![《醉翁亭記》優秀教案設計]( "《醉翁亭記》優秀教案設計")
- 教學目標：知識與能力：1、熟讀課文，疏通文意，瞭解課文內容，掌握寫作思路。2、體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。3、培養學生再造想象，創新思維的能力，激發學習積極性。過程與方法：1、採用旅遊賞景、依圖配文、看圖糾錯等形式創設情境，引導學生疏通文意，進而掌握作者的寫作思路...
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![醉翁亭記優秀教學設計]( "醉翁亭記優秀教學設計")
- 《醉翁亭記》是北宋文學家歐陽修創作的一篇散文。小編收集了醉翁亭記優秀教學設計，歡迎閲讀。醉翁亭記優秀教學設計【一】【教學目的】1、理解本文從樂和醉中所抒發的政治理想。2、瞭解本文寫景、抒情的特色，並複習鞏固駢散結合的句法。【教學設想】1、安排兩課時。2、佈置...
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![醉翁亭記教學設計優秀]( "醉翁亭記教學設計優秀")
- 《醉翁亭記》作於宋仁宗慶曆五年(1045年)，當時歐陽修正任滁州太守。歐陽修是從慶曆五年被貶官到滁州來的。被貶前曾任太常丞知諫院、右正言知制誥、河北都轉運按察使等職。以下是小編為大家推薦的醉翁亭記教學設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。【導入新課】找學生...
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![《醉翁亭記》教學設計]( "《醉翁亭記》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《醉翁亭記》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《醉翁亭記》教學設計篇1教學目標1．理解作者“與民同樂”...
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![《醉翁亭記》的教學設計]( "《醉翁亭記》的教學設計")
- 教學目標：1、理解文章意思，感受語言的優美2、掌握“而”、“也”的用法3、理解歐陽修的曠達情懷，“與民同樂”的積極政治思想教學重點難點：1、“而”、“也”的用法，《醉翁亭記》教學設計2。2、理解文章主旨。教學方法：啟發式教學、誦讀式教學教具：錄音機，投影機教學內容：一、導入...
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- 作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的歐陽修《醉翁亭記》優秀教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、品味文美、情美，背讀課文。2、理解融情入景、“卒章...
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![《醉翁亭記》 教案設計]( "《醉翁亭記》 教案設計")
- 《醉翁亭記》《醉翁亭記》是一篇美文，應注重語言的品味與誦讀，積累文言詞句。同時教師應引導學生掌握賞析方法。本設計以“醉”字為切入點，以“太守醉”、“我們醉”為突破口，帶動全文，品析文章的思想內容與寫作特色，最後進行歸納、遷移。並將學生的想象力、分析概括能力和朗讀...
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![醉翁亭記教學設計]( "醉翁亭記教學設計")
- 太守之樂其樂是醉翁亭記的點睛之筆。作者在這裏含蓄地抒發了自己複雜的感情，既包含娛情山水排遣鬱悶的歡樂，也包含看到自己的政績——政通人和後的欣慰。以下是小編為大家推薦的醉翁亭記教學設計，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。【教學目標】1.知識目標：朗讀...
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![醉翁亭記優秀教案設計]( "醉翁亭記優秀教案設計")
- 一教學目標1．理解本文難詞難句，掌握部分實詞的古今異義，體會部分虛詞的一詞多義。2．理清本文的段落層次，體會語句的形式特點及其與表意的關係。3．理解本文寫景敍事和抒情相結合的寫法。4．理解作者“與民同樂”的思想感情。二教學時數：2課時三導入1．指名度閲讀提示，瞭解本文的寫作背...
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![《醉翁亭記》優質教學設計]( "《醉翁亭記》優質教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《醉翁亭記》優質教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《醉翁...
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![《醉翁亭記》的優秀教案]( "《醉翁亭記》的優秀教案")
- 《醉翁亭記》這篇散文饒有詩情畫意，別具清麗格調，在中國古代文學作品中確是不可多得的。也是我國的中學生鼻血的重要課文之一。想要學好《醉翁亭記》，從熟悉老師的教案做起。《醉翁亭記》的優秀教案教學目標知識目標1.積累文言詞語，掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。...
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![《醉翁亭記》教案]( "《醉翁亭記》教案")
- 一、問題的提出同學們，今天我們要學習的是一千古傳誦的散文名篇，古往今來，多少人們對此文百讀不厭，津津樂道，感慨萬千，沉醉於其中。那麼人們為何而醉?本文有什麼獨特的魅力?現在讓我們共同來欣賞一下這篇美文吧師板書課題、作者。(醉翁亭記，歐陽修)學生思考：亭名由何而來?太守為...
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![醉翁亭記的教學設計]( "醉翁亭記的教學設計")
- 一、教學目標1．知識目標：朗讀、背誦全文；學習和積累文言詞彙；鞏固對“駢散結合”句式特點的理解。2．能力目標：引導學生髮揮想像，再現美文的意境，由此體會文章所構造的優美意境。3．情感態度與價值觀：讓學生懂得並學會在受到挫折不幸時，應持積極樂觀的人生態度，具有曠達的情懷。二、教...
