![Close Your Eyes教學反思範文]( "Close Your Eyes教學反思範文")
- 節課既有優點，也有不足，就此，我做了如下反思：優點之處：一.環節清晰，設計意圖準確。我教授的三年級“CloseYourEyes”一課，每個環節都根據教學目標而設定，每個環節都有其獨特的意義。新知呈現環節，教師通過PPT讓學生猜測Jack的狀況怎麼樣，然後帶着檢驗答案的目的來進入故事，通過簡單...
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![《Whats your name》教學反思]( "《Whats your name》教學反思")
- 小學生活潑好動，精力不容易集中，尤其是剛上課的幾分鐘，説話的，搞小動作的，拿出書來東張西望的還是好的。每次，我不知費多少口舌，才能讓班內安靜下來。為此，我認真反思，嘗試了很多方法。第四節，五班的英語課。我一改拿着教杆敲桌子，扯着嗓子喊讓同學們安靜下來的粗暴、笨拙方法，我提前...
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![《Whens your birthday?》教學反思]( "《Whens your birthday?》教學反思")
- 問題研究情況：本節課涉及月份單詞（January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December）和句型（When’syourbirthday?Mybirthdayis….When’s…’sbirthday?It’s….）。我覺得這堂課學生能夠掌握新授單詞，學生的積極性較高。同時設置的情...
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![《Look at Your Eyes》的教學反思]( "《Look at Your Eyes》的教學反思")
- 本課的教學對象是三年級的小學生，考慮到學生剛開始學英語，所以本課教學以激發學生學習興趣，培養學生良好的學習習慣為目的。兒童在自己喜愛的遊戲中開展英語學習活動，將大大激發兒童學習英語的興趣。因此在一進入課堂的時候我就設計了兩個複習舊知的小遊戲，唱英語歌複習身體部...
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![三年級《Close Your Eyes》教學反思]( "三年級《Close Your Eyes》教學反思")
- 三年級是剛剛走進英語門檻的小學生，在學習中有一定的難度，為了使學生既能感興趣，又能減輕難度，上課伊始，師生用英語互相問候，此處環節處理的較自然，且融入了師生情，拉近了學生與老師間的.距離，運用歌曲，使學生對課堂氣氛多了一份親切感，這裏不但進行了情感教育，禮貌教育，而且活躍了課...
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![英語三年級上冊《Look at Your Eyes》教學反思]( "英語三年級上冊《Look at Your Eyes》教學反思")
- 本節課以學生的興趣為出發點，採用多種教學方法讓學生整堂課都能全身心的去聽、説、讀和使用本節課的英語知識。教學中書本只是教師的一個輔助教具，重點讓學生學習身邊的英語，生活中的英語，感知最真實的英語。這節課的設計緊密，不給學生留出任何走思的機會，最大限度的讓學生在有...
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![英語課《When’s your birthday 》教學反思]( "英語課《When’s your birthday 》教學反思")
- 本課時學習的內容比較多，包括日期的學習和兩個句型的掌握，其中日期學習中包括四會掌握7~12月和三會掌握1~31日，句型主要有“What’sthedatetoday?It’s…”和“When’syourbirthday?Mybirthday’s…”。雖然是內容多，但從學生的表現看來，這次的教學設計是比較成功的，我認為做得...
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![關於三年級《Close Your Eyes》教學反思]( "關於三年級《Close Your Eyes》教學反思")
- 三年級是剛剛走進英語門檻的小學生，在學習中有一定的難度，為了使學生既能感興趣，又能減輕難度，上課伊始，師生用英語互相問候，此處環節處理的`較自然，且融入了師生情，拉近了學生與老師間的距離，運用歌曲，使學生對課堂氣氛多了一份親切感，這裏不但進行了情感教育，禮貌教育，而且活躍了課...
