![數學課圓的認識的教學設計]( "數學課圓的認識的教學設計")
- 1．引導學生通過大量的生活實例認識圓，掌握圓的特徵，理解直徑與半徑的相互關係，會用圓規畫圓。2．培養學生觀察、分析、抽象概括等思維能力和初步的空間想象力。教學重點和難點由於學生第一次接觸圓規，所以用圓規畫圓是難點，掌握圓的特徵是重點。教學過程設計(一)複習準備在日常生...
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![《圓的認識(一)》教學設計]( "《圓的認識(一)》教學設計")
- 單元教材分析：這一單元的內容是圓，在這個單元中，教材安排了“圓的認識”、“圓的周長和麪積”三個具體的內容，這三個內容由易到難，層層深入。本單元內容是在學生學過了直線圖形的認識和麪積計算，以及圓的初步認識的基礎上進行教學的。學生從學習直線圖形的知識，到學習曲線圖形的...
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![《圓錐的認識》教學設計]( "《圓錐的認識》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《圓錐的認識》教學設計，希望對大家有所幫助。《圓錐的認識》教學設計1教學內容：教科書第23－24頁的例1和“做一做”，練習...
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![數的認識 教學設計]( "數的認識 教學設計")
- 數的認識教學設計作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的數的認識教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。數的認識教學設計1第一課時...
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![《倒數的認識》教學説課設計]( "《倒數的認識》教學説課設計")
- 《倒數的認識》教學説課設計一、説教材本課的內容是九年義務教育數學第十一冊第一單元中的“倒數的認識”，它是在分數乘法計算的基礎上進行教學的，是進一步學習分數除法的一個重要概念。教材首先讓同學觀察乘積是1的算式，引出倒數的意義；根據倒數的意義，求一個數的倒數是應該...
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![五年級數學《圓的認識》教學設計]( "五年級數學《圓的認識》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級數學《圓的認識》教學設計，歡迎閲讀與收藏。五年級數學《圓的認識》教學設計1教學目標：1、知識目標：掌握圓各部分名稱...
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![《圓柱的認識》教學設計]( "《圓柱的認識》教學設計")
- 《圓柱的認識》教學設計1一、揭題示標【學習目標】1、認識圓柱，掌握圓柱的基本特徵，知道圓柱的各部分名稱。2、理解圓柱的側面展開圖與圓柱各部分的關係。板書課題師：同學們，今天我們來學習“圓柱的認識”（板書課題）。出示目標本節課我們的目標是：（出示）1、認識圓柱，掌握圓柱的基本...
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![小學數學《圓的認識》教學設計範文]( "小學數學《圓的認識》教學設計範文")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的小學數學《圓的認識》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1.使學生在觀察、畫圓等活動中感受併發...
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![數的認識教學設計]( "數的認識教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的數的認識教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數的認識教學設計1◎學習內容：教科書P67～P68◎學習目標：1.初步建立生活...
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![小學數學《圓的認識》教學設計]( "小學數學《圓的認識》教學設計")
- 作為一名教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的小學數學《圓的認識》教學設計，歡迎閲讀與收藏。小學數學《圓的認識》教學設計1課前與同學談話省略師：今天上課我們學什麼？...
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![“圓的認識”教學設計]( "“圓的認識”教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的“圓的認識”教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
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![《圓錐的認識》數學教案設計]( "《圓錐的認識》數學教案設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《圓錐的認識》數學教案設計，歡迎閲讀與收藏。《圓錐的認識》數學教案設計1教學目標1、使學生理解和掌握圓錐的特徵及各部分名稱...
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![圓錐的認識教學課件設計]( "圓錐的認識教學課件設計")
- 圓錐的認識教學設計教材分析本小節的教學內容包括和圓錐的體積，它是在學生掌握了圓的周長、面積和圓柱的表面積、體積的基礎上進行教學的．它是小學階段幾何知識的最後部分．通過教學，使學生認識圓錐，掌握圓錐的特徵以及各部分名稱；理解求圓錐體積的計算公式，會運用公式計算圓錐的...
