![做人要有立體感閲讀及答案參考]( "做人要有立體感閲讀及答案參考")
- 2008年深圳市中考題（10分）做人要有立體感⑴窗前一片綠蔭，綠蔭下的小柴房，地上隱隱約約的光影，最後是撲面而來的徐徐清風……這就構成了一幅富有情趣的生活畫面，折射出來的世界是立體的、多維的，也只有這樣的層面才構成豐富多彩的世界。⑵事物如此，人也不例外。⑶一位哲學家説過這...
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![他要感謝那隻手閲讀及答案參考]( "他要感謝那隻手閲讀及答案參考")
- 閲讀下文，回答問題。他要感謝那隻手感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫餐...
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![梅閲讀及答案參考]( "梅閲讀及答案參考")
- 梅（清）李漁花之最先者梅，果之最先者櫻桃。若以次序定尊卑，則梅當王於花，櫻桃王於果，猶瓜之最先者曰王瓜，於義理未嘗不合，奈何別置品題，使後來居上！首出者不得為聖人，則闢蘋昧致文明者，誰之力歟？雖然，以梅冠羣芳，料輿情必協；但以櫻桃冠羣果，吾恐主持公道者，又不免為荔枝號屈矣。姑仍舊貫，以免...
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![《談獨立思考》閲讀及答案參考]( "《談獨立思考》閲讀及答案參考")
- ①讀了玄珠同志的《談獨立思考》1，我有點感想。②現在是不是我們就不知道怎樣獨立思考呢?現在是不是我們就喪失了獨立思考的能力呢?③我想，絕不是。。④問題在於：有些人自己不習慣獨立思考，也不習慣別人獨立思考。他們把自己裝在套子裏面，也喜歡硬把別人裝在套子裏面。他們拿...
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![體會愛心閲讀及參考答案]( "體會愛心閲讀及參考答案")
- 有這樣一位特別的母親。為了體驗沒有水的感覺，這位母親帶着上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來到甘肅的定西。在汽車上，母親告訴孩子她們馬上就要到一個沒有水的地方了。女兒便打算向駱駝學習，趕緊灌下一瓶牛奶。在定西的老鄉家裏，母女倆從一口看似乾涸的井中打起一桶水，那還是去...
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![《做人與做事》閲讀及參考答案]( "《做人與做事》閲讀及參考答案")
- ①低調做人，高調做事是智者的選擇。要想做事，先學做人，只有學會做人，才能成就大事。②低調做人，首先要學會寬容。俗話説：尺有所短，寸有所長。人非聖賢，孰能無過。因此，能原諒別人，標誌着一個人有風度，這個人也會獲得別人的尊重和認可。與人相處，不要只想到別人曾經對自己有過傷害，而應...
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![《芳樹閲讀答案》閲讀及答案參考]( "《芳樹閲讀答案》閲讀及答案參考")
- 《芳樹閲讀答案》賞析李爽南北朝李爽芳樹千株發，搖盪三陽時。氣軟來風易，枝繁度鳥遲。春至花如錦，夏近葉成帷。欲寄邊城客，路遠誰能持?[注]①詩人李爽作此詩時在代州古城（今雁門關附近）任職。②三陽：早陽、正陽、晚陽。均含陽光明媚、生機勃勃之意。③欲寄邊城客：為倒裝句，即“邊...
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![重要文段閲讀題及答案參考]( "重要文段閲讀題及答案參考")
- 閲讀文段，回答問題。①小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味；閉...
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![人才論閲讀及答案參考]( "人才論閲讀及答案參考")
- 人才論且人之有材能者，其形何以異於人哉①？惟其遇事而事治，畫策②而利害得，治國而國安利，此其所以異於人也。故上之人苟不能精察之、審用之，則雖抱皋、夔、稷、契④之智，且不能自異於眾，況其下者乎？世之蔽者方曰：“人之有異能於其身，猶錐之在囊，其末立見⑤，故未有有其實而不可見者也。...
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![《我很重要》閲讀及答案參考]( "《我很重要》閲讀及答案參考")
- 在社會的各個領域，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編收集整理的《我很重要》閲讀及答案參考，僅供...
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![《鵝》閲讀及答案參考]( "《鵝》閲讀及答案參考")
- 在社會的各個領域，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。什麼樣的試題才是好試題呢？以下是小編收集整理的《鵝》閲讀及答案參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《鵝》閲讀及答案參考篇1鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是軋軋然的。...
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![《大度讀人》閲讀及答案參考]( "《大度讀人》閲讀及答案參考")
- 大度讀人馮驥才一個人就是一本書。讀人，比讀其他文學寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。有的人，在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了。——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不願意被雨淋着（況且是人家...
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![《做人要有立體感》議論文閲讀答案]( "《做人要有立體感》議論文閲讀答案")
- 看見窗前一片綠陰，而後是綠陰下的小柴房，然後是柴房中的主人，再後是地上隱隱約約的光影，最後是感受到撲面而來的徐徐清風這就構成了一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣。我們平時看到的生活畫面，折射出來的立體感就是這般錯落有致、形影不離的樣子。這世界是多維的，不僅有上、...