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![醉翁亭記優秀教案]( "醉翁亭記優秀教案")
- 教學目標：1、檢查背誦2、體會本文個性鮮明的寫人方法。3、學習多用否定句的.寫作特點。教學重點：1、體會個性鮮明的寫人方法。2、學習多用否定句的.寫作特點。教學難點：1、理解五柳先生“好讀書，不求甚解”，是一種讀書方法，即讀書不死摳字句，而要求真諦。2、“短褐穿結，簟瓢屢空，...
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![《醉翁亭記》的教案設計]( "《醉翁亭記》的教案設計")
- 教學目標：知識與技能：1．瞭解作者及寫作背景。2．積累文言詞彙，背誦全文。3．學習本文由景生情、情景交融的寫法。過程與方法：1．讓學生熟讀課文，通過反覆誦讀，使學生在朗讀中體會語氣、語調，再現課文構造的優美意境，對課文大意有個初步感知。2．指導學生以學習小組的形式，依託文本註釋、工...
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![《醉翁亭記》教案設計]( "《醉翁亭記》教案設計")
- 教學目標知識目標1、積累文言詞語，掌握一些常用實詞的含義及個一些虛詞的用法。2、指導學生朗讀，逐步加深對課文的理解，熟讀成誦。能力目標1、學習將寫景、敍事、抒情相結合的寫法。2、體會醉與樂的關係，理解作者的寫作意圖。情感態度與價值觀理解作者的曠達情懷和與民同樂的...
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![醉翁亭記教案]( "醉翁亭記教案")
- 《醉翁亭記》描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊遊賞宴飲的樂趣。一、教學目標(-)知識教學點l.正確理解文中的難詞、難句，瞭解文意，醉翁亭記教案示例。2.進一步體會文言虛詞“也”“而”的作用。3.鞏固對“駢...
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![2017最新醉翁亭記優秀教學設計]( "2017最新醉翁亭記優秀教學設計")
- 導語：這篇著名的遊記，是歐陽修任滁州太守時所作。貫穿全文的主線是樂字。醉和樂是統一的，醉是表象，樂是實質，寫醉就是為了寫樂。【教學目標】1、知識能力：朗讀背誦、理解課文內容，體會文言虛詞“而”、“也”的作用。2、過程和方法：發揮想象，再現美文意境，體會文章的意境美。3、情...
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- 28．醉翁亭記教學目標1．理解作者“與民同樂”的思想。2．理解本文景物描寫的方式和作用。3．積累文言詞彙，背誦全文。教學重難點1．重點：(1)理解文章內容和主題。(2)積累文言詞彙。2．難點：理解本文景物描寫的方式和作用。教學準備1．準備課文的朗讀錄音帶。2．將本課知識點製作成課堂使用...
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- 《醉翁亭記》教學設計教學目標：1、品味文美、情美，背讀課文。2、理解融情入景、“卒章顯志”的手法。3、教學過程之中培養學生的想象力、分析概括能力和朗讀能力。教學的重點和難點：重點：引導學生感受作者對醉翁亭周圍美好的自然風光和人物歡樂場景的描繪，體會融情入景、情景...
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![醉翁亭記教案設計]( "醉翁亭記教案設計")
- 一.確立教學目標:1.學習作者以“樂”為主線，前呼後應，嚴謹的結構。2.鑑賞作者獨特的文筆，賞析文字傳達出的優美情境。3.瞭解作者遊覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。二.導入新課三.理清文章脈絡(引導:結合各段內容，理清文章的行文脈絡)教師:文章每一節寫了哪些內容?每一節之間...
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![《醉翁亭記》優秀教學設計]( "《醉翁亭記》優秀教學設計")
- 【教學目的】1、理解本文從樂和醉中所抒發的政治理想。2、瞭解本文寫景、抒情的特色，並複習鞏固駢散結合的句法。【教學設想】1、安排兩課時。2、佈置課前作業，讓學生利用註釋及工具書，讀準字音，疏通文意，課內根據學生實際釋難句。3、用自主參與教學法，充分利用課內時間，學生進...
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![醉翁亭記 教案教學設計]( "醉翁亭記 教案教學設計")
- 醉翁亭記教學目標1．理解作者“與民同樂”的思想。2．理解本文景物描寫的方式和作用。3．積累文言詞彙，背誦全文。教學重難點1．重點：(1)理解文章內容和主題。(2)積累文言詞彙。2．難點：理解本文景物描寫的方式和作用。教學準備1．準備課文的朗讀錄音帶。2．將本課知識點製作成課堂使用的...
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![《醉翁亭記》 教案]( "《醉翁亭記》 教案")
- 一教師提示自讀要點和自讀方法。1.這是一篇優美的抒情散文。以思想感情——一個“樂”字貫穿全文。自讀這篇課文，要抓住“樂”這條主線，體會課文是如何圍繞它層層展開記敍的脈絡：山水樂——四時樂——宴酣樂——禽鳥樂——太守樂。抓住了作者感情發展的脈絡，也就能順利理清文...
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![醉翁亭記教學設計方案]( "醉翁亭記教學設計方案")
- 一、教學目標1.理解文本，梳理出文段層次。2.作者遊覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。3.能合作探究出太守醉的本質。二、教學重點、難點1.作者遊覽山水的樂趣及與民同樂的情懷。2.能合作探究出太守醉的本質。三、教學方法誦讀法、合作探究法、點撥式四、教學過程導語：慶曆四年...
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