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![圓柱的認識教學設計]( "圓柱的認識教學設計")
- 【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書數學》六年級下冊P10―12頁。【教學目標】1．使學生認識圓柱的底面、側面和高，掌握圓柱的基本特徵，發展學生的空間觀念。2．讓學生經歷探索圓柱基本特徵的過程，提高學生觀察、操作、分析和概括的能力。3．通過學生自主研究，使學生掌握研究...
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![數學課《圓的認識》教學反思]( "數學課《圓的認識》教學反思")
- 圓是一種生活中最常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形。在教學中充分聯繫生活實際，讓學生回答日常生活中圓形的物體，並通過觀察、操作、討論使學生認識圓的形狀，掌握圓的畫法及圓各部分的名稱，特徵。學生獲取知識興趣濃厚，積極主動。一、從生活實際引入，並在進行新知的探究活動...
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![圓的認識教學設計1]( "圓的認識教學設計1")
- 【教材分析】:《圓的認識》蘇教版五年級(下冊)第93～94頁的教學內容。本節課要求學生進一步認識圓、瞭解圓的特徵、掌握用圓規畫圓。滲透了曲線圖形和直線圖形的關係。通過對圓的認識，不僅能加深對周圍事物的瞭解，提高解決實際問題的能力，也為今後學習圓的周長、面積、圓柱、...
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![小學數學《圓的認識》優秀教學設計]( "小學數學《圓的認識》優秀教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學數學《圓的認識》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學數學《圓的認識...
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![圓的認識-教學設計]( "圓的認識-教學設計")
- 教學內容：九年義務教育人教版六年制小學數學第十一冊第106---109頁，圓的認識和圓的畫法，完成練習二十五。教學目標：1．進一步認識圓，知道並理解圓的各部分名稱；瞭解圓的特徵，理解直徑和半徑的關係；學習用圓規畫圓，初步能按要求畫圓。2．在數學活動中讓學生經歷知識再發現、再創造的過...
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![五年級數學的《圓的認識》教學設計]( "五年級數學的《圓的認識》教學設計")
- 教學內容：蘇教版教材五年級下冊第93‐94頁例1、例2、例3和相關練習。教學目標：1.讓學生在操作、體驗中認識圓，知道圓各部分的名稱，掌握圓的特徵，能正確畫圓，初步利用圓的知識解釋一些日常生活現象。2.通過分組學習，動手操作，主動探索等活動，初步培養學生的合作意識和創新...
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![圓柱的認識的教學設計]( "圓柱的認識的教學設計")
- 《圓柱的認識》教學設計教學內容：人教版九年義務教育小學數學教科書第十二冊第二單元第一節圓柱的認識學生分析：本單元是學生在小學階段學習幾何知識的最後一部分內容，前面學生已經認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形以及長方體、正方體等立體圖形，具備了一...
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![圓錐的認識教學設計]( "圓錐的認識教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的圓錐的認識教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。圓錐的認識教學設計1教學目標1、使學生理解和掌握圓錐的特徵及各部分名稱。2...
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![《圓的認識》教學設計]( "《圓的認識》教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。以下是小編整理的《圓的認識》教學設計，希望對大家有幫助！《圓的認識》教學設計1一、教學目標的設計。１、教材分析本節課的教學內容是人教版數學第十一冊第五單元《圓》...
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![數的認識數學教學設計]( "數的認識數學教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的數的認識數學教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。數的認識數學教學設計1教材分析：教材首先讓學生觀察乘積是1的算...
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![《圓的認識》教學的設計]( "《圓的認識》教學的設計")
- 《圓的認識》教學的設計教學目標1．引導學生通過大量的生活實例認識圓，掌握圓的特徵，理解直徑與半徑的相互關係，會用圓規畫圓。2．培養學生觀察、分析、抽象概括等思維能力和初步的空間想象力。教學重點和難點由於學生第一次接觸圓規，所以用圓規畫圓是難點，掌握圓的特徵是重點。教...
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![圓的認識教學設計]( "圓的認識教學設計")
- 課題圓的認識課型新授本課題教時數：本教時為第1教時備課日期12月12日教學目標1、認識圓，知道圓的各部分名稱，知道同一圓內半徑、直徑的特徵，初步學會用圓規畫圓。2、使學生掌握圓的特徵，理解在同一個圓裏直徑與半徑的關係，能根據這種關係求圓的直徑或半徑。3、養學生的觀察、分...
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文書都
