![三年級下冊《迷人的張家界》教學反思]( "三年級下冊《迷人的張家界》教學反思")
- 一、圖文整合，指導“神遊”教方法。新課伊始，我先問同學們是不是都喜歡旅遊？都去過哪些地方？當同學們回答之後，我又説：“你們去過的地方還真不少，可是加起來也沒有我去過的地方多。信不信？老師世界各地都去過，什麼都見過。美麗的小興安嶺，富饒的南沙羣島，甲天下的桂林山水……還有世...
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![三年級下冊教學反思]( "三年級下冊教學反思")
- 本節課最大的特點就是覆蓋面廣,幾乎涵蓋了所有的同學,符合了新課程的要求——學生參與其中，是活動的主體，三年級下冊Lesson28教學反思。此外，教師設置了不同的活動來增強了課堂氣氛，提高了學生的積極性，讓學生變被動為主動參與，豐富了他們的生活情感，感受到學習的樂趣，通過一些遊...
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![四年級迷人的張家界教學設計模板]( "四年級迷人的張家界教學設計模板")
- 教研課題：引導實踐、自能讀書、自主發展教學目標：引導學生去發現美、感受美、創造美教學重點：通過語言文字體會張家界的迷人教學難點：知道張家界的武陵源為什麼被聯合國列入世界自然遺產名錄，認識它的美學價值和科學價值教具準備：課件教學過程：一、回顧學法、導入新課同學們，在我...
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![二年級下冊《迷人的蝴蝶谷》優秀教學反思]( "二年級下冊《迷人的蝴蝶谷》優秀教學反思")
- 《迷人的蝴蝶谷》這篇課文告訴我們：蝴蝶谷得名的原因，感受到台灣蝴蝶谷的迷人，激發學生熱愛祖國山河的情感。《迷人的蝴蝶谷》是一篇文字非常優美的文章，在教學時力求從整體感知入手，通過學生的朗讀，把台灣蝴蝶谷的美景呈現在大家眼前。教學從介紹祖國寶島入手，引出台灣是蝴蝶生...
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![魯教版三年下冊《迷人的張家界》教學反思範文]( "魯教版三年下冊《迷人的張家界》教學反思範文")
- 現在各個中小學都在使用新教材，我是最後一屆使用舊教材的教師，課文老了點，望各位前輩見諒。在教學《手術枱就是陣地》這一節課時，當我正在全情投入地和學生們討論諾爾曼.白求恩是如何不顧個人安危，堅守崗位，有崇高的國際主義精神之時，有一個男孩忽然站起來説：“老師，我認為白求恩...
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![人教版五年級教學設計《迷人的張家界》]( "人教版五年級教學設計《迷人的張家界》")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的人教版五年級教學設計《迷人的張家界》，希望能夠幫助到大家。人教版五年級教學設計...
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![《迷人的張家界》説課稿及反思]( "《迷人的張家界》説課稿及反思")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《迷人的張家界》説課稿及反思，歡迎閲讀與收藏。尊敬的各位領導、專家、老師：大家好!下面我就自己執教的《迷人的張家...
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![三年下冊《迷人的張家界》教學反思]( "三年下冊《迷人的張家界》教學反思")
- 選擇這篇課文的目的是因為我們的孩子在寫景作文這一塊還有所欠缺，平時也佈置過孩子寫了類似這樣的文章，但孩子們多數都是以時間順序來描寫，為此想借這篇文章教會孩子以遊覽順序來描寫自己喜歡的一處景物。課文緊扣“迷人”一詞：先説遊覽張家界之後的總體感受——仙境般迷人；然...
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![迷人的張家界教案]( "迷人的張家界教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的迷人的張家界教案，僅供參考，大家一起來看看吧。迷人的張家界教案1【教學目標】1、認識本課生字：絮、劈、纖、杉、皆、錦...
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![《迷人的張家界》教學設計]( "《迷人的張家界》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《迷人的張家界》教學設計，希望能夠幫助到大家。《迷人的張家界》教學設計1教研課題：引導實踐、自能讀書、自主發展教學目標：引導學生...
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![三年級上冊《捉迷藏》教學反思]( "三年級上冊《捉迷藏》教學反思")
- 《捉迷藏》是三年級上冊中的歌曲。這首歌曲歡快活潑，富有童趣，孩子們非常喜歡，但也有一定難度。這首歌曲旋律快而且節奏較難，八分符點音符頻繁出現，所以在學唱時我把重點放在對節奏處理上，並用富有童趣的語言貫穿始終，讓學生在快樂中學習，在快樂中體會三拍子的韻律去歌唱、去舞蹈...
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![《迷人的張家界》的教學設計]( "《迷人的張家界》的教學設計")
- 教研課題：引導實踐、自能讀書、自主發展教學目標：引導學生去發現美、感受美、創造美教學重點：通過語言文字體會張家界的迷人教學難點：知道張家界的武陵源為什麼被聯合國列入世界自然遺產名錄，認識它的美學價值和科學價值教具準備：課件教學過程：一、回顧學法、導入新課同學們，在我...
