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關於衞慧的文學百科

  • 衞慧時代傾聽林白

  • --對《説吧,房間》的個人化閲讀體驗好書有很多種,有的價值在“點”,有的價值在“線”,有的價值在“面”……而這本書,林白在每一頁迎迓讀者,幾句話、幾個字,瞬間就讓讀者“賓至如歸”--對,正是這個詞:你進入作品營造的世界,你卻恍惚回到你自己的人生,喚起你自己的感受和夢境。我得...
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怡慧美文
  • 怡慧美文

  • 我正漂泊在陌生的城市,獨自一人追求着藝術夢。揹着包走過了大江南北,看盡了大千世界的.繁華,卻看不透你對我的心思!請你原諒我的年少輕狂,自負地以為有非凡命運,能改變書畫印藝術格局。怎奈我念你如初地恪守,將你寫進詩集的扉頁裏。網站上點擊率日益聚增,校園裏多少人為之動容,沒...
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智慧的表達自己的智慧--智慧作文宣言
  • 智慧的表達自己的智慧--智慧作文宣言

  • 洪劬頡210008南京市第十三中學(江蘇省南京市西家大塘14號)長期以來,我們學生的作文一直是“瞎子作文”,要麼是瞎想,充斥文章的是虛假的違背生活真實與邏輯的情節;要麼是瞎寫,故事陳舊,媚俗老套。一説到師生之間,立馬就是:“我”生病,老師來補課,“我”感動得要掉淚,不小心碰掉了一本書...
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論文智慧智慧教育智慧文化
  • 論文智慧智慧教育智慧文化

  • 人,緣何能在眾生之中脱穎而出,成為唯一具有複雜思想、規則語言的生命存在,成為世界之主體去進行認識世界改造世界的偉大實踐活動?這其中無疑表明人定然具有任何其它生命所不具備的獨特生存優勢、獨特的發展優勢,這種優勢,應該就是我們時下非常熱稱的“智慧”。智慧,作為人類與生...
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智慧詩歌
  • 智慧詩歌

  • 智慧我喜歡他,我原以為道理不能救我的,世俗能救我,結果……其實,他是有點自以為是的感覺。有時候,我發現我確實能敏鋭地發現一些星星點點的微光,但是我已經沒有想去解決問題的信心和勇氣了。而且我突然發現,一些人,但凡對你要求很多,往往是因為你確實很多。不是拋磚引玉,而是當你面...
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小狗慧慧的猜想作文
  • 小狗慧慧的猜想作文

  • 小狗慧慧蹲在兒童廣場上,它想:我是長得大些好還是小些好?“有時候是大些好,當然是大些好,”小慧慧想,“我長得大大的,就是貓也得怕我,所有小狗都得怕我,連過路人看見我一個個都提心吊膽的`……”“有時候又是小些好。”慧慧想,“因為你小,就誰都不用怕你,誰看着你都不用提心吊膽,這樣...
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《易經》的智慧
  • 《易經》的智慧

  • 《繫辭傳》描寫《易經》時,提及那是衰世,天下大亂,所以要有憂患意識。人在戒惕之中,特別用心體察,由此得見人所未知之事。原文説:《易經》明白過去並且察知未來,進而探究現象的細微變化,闡發幽隱的內情。解釋時,以恰當的名稱分辨事物,用準確的言辭來下斷語,做到完備的程度。它所使用...
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  • 智慧的美麗

  • 智慧的美麗1讀着《智慧的美麗》這篇文章,我的心被愛與智慧的美麗温暖着,浸潤着,感動着……兩行熱淚不由自主地順着臉頰滑落,那是一個多麼美麗,多麼令人温暖的故事啊!天氣熱得要命,太陽火辣辣地炙烤着大地。天雖熱,但我的心靈深處卻無比清涼,平靜。那個擁有美麗的智慧、愛的男青年...
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  • 用智慧捍衞尊嚴_600字

  • 他為了國家,為了民族,毅然站在了秦朝的大殿上。他看見秦王的眼中流露着貪婪。他明白自我有喪命的危險,但是他堅持下去,他沒有慌張、沒有膽怯,而是用自我的言行阻止親王攻打安陵,以“受地於先王”拒絕易地,透漏他的聰明;用“布衣之怒”反天子之怒,反映他的果敢。最終他用自我的智慧...
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哲理智慧故事:空盒子的智慧
  • 哲理智慧故事:空盒子的智慧

  • 導語:在遭到他人傷害時,我們如果一味地自恃有理而針鋒相對,結果往往於事無補,不僅化解不了矛盾,而且還會繼續惡化與對方的關係,下面是本站小編為大家整理的歷史故事,歡迎閲讀與借鑑,謝謝!明朝宣德年間,御史李浚奉皇命來到浙江錢塘縣督理糧儲事宜。然而,當時的錢塘縣縣令卻並不買李...
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用智慧創造智慧人生作文
  • 用智慧創造智慧人生作文

  • 在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的用智慧創造智慧人生作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。用智慧創造智慧人生作文1智慧,離我們太遙遠的一個詞。這向來都是...
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  • 拾人牙慧的牙慧是什麼意思

  • 拾人牙慧的`成語用法拾人牙慧是一個貶義詞,在句子中一般是用作謂語、賓語。造句示例:1、寫文章要有自己的見解,表達自己的真情實感,切不可拾人牙慧。2、寫論文要有創見,不可拾人牙慧。3、你跟着我就要好好學習本領,不要拾人牙慧,這樣你學不到真本領的。...
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空盒子的智慧哲理智慧故事
  • 空盒子的智慧哲理智慧故事

