![七年級下冊的醜小鴨教案設計]( "七年級下冊的醜小鴨教案設計")
- 【提要】該篇《七年級下冊醜小鴨教案》由小編特別為需要教案的朋友收集整理，僅供參考。內容如下：這是一篇童話故事，一隻醜小鴨自從生下來就被人看不起，受人欺負，被迫離家出走，最後竟意外地發現自己不是醜小鴨，而是一隻美麗的白天鵝的故事。這個故事告訴學生，從小就要懂得善待別人...
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![新人教版七年級下冊《醜小鴨》教學設計]( "新人教版七年級下冊《醜小鴨》教學設計")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的新人教版七年級下冊《醜小鴨》教學設計，歡迎大家分享。學習目標1.熟悉安徒生的童話。2.瞭解這篇童話的主要故事情節。3.理解作品醜小鴨...
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- 【教材説明】這是一篇看圖學文。講的是一隻醜小鴨自從生下來就被人看不起，被迫離家出走，最後竟意外地發現自己不是醜小鴨，而是一隻美麗的白天鵝的故事。這篇看圖學文由四幅圖和一篇短文組成。短文共7段，是按照事情發展的順序敍述的。【教學要求】1.學會本課的生字和課文中出...
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![《醜小鴨》教學設計 (人教版七年級下冊)]( "《醜小鴨》教學設計 (人教版七年級下冊)")
- 《醜小鴨》教學設計●教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“醜陋、訕笑、嫉妒、來勢洶洶”等詞語的音、形、義，並學會運用。2．瞭解安徒生的生平，進而瞭解本文的思想內容。能力目標1．把握醜小鴨這一形象的思想內涵。2．揣摩語言，理解關鍵語句的含義。3．對文章進行深層鑑賞，品評文章的美，...
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![《醜小鴨》教學設計 (人教版二年級下冊)]( "《醜小鴨》教學設計 (人教版二年級下冊)")
- 28、《醜小鴨》教學設計教學目標1、認知目標：積累本文中的生字詞語。2、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向着夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒...
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![《醜小鴨》教案設計]( "《醜小鴨》教案設計")
- 《醜小鴨》教案設計一、導入同學們，你們知道安徒生嗎?你對他頭哪些瞭解?安徒生童話既有詩意的美，又有喜劇性的幽默，深受世界小朋友的喜愛。今天，我們就來學習一篇安徒生的童話。出示課題二、初讀課文1、自讀課文，讀準字音，讀順句子。2、查讀生詞。理解：討厭、孤單、譏笑、凍僵3...
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- 教學目標1、認知目標：積累本文中的生字詞語，七年級下冊教案《醜小鴨》(教師中心稿)。2、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向着夢想飛翔，讓學生...
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![人教版二年級下冊《醜小鴨》優秀教案設計]( "人教版二年級下冊《醜小鴨》優秀教案設計")
- 教學目標1、認知目標：積累本文中的生字詞語。2、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向着夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒有軌道，關鍵在於要有對美...
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![《醜小鴨》教案 (人教版七年級下冊)]( "《醜小鴨》教案 (人教版七年級下冊)")
- 一，教學目標1，獨立閲讀，認識醜小鴨形象的含義，提高閲讀能力2，通過對《醜小鴨》自傳色彩的分析，領會安徒生強大的心靈和華麗的轉身，從而得到啟發二，教學活動設計組織學生討論，尊重學生的不同意見，同時鮮明地表明教師自己的觀點三，教學過程1，清除閲讀障礙，積累字詞注音訕笑吐綬雞燈芯草...
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![二年級下冊《醜小鴨》教學設計]( "二年級下冊《醜小鴨》教學設計")
- 二年級下冊《醜小鴨》教學設計教學目標1、會認“烘”、“卧”、“剩”、“裂”等14個字。會寫“灰”、“討”、“厭”、“冰”等12個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。教學重點1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從醜小鴨出生後的遭遇，理解為什麼...
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![《醜小鴨》 教案教學設計(人教版七年級上冊)]( "《醜小鴨》 教案教學設計(人教版七年級上冊)")
- 【教學目標】１、認知目標：積累本文中的生字詞語。２、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。３、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向着夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒有軌道，關鍵在於要對美好...
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![七年級下冊教案《醜小鴨》]( "七年級下冊教案《醜小鴨》")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的七年級下冊教案《醜小鴨》，歡迎閲讀與收藏。七年級下冊教案《醜小鴨》1一、醜小鴨留給我們什麼樣的啟示呢？（可板書學生的精彩發言）1、能夠勇敢地離開那個讓...
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![人教版三年級下冊《醜小鴨》教學設計]( "人教版三年級下冊《醜小鴨》教學設計")
- 教學過程一、藉助拼音，分析字形，培養自學能力。重點指導以下幾個字：悶：門字框。夫：和天比較字形。鵝、雞都是鳥字旁；腦和脖都是月字旁。漂：與飄比較字形。鑽：與沾比較識記。二、出示練習。1．説説下列詞語的意思。疼愛：關心，喜愛。孤單：單身無靠，感到孤獨。苦惱：痛苦、煩惱。出走：被環境...
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![人教版七年級下《醜小鴨》教案]( "人教版七年級下《醜小鴨》教案")
- 【學習目標】1、體會醜小鴨離家之後的不幸的遭遇以及他樂觀的態度。2、體會醜小鴨長成白天鵝之後的快樂的心情。3、學生能從這篇文章中得到一些理解。【教學過程】一、複習引入同學們，這節課我們繼續來認識醜小鴨，在上一節課我們瞭解了醜小鴨的模樣以及在家遭受的不幸,哪位...