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![《迷人的張家界》教學反思範文]( "《迷人的張家界》教學反思範文")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《迷人的張家界》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《迷人的張家界》教學反思1選擇這篇課文的目的是因為我們的孩子在寫景作文這...
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![四年級語文下冊《鄉下人家》教學反思]( "四年級語文下冊《鄉下人家》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的四年級語文下冊《鄉下人家》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級語文下冊《鄉下人家》教學反思篇1本次賽講課，我非...
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![六年級迷人的張家界的教學反思]( "六年級迷人的張家界的教學反思")
- 一、教學內容分析：《迷人的張家界》是北京義務教育課程改革實驗教材第11冊語文第四單元的一篇寫景文章，課文以生動細膩的筆觸描寫了張家界迷人的自然風光，表達了作者對祖國壯美河山的熱愛之情。文章語言生動形象，用詞準確傳神，想象奇特豐富，佈局合理巧妙。課文緊扣“迷人”二字...
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![迷人的張家界教學設計]( "迷人的張家界教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的迷人的張家界教學設計，希望能夠幫助到大家。迷人的張...
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![《迷人的張家界》教學教案]( "《迷人的張家界》教學教案")
- 教研課題：引導實踐、自能讀書、自主發展教學目標：引導學生去發現美、感受美、創造美教學重點：通過語言文字體會張家界的迷人教學難點：知道張家界的武陵源為什麼被聯合國列入世界自然遺產名錄，認識它的美學價值和科學價值教具準備：.課件教學過程：一、回顧學法、導入新課同學們，在...
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![四年級《迷人的張家界》教學設計模板]( "四年級《迷人的張家界》教學設計模板")
- 一、教學內容：這篇路讀課文通過描寫張家界迷人的自然景色，表達了作者對祖國山河的熱愛之情。（1課時）二、教學要求：1、認識課後生字。2、閲讀課文，感受大自然的美麗神奇，受到美的薰陶。3、有感情地朗讀課文。三、教學重點、難點：按照閲讀提示讀課文，感受大自然的美麗神奇，受到美的薰...
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![《迷人的張家界》教學反思]( "《迷人的張家界》教學反思")
- 篇一：迷人的張家界教學設計及反思學習目標1、有感情地朗讀課文。2、能聯繫上下文或藉助字典理解詞句，感受張家界迷人的自然景色，增強對祖國河山的熱愛之情。預習作業1、藉助工具書讀通課文，能夠做到讀音正確，語句流暢。2、理解“帷幕、絮絮低語、迥然不同、斑駁、舉世無雙、比...
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![四年級下冊鄉下人家教學反思範文]( "四年級下冊鄉下人家教學反思範文")
- 《鄉下人家》是一篇描繪能加生活的優美記敍性散文，裏面描述的場景，温馨和諧到不行。共用了兩個課時，也差強人意，算是講完課了。但沒事留了個小尾巴，關於寫作結構的，因為有點難度，所以明天再講吧。課文挺好講的，主要都是以孩子們讀、悟為主，我的引導為輔。但是我發現自己做得不好的...
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![三年級下冊Unit4教學反思]( "三年級下冊Unit4教學反思")
- 本節課所教是三年級下冊Unit4DuliePears？PartBlet’ssa的內容。重點是Rr、Ss、Tt的認讀以及在單詞中的發音；教學難點是鞏固字母和單詞的一些活動的設計和操練方法。在教學中採用一下教學方法：在step1環節中設計了freetal，Englishsng與學生簡單的交流後，把學生帶入英語的學習氛...
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![三年級數學下冊教學反思]( "三年級數學下冊教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學下冊教學反思，歡迎閲讀與收藏。三年級數學下冊教學反思1這部分內容是在學生初步認識周長的基礎上進行的，從學習長度到學習面積，...
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![三年級科學下冊的教學反思]( "三年級科學下冊的教學反思")
- 篇一：三年級科學下冊塑料1教學反思冀教版第一單元常見的材料塑料每天早上，學生們用塑料袋裝着早點來上學，不一會兒工夫，垃圾桶就被填滿了。看着這一情景，我想：在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠，它將關係到我們下一代能否擁有真正的綠色家園。學校是學生環保教育的...
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![人教版三年級英語下冊三年級下冊Unit4教學反思]( "人教版三年級英語下冊三年級下冊Unit4教學反思")
- 本節課是一節對話課，核心句型是Whereis…？It’sin∕on∕under….課文通過張鵬和John放學後收拾書包的情景讓學生感知該句型的語義及語用情景。首先，總結一下我自己認為比較成功的地方：1.通過本課的學習，學生能夠理解對話大意，能夠用正確的'語音語調朗讀對話；能夠感知本課主句型...
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![人教課標版三年級下冊教學反思]( "人教課標版三年級下冊教學反思")
- 《説説我自己》這一節口語交際課，上完這節課後，我的感受頗深：首先，這節課，我讓學生介紹最喜歡動畫片中的人物，調動了學生生活積累，又激發了學生的慾望。接着以一個自然的話題介紹老師自己為例,進行口語互動,然後向學生説明這就是在口語交際。其次，我讓學生介紹我們身邊的同學，介紹...
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文書都
