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關於《邊城》教學教案的文學百科

《邊城》教學教案
  • 《邊城》教學教案

  • 作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《邊城》教學教案,歡迎大家分享。《邊城》教學教案1《邊城》教案教學目標1.感受人物內心世界,把握人物的性格,理解小説的主旨.2...
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邊城教案教學設計
  • 邊城教案教學設計

  • 1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小説的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內容和過程1、導入新課(1)、簡介作者沈從文。沈從文(1902-1988)原名沈嶽...
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邊城教學案例
  • 邊城教學案例

  • 一、1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小説的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內容和過程1、導入新課(1)、簡介作者沈從文。沈從文(1902-1988)原名...
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  • 《邊城》教案6 教案教學設計

  • 《邊城》教案溧陽市光華中學史立萍教學目標:1、結合人物的語言描寫、心理描寫培養語言鑑賞能力,歸納人物形象特點。2、領略作品散文化的敍事筆調、生活化的人物語言所營造的古樸而典雅、流暢而清新的氛圍。3、感受作品中所表現的古樸、淳厚的民風和風景美、風俗美和人情美...
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《邊城》教案 博客
  • 《邊城》教案 博客

  • 《邊城》寄託着沈從文美與愛的美學理想,是他的作品中最能表現人性美的一部小説。《邊城》極力謳歌的傳統文化中保留至今的美德,是相對於現代社會傳統美德受到破壞,到處充溢着物慾金錢主義的淺薄、庸俗和腐化墮落的現實而言的。下面我們為你帶來《邊城》教案,僅供參考,希望能夠...
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《邊城》教學案例
  • 《邊城》教學案例

  • 《邊城》講述了湘西小鎮上一對相依為命的祖孫平常寧靜的人生,以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和淡淡的悲涼。小説的主人公翠翠有一段朦朧但沒有終局的戀情,可是愛情不是這本小説的全體。大師用他油膩的筆調娓娓講述了湘西小鎮上純樸的風土着土偶情,原始單純的生活,以及那如...
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  • 蘇版《邊城》教案 教案教學設計

  • 設計指導思想處於“慢慢走,欣賞啊”這個專題中的《邊城》(節選)是一篇散發着魅力的小説。這篇小説敍述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生歷程中的一小段。專題名提示着讀者要慢慢欣賞,欣賞什麼?小説沒有扣人心絃的懸念,沒有驚心動魄的氛圍,更沒有波瀾曲折的情節,要欣...
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邊城語文教案
  • 邊城語文教案

  • 教案示例教學目標1.瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2.感受沈從文小説的語言特色。3.走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。課時安排2課時教學過程一、導入新課1.簡介作者沈從文沈從文(1902-1988)原名沈嶽煥,苗族湖南鳳凰...
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《邊城》教案
  • 《邊城》教案

  • 教學目標:1、學習小説細緻入微、逼真傳神的心理描寫方法。2、通過分析心理描寫,,培養學生把握人物形象的能力、教學重點:學習小説細緻入微、逼真傳神的心理描寫方法。教學難點:通過分析心理描寫,培養學生把握人物形象的能力。教學過程設計:一、導入:由四川過湖南去,靠東有一條官路...
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邊城教案及教學反思
  • 邊城教案及教學反思

  • (一)教學目標:1、體會沈從文的邊城中的風俗美、人性美。2、能瞭解翠翠的“情竇初開”跟作者的環境描寫、人物的選擇和描繪有關。3、理解邊城所展現的表現“人性之美”在小説中的獨特表現。(二)教學重難點:文章是如何通過“情竇初開”去展現“人性之美”的。(三)教學過程:一、導入:...
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  • 《邊城》教案 教案教學設計

  • 一、教學目標:1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情和優美的環境描寫。2.把握對人物的描寫,分析主要人物重點是翠翠的形象。3.結合人物分析,領會作者的創作目的,小説的主旨。4.走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。二、教學重點和難點:重點:瞭解小説的情節;藉助情節和環境,鑑賞...
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高一《邊城》教案
  • 高一《邊城》教案

  • 作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的高一《邊城》教案,希望對大家有所幫助。教學目標:1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人...
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《邊城》教學教案設計
  • 《邊城》教學教案設計

  • 一、教學目標1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小説的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。三、課時安排2課時四、教學內容和過程1、導入新課(1)、簡介作者沈從文。沈從文(1902-...
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《邊城》教案5篇
  • 《邊城》教案5篇