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![《晨》閲讀及答案參考]( "《晨》閲讀及答案參考")
- ①淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶着綠葉，向人輕拂，似在表達它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一隻小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣...
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![觀書有感閲讀及參考答案]( "觀書有感閲讀及參考答案")
- 閲讀下面的詩。完成14-16題。(8分)“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”14.(3分)上面的詩或寫□或寫□，但都借景寫理，所以人們稱這類詩為□□詩。15.(2分)“半畝方塘一鑑開...
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![參考閲讀題及答案]( "參考閲讀題及答案")
- 管仲不謝私恩管仲束縛①，自魯之齊，道②而飢渴，過綺烏③封人④而乞食。烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰⑤：“適⑥幸及齊不死，而用齊⑦，將何以報我⑧？”曰：“如子⑨之言，我且賢之用⑩，能之使，勞之論，我何以報子？”封人怨之。（選自《韓非子》）[註釋]①管仲：春秋時齊桓公的宰相。束縛：被捆...
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![《要做則做》閲讀及答案參考]( "《要做則做》閲讀及答案參考")
- 《要做則做》是清代錢泳的一篇散文，錢泳原名錢鶴，字立羣，號台仙。原文後生家每臨事①，輒(zhé)曰②：“吾不會做。③”此大謬（miù也）④。凡事做則會，不做則安能會耶(yé)⑤？又⑥，做一事，輒曰：“且待明日⑦。”此亦大謬也⑧。凡事要做則做，若一味因循⑨，大誤終身。家鶴灘先生有《明日歌...
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![忍閲讀及參考答案]( "忍閲讀及參考答案")
- ①不知從何時起，“忍”成了當今社會的一種時尚：一些年輕人穿着印有“忍”字的T恤衫招搖過市，肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我標榜；一些成功人士，也把寫有“忍”字的條幅裝裱後懸掛在顯眼處，以自勵自警．②“忍”似乎是中國傳統文化極力提倡和宣講的，無論是儒家、道家還是佛家，都...
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![做人和做事閲讀理解及參考答案]( "做人和做事閲讀理解及參考答案")
- 做人和做事①“低調做人，高調做事”是智者的選擇。要想做事，先學做人，只有學會做人，才能成就大事。②低調做人，首先要學會謙遜。謙遜是終生受益的美德。一個懂得謙遜的人是一個真正懂得積蓄力量的人。謙遜能夠避免給別人造成太張揚的印象，這樣的印象恰好能夠使一個人在生活、工...
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![盲人看閲讀及答案參考]( "盲人看閲讀及答案參考")
- 每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人羣，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴。那是家長等着接各自的孩童回家。在遠離人羣的地方，有個人，倚着毛白楊，悄無聲地站着，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉着他説，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。多...
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![人體閲讀文及參考答案]( "人體閲讀文及參考答案")
- （二）閲讀下面文段，回答問題（8分）①人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經細胞，也叫神經元。這麼多數量的腦細胞，對一個人的一生來説，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經常運用的...
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![抬起頭來做人閲讀題及參考答案]( "抬起頭來做人閲讀題及參考答案")
- 閲讀文段，回答問題。抬起頭來做人①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿着一張籌款卡回家，很認真地對媽媽説：學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。②對小孩子來説，直接想到的人，就是自己的家長。③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看着媽媽簽名，想...
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![信閲讀及答案參考]( "信閲讀及答案參考")
- 早起最快意的一件事，莫過於在案上發現一大堆信——平、快、掛，七長八短的一大堆。明知其間未必有多少令人歡喜的資料，大概總是説窮訴苦、瑣屑累人的居多，常常令人終日寡歡，但是仍希望有一大堆信來。MarcusAurelius曾經説：“每天早晨離家時，我對我自己説，‘我今天將要遇見一個傲慢...
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![閲讀題及參考答案]( "閲讀題及參考答案")
- 散文、詩歌、小説等曾經是讀者瞭解世界和人生的主要信息工具。但時至今日，我們瞭解彼得堡不一定通過托爾斯泰，瞭解巴黎不一定通過波德萊爾，雖然文學還有個性化、具象化、深度化、虛構化等不可替代的文體特長，但強大的新聞業和互聯網呼風喚雨，已經使文學的認知功能在很大程度上...
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![閲讀的要素閲讀題及答案參考]( "閲讀的要素閲讀題及答案參考")
- 閲讀的要素王安憶①閲讀的第一要素，我想是信賴。相信我們所讀到的東西，這常常是發生在我們少年的時候。那個年齡，心靈像一張白紙，無條件地相信任何事情。書本給我們神聖的感覺，好比人生的老師。我們總是把書本上的話抄在日記本上，還總是將書本上的話贈來贈去。這是一個非常容易...
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文書都
