入...
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![拾起垃圾拾起文明作文]( "拾起垃圾拾起文明作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的拾起垃圾拾起文明作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。世界上，有很多...
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![朝花夕拾]( "朝花夕拾")
- 朝花夕拾1偶然收到一條朋友的短信，才發現已許久沒有聯繫，突如其來的關心讓人覺得温暖。不自覺地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而宂長，卻依然清晰無比，甚至是每個細節。很早就讀過魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的經歷。當讀到《範愛農》...
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![美文:拾憶]( "美文:拾憶")
- 我記得小時候我很想很想讀書，一天可以追着哥哥到學校。長大後，感覺不到自己為什麼沒了那份痴。也許，在我小時候讀書的時候，我不懂什麼叫現實，我不懂什麼叫友情亦或者我不懂什麼叫愛情，更不懂得什麼叫傷害。我只知道的是誰對我好，誰就是朋友。誰對我不好誰就是敵人。小時候，敵人、...
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