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![醜小鴨 教案教學設計(人教版七年級下冊)]( "醜小鴨 教案教學設計(人教版七年級下冊)")
- 【教學目標】１、知識和能力目標：積累課文中的生字生詞；認識這篇童話作品的自傳特色；分析文中醜小鴨的的形象及其社會意義；把握文章的主旨。２、過程和方法目標：反覆朗讀課文，理清層次；通過交流，理解醜小鴨這一形象的社會意義；通過複述課文，提高口頭表達能力。３、情感態度和價值觀目標：認...
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![《醜小鴨》導學案 (人教版七年級下冊)]( "《醜小鴨》導學案 (人教版七年級下冊)")
- 《醜小鴨》導學案【學習目標】１、知識和能力：瞭解安徒生作品；認識這篇童話作品的自傳特色；分析文中醜小鴨的形象及其社會意義；把握文章的主旨。２、過程和方法：反覆朗讀課文，理清層次；理解醜小鴨這一形象的社會意義；通過複述和辨析，提高文學欣賞和口頭表達能力。３、情感、態度和價值觀...
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![人教版二年級下冊《醜小鴨》教學設計]( "人教版二年級下冊《醜小鴨》教學設計")
- 學習目標1．熟悉安徒生的童話。2．瞭解這篇童話的主要故事情節。3．理解作品醜小鴨形象的現實意義。重點難點1．重點(1)熟悉安徒生的童話。(2)瞭解主要故事情節。2．難點理解作品醜小鴨形象的現實意義。教學時間一課時教學過程一、預習1．，給下列加點的生詞注音。醜陋(lou4)訕笑(shan4...
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![《醜小鴨》教學設計 (鄂教版二年級下冊)]( "《醜小鴨》教學設計 (鄂教版二年級下冊)")
- 教材解讀這是根據丹麥著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改寫的一篇童話。距今有一百多年的歷史，可是，人們依然對這個作品愛不釋手。醜小鴨那種不屈不折的精神，影響着我們每一代人，給予了人們太多的人生感悟。文中塑造了一個豐滿的童話形象：面對艱難曲折的生活環境和前程，他仍然一...
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![七年級下冊教案《醜小鴨》(教師中心稿) 教案教學設計]( "七年級下冊教案《醜小鴨》(教師中心稿) 教案教學設計")
- 陳景峯教學目標1、認知目標：積累本文中的生字詞語。2、能力目標：認識《醜小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會意義，培養學生對文學作品的欣賞能力。3、情感目標：醜小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，並向着夢想飛翔，讓學生懂得命運其實沒有軌道，關鍵在於要...
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- 教材簡介本單元以美與醜為主題。《醜小鴨》是快樂讀書九中的一篇課文，進述了一隻鴨羣中的小天鵝――醜小鴨出生、成長的過程。通過它的遭遇讚揚了醜小鴨不畏困難、嚮往、追求美好境界的精神，告訴我們不要僅僅因為外表醜陋而自卑，醜陋的外表掩蓋不了美的本質，從而引導學生樹立...
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![醜小鴨教案設計]( "醜小鴨教案設計")
- 學習目標：1、會認本課的生字；2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句；3、懂得要善待他人，互相尊重，同時要正確認識自己，對醜小鴨的遭遇產生同情心。學習重點：認識生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習難點：理解課文內容，使學生懂得善待他人，互相尊重，同時要正確地...
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- 學習目標1.會認“烘”等14個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。3.理解課文內容，使學生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時要正確地認識自己。課前準備1.“醜小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐”“小姑娘”“獵狗”“小鳥”“天鵝”的頭飾。2.課件...
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- 教材簡介本單元以“美與醜”為主題。《醜小鴨》是“快樂讀書九”中的一篇課文，進述了一隻鴨羣中的小天鵝――醜小鴨出生、成長的過程。通過它的遭遇讚揚了醜小鴨不畏困難、嚮往、追求美好境界的精神，告訴我們不要僅僅因為外表醜陋而自卑，醜陋的外表掩蓋不了美的本質，從而引導...
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![《醜小鴨》學案 (人教版七年級下冊)]( "《醜小鴨》學案 (人教版七年級下冊)")
- 學習內容學習流程一、學習目標知識和能力目標：積累生字詞，瞭解安徒生的生平，理解醜小鴨的形象就是作者的自我寫照；理清文章結構，分析文中醜小鴨的形象，把握文章主旨。過程和方法目標：反覆朗讀課文，理清層次；能用簡潔的語言複述主要情節；揣摩語言，體味童話的藝術魅力，瞭解童話的特點；理...
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![《醜小鴨》教學設計(人教版三年級下冊)]( "《醜小鴨》教學設計(人教版三年級下冊)")
- 教學過程第一課時一、導入課題1.簡介作者安徒生。2.板書課題：醜小鴨（其中“鴨”字寫在田字格中，邊寫邊講解書寫要領），生書空。3.讀課題。二、初讀課文，認識生字1.用開火車形式檢查生字讀音。2.認讀詞語：暖烘烘卧在剩下裂開討厭譏笑欺負（你喜歡這三個詞嗎？為什麼？）孤單籬笆蘆葦凍僵幸...
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