  • 作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的《邊城》教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《邊城》教案篇1一、教學目標:1、通過故事情節,鑑賞淳樸的人情和人物內心的孤寂之情;2、結合作家談創作的文章...
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邊城教案設計
  • 邊城教案設計

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的邊城教案設計,僅供參考,大家一起來看看吧。邊城教案設計1教學目標1.通過學習,重點分析小説所描寫的“”的風土人情,體會沈從文...
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邊城 教案教學設計
  • 邊城 教案教學設計

  • 教學目的:1.學會”窺一斑而見全豹”,通過對長篇節選的本文的學習,瞭解湘西的人性美及<邊城>的藝術特色2.培養健康向上的感情教學方法:點撥教學時數:一課時教學步驟:.導入:人類的真愛有什麼?(親情愛情友情.親情又包括父子母子情祖孫情手足情等)一,總體感知:1。本文表現的是...
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《邊城》優秀教學教案
  • 《邊城》優秀教學教案

  • 教學目標1.瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2.感受沈從文小説的語言特色。3.走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫。課時安排2課時教學過程一、導入新課1.簡介作者沈從文沈從文(1902-1988)原名沈嶽煥,苗族湖南鳳凰縣人,14歲...
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邊城節選 教案
  • 邊城節選 教案

  • 【教學要點】1、(主)分析幾個人物形象的性格特點/分析人物的人性美2、(次)分析本文的文化內涵【教學方法】運用探究式教學法【課時安排】1課時【教學過程】導引:中國現代文學史上有一位大家,他的主要貢獻在於創造了一種描寫特殊民情的鄉土文學,並受廢名影響,取其抒情筆調,發展...
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語文教案《邊城》
  • 語文教案《邊城》

  • 編寫教案的繁簡,一般是有經驗的教師寫得簡略些,而新教師寫得詳細些。下面是小編為你帶來的語文教案《邊城》,歡迎閲讀。學習目的:瞭解小説主旨。欣賞.如詩如畫的邊城風景。學習重點:1.小説主旨。2.如詩如畫的邊城風景。學習難點1.小説怎樣表達普通生活中的愛。2.環境對人物心...
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《邊城》教案3篇
  • 《邊城》教案3篇

  • 作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《邊城》教案3篇,希望對大家有所幫助。《邊城》教案篇1沈從文被譽為現代中國的“風俗畫家”,它的小説以恬靜沖淡的風格,小品散文的筆調,詩詞曲...
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《邊城》教案五篇
  • 《邊城》教案五篇

  • 作為一位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編精心整理的《邊城》教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《邊城》教案篇1教學目的:1.通過學習,重點分析小説所描寫的“邊城”...
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邊城 教案
  • 邊城 教案

  • 教學目標:1、感受理解小説中體現的“人性美”。2、品味學習小説中詩一般的語言。教學重點、難點:情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫教學過程:1、導入新課真正的藝術應當經得起兩樣東西的檢驗:一是縱向的生命力,那種產生時轟轟烈烈,經行中卻經不起時間跨躍和時代洗禮的東...
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《邊城》教案4篇
  • 《邊城》教案4篇

  • 作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《邊城》教案4篇,歡迎大家分享。《邊城》教案篇1設計指導思想處於“慢慢走,欣賞啊”這個專題中的《邊城》(節選)是一篇散發着魅...
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邊城學習教案
  • 邊城學習教案

  • 教學要點:1、(主)分析幾個人物形象的性格特點/分析人物的人性美2、(次)分析本文的文化內涵教學法:運用探究式教學法教學過程:導引:中國現代文學史上有一位大家,他的主要貢獻在於創造了一種描寫特殊民情的鄉土文學,並受廢名影響,取其抒情筆調,發展了新文學中抒情小説的文學形式。大部分小...
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《邊城》教案1 教案教學設計
  • 《邊城》教案1 教案教學設計

  • 《邊城》教案1(説明:教案寫得較詳細,主要是便於教師取捨,請教師教學時按自己所需進行取捨)一、教學目標1、瞭解沈從文描繪的湘西風土人情。2、感受沈從文小説的語言特色。3、走進作者構築的善與美的理想世界,體會人性之美。二、重、難點情景交融的環境描寫和細緻含蓄的心理刻畫...
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