  • 明朝宣德年間,御史李浚奉皇命來到浙江錢塘縣督理糧儲事宜。然而,當時的錢塘縣縣令卻並不買李浚的賬,表面上恭恭敬敬,內心卻一直想要設計害他。一次,縣令尋找到了一個機會,將自己的一個心腹送到李浚的身邊做侍僕。因為李浚毫無防人之心,所以這個心腹很快獲得了他的信任,並找到機會...
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穎慧造句
  • 穎慧造句

  • 1.天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存。2.她圓圓的臉龐,如她的名字一樣,美麗可愛、聰穎慧悟。3.寶玉還欲看時,那仙姑知他天分高明,性情穎慧,恐把仙機泄漏。4.傅穎慧:當這些人有這種基因變化時,他們的睡眠量較少。一般人需要八到八個半小時的睡眠,而這些人只需要睡五個半到六個小時...
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我的閨蜜慧慧作文
  • 我的閨蜜慧慧作文

  • 我的閨蜜是個樂觀大方,活潑可愛的女孩。正是她的這些優點我們才結下了友誼的種子。因為她很聰慧所以我叫她慧慧。慧慧她有一張能説會道的嘴巴,高高的鼻樑在雪白的皮膚上襯着那對會説話的.眼睛,剛好就是個可愛天使。也可以説慧慧就是我的開心果,每當我難過時她總是在第一時間...
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傅園慧散文
  • 傅園慧散文

  • 洪荒少女傅園慧,以迅雷不及掩耳之勢爆紅網絡,滿屏都是她的表情包。我們看見過太多根正苗紅的體育少年們身披國旗,誓死為國爭光,一副大義凜然的表情。不拿金牌,不向全國人民道歉,簡直就是對祖國的背叛。漫長的時間裏,運動員們被金牌綁架,在奧運會的夾縫中,摸爬滾打,滿身傷痕,寧負自己...
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小狗慧慧想變成樹的童話故事
  • 小狗慧慧想變成樹的童話故事

  • 秋天來了。庭院裏的草黃了,花兒落了,貓躲進了地窖(dìjiào)。隨着天氣一日日地轉冷,依凡對小狗慧慧的數落也一天天多起來。他常對人家説:“慧慧的爪子髒了,沒有人願意跟它玩了。現在散步回來也很少趕它進浴池,給它抹香波洗澡了。”有一次,慧慧發現那個藏着果醬的小櫃子被鎖上了,它...
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雙贏的智慧
  • 雙贏的智慧

  • 雙贏的智慧1別人的風景你的夢你站在窗子裏看別人別人站在橋上看你你裝飾了別人的風景別人裝飾了你的夢很喜歡卞之琳的這首小詩,雋永而深刻有一種悠悠情思令人遐想簡單的文字,如工筆描繪出的一幅畫,細膩而自然別人裝飾着你的夢,而你卻裝飾了別人的風景一扇窗子,一座小橋近處的...
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  • 智慧生活

  • 智慧生活1生活,就像一本大書,它厚重,豐富,讓我感受到世間的真假美醜,品嚐到人生的酸甜苦辣。生活,就像一位長者,它睿智、博學,讓我懂得了寬容與忍讓,學到了做人的道理。生活就像是時代的引領者,只有學會了生活,才會不落後於時代的潮流,緊跟時代的腳步。它時刻提醒着我們要為自己的人...
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智慧地學習,智慧地學習作文
  • 智慧地學習,智慧地學習作文

  • 在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的智慧地學習,智慧地學習作文,歡迎閲讀與收藏。誰不曾在學習的道路上痛苦過?鷹在痛苦的實踐中才學到了飛行的基本...
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智慧名言
  • 智慧名言

  • 在科學上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點.──馬克思人只有為自己同時代人的完善,為他們的而工作,他才能達到自身的完善。──馬克思生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸。──馬克思生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於...
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教慧慧寫毛筆字初二作文
  • 教慧慧寫毛筆字初二作文

  • 昨天上午姥姥出去辦事了,我在家裏看慧慧。家裏有兩個電視,一個姥爺看着,一個我看着。慧慧非嚷着要看動畫片,我正在看百家講壇,不想換過來,於是就讓她去姥爺那裏看。慧慧不依,非要看我這個大的電視。我死活不讓她看,她就開始哭。是不是裝的我也看不出來,只是姥爺聽見了又該出來問個...
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智慧美文
  • 智慧美文

  • 20世紀80年代初,隨着改革春風的吹起,全國上下都呈現出一派欣欣向榮的景象。江蘇淮安一所中學裏有位年輕教師,出於對創業的渴望,也辭職跳下了商海。那時候,很多企業都面向社會公開招聘,這位年輕老師通過了層層篩選,在當地一家企業裏做了廠長。在那以後的十年間,他先後在7個國企任...
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寓言智慧小故事:小毛驢的智慧
  • 寓言智慧小故事:小毛驢的智慧

  • 從前,山下住着一隻小毛驢,它和夥伴們一起過着快樂的日子。有一天,小毛驢正在草地上吃草。忽然,它聽到不遠處的池塘裏傳來了呼救聲,原來是一隻小白兔不小心掉進水裏了。“救命啊,救命啊!”小白兔一邊掙扎着一邊不斷地喊。小毛驢連忙跑到水邊,它伸出蹄子想要把小白兔救上來,小白兔...
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心經的人生智慧—人生的大智慧
  • 心經的人生智慧—人生的大智慧

  • 本經全稱為《般若波羅蜜多心經》。在佛教典籍中,一部經典的題目,往往是全經內容的畫龍點睛之處。因此,在學習經典時,首先要了解經題藴涵的深意。先釋般若。般若,是梵語音譯。佛教經論的翻譯,有音譯和義譯兩種方式,音譯多是在特殊情況下使用。玄奘三藏在譯經時,就制訂有“五不翻”...
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