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![《What is Your Number》教學反思範文]( "《What is Your Number》教學反思範文")
- 經歷了備課、上課與反思這一系列過程，確實使我受益良多，讓我在教學上也有更深入的思考。我授課的內容是三年級上Lesson6What’sYourNumber?的第一課時，整個第六課圍繞What’s…number?You’renumber….Mynumberis….等句型，進行運動會的賽前準備——發號碼，與比賽過程比賽結果...
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![冀教版英語三上《Look at your eyes》教學反思範文]( "冀教版英語三上《Look at your eyes》教學反思範文")
- 本節課很好地完成了預定的教學目標，學生學習效果較好。課上採用了説唱，競賽，猜謎語，表演的形式進行教學，充分激發學生的'參與熱情，課堂學習氣氛很好。在練習環節中主要採用了小組合作學習方式，有效培養了學生的合作能力和意識。本課的教學難點之一是兩組句型中be動詞的用法，教學...
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![we like your farm教學反思]( "we like your farm教學反思")
- 我設計該堂課為本模塊教學的第二課時。在第一課時則主要是對本單元動物單詞，及歌曲進行教學並對後面課時的教學，如對話，文章等教學做好鋪墊。本堂課教學流程我是這樣設計的，首先是進行熱身準備和複習工作，通過表演上節課所學的英語歌曲來熱身，同時還創設一個輕鬆有趣的英語學習...
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![Module3 Unit9 lesson1 On your bike教學反思]( "Module3 Unit9 lesson1 On your bike教學反思")
- 一．反思教材設計意圖：本篇文章屬於環保節能型文章，通過對節能環保的實踐倡導活動，達到教育學生樹立起節約能源，愛護環境的好習慣。文章從荷蘭城市阿姆斯特丹的交通變遷的重大改變----自行車之都的歷史變化講起。從擁擠的交通到倡導解決交通堵塞的理念，期間的.歷史變遷和人們自...
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![You should tidy your toys.教學反思]( "You should tidy your toys.教學反思")
- Youshouldtidyyourtoys.教學反思篇一：Youshouldtidyyourtoys.教學反思《Youshouldtidyyourtoys》教學反思李秉春著名語言學家克魯姆認為:成功的英語課堂教學應為課堂內創造更多的情景，讓學生有機會運用已學到的語言材料。有效情景創設可以嘗試以下的途徑與方法：實物呈現情景...
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![李承鉉《 Open Your Eyes》歌詞]( "李承鉉《 Open Your Eyes》歌詞")
- 作詞：孔燦洙/李承鉉作曲：孔燦洙/李起賢演唱：李承鉉製作人：陳起賢OpenyoureyeseverydayEverytimeIcanseeyouOpenyourheartIwillalwaysBehereallthetimeOpenyourearseverydayEverydayIwillwhisperOpenyourmindIwillalwaysBehereallthetimeNowIcanfeelwithyoualwaysNowIcansingw...
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![《Is this your skirt?》教學反思]( "《Is this your skirt?》教學反思")
- 本課有一個句型Ilikethe…the…..是本課的一個難點句型，在課堂操練中出現在最後，從實際的操作中發現學生操練不充分，所以，可以將這個舉行放到sweater和jacket單詞後，結合一開始的Ilikethe….句型，兩者在知識的難度上有了遞進。學生操練的部分也會比較多。對於dress的引出上我的...
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![《Lesson22 Look at Your Eyes》材料教學反思]( "《Lesson22 Look at Your Eyes》材料教學反思")
- 今天，聽了我鄉李秋麗老師的英語課《Lesson22LookatYourEyes!》，縱觀這節課，教學設計巧妙、安排合理、充分發揮多媒體教學手段、師生關係和諧、學生參與學習積極性高，取得了不錯的教學效果。下面，我就對這節課進行一下評課，説一説我的體會。一、注重營造愉快、寬鬆、平等、和諧...
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![《What is your father-》教學反思]( "《What is your father-》教學反思")
- 本單元的主要教學內容是詢問他人的職業。介紹自己或者同學父母的職業是學生在日常生活中經常涉及的話題。本單元的話題是第一單元話題的託展和延伸。通過前面三個課時的講解，同學們已經學會了書上的四個單詞：doctor/nurse/worker和cook。也已經學會用Whats---來詢問職業。...
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![滬教版《Use your hands》優秀教學反思]( "滬教版《Use your hands》優秀教學反思")
- 主要目的是：1、我能正確聽、説、讀寫並區分形容詞性物主代詞及名詞性物主代詞。2、我能正確朗讀、翻譯並背誦課文。3、我瞭解形容詞性物主代詞及名詞性物主代詞的用法，並能準確運用。成功之處：本次教學的重點是能正確區分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞及其用法。為了順...
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![《Its on your desk》教學反思]( "《Its on your desk》教學反思")
- 本節課是三年級起點新標準英語第八模塊第一單元《It'sonyourdesk.》。本課主要內容是用in,on,under，behind四個方位詞描述物品的位置。通過本節課學習能熟練運用介詞in/on/under/behind來描述物體的具體位置，學會動手做的能力。從情感目標來説，適當滲透中西文化差異，培養...
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![《Did you break your toy?》教學反思]( "《Did you break your toy?》教學反思")
- 新標準英語一年級起點第七冊第七模塊第一單元《Didyoubreakyourtoy?》這一課。主要內容是讓學生掌握過去時態中的一般疑問句及肯定、否定回答。以課文為例，瞭解過去時態中的一般疑問句及肯定、否定回答的用法和所處的語言環境，瞭解後加以總結歸納，真正理解消化，最終變成自己...
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![What’s your name教學反思]( "What’s your name教學反思")
- 我在教學了Unit3What’syourname?有兩點收穫：一、低年級課堂活動設計要講究趣味性。採用本單元的主要內容為“詢問對方姓名”。這是學生在生活中經常涉及的問題。在新課導入部分，我先詢問學生What’syourname?引導學生用I’m…進行自我介紹，進而自然過渡到句型Mynameis…的...
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![we like your farm教學反思範文]( "we like your farm教學反思範文")
- 我設計該堂課為本模塊教學的第二課時。在第一課時則主要是對本單元動物單詞，及歌曲進行教學並對後面課時的教學，如對話，文章等教學做好鋪墊。本堂課教學流程我是這樣設計的，首先是進行熱身準備和複習工作，通過表演上節課所學的英語歌曲來熱身，同時還創設一個輕鬆有趣的英語學習...
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![《Will you take your kite?》教學反思]( "《Will you take your kite?》教學反思")
- 設計思路：本堂課教學以“picnic”為主題，貫穿始終。通過看、聽、猜、説、同桌合作等活動，充分調動學生的各種感官功能，使其學得既有趣又有效。在對新句型的操練中，通過不同的活動，使學生在不同台階上重複接觸所學的語言，並進行操練。教學亮點：1、任務型教學法貫穿始終任務型教學...
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![《Itson your desk》的教學反思]( "《Itson your desk》的教學反思")
- 這是一堂以三年級為起始年段的簡單會話課。本課主要內容是圍繞“方位”這一話題展開，主要通過大明在屋中按照提示找禮物的過程中呈現了不同方位詞in，on,under，要求學生能夠正確區分和使用介詞，並能在一定的情景中描述物品的位置。其重點It’sin..../It’son.../It’sunder......
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![《what are your hobbies》教學反思]( "《what are your hobbies》教學反思")
- 六年級學生思維活躍，求知慾強，善於表達交流，在日常生活中也培養了許多愛好，這是培養學生語言運用能力的關鍵時期;在學習上，他們也具備了一些學習能力，掌握了一些學習方法，這更需要老師的進一步引導。基於學生已有的認知基礎和學習特點，本節課我從歌曲入手，通過討論愛好，激發學習興...
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文書都
