![小老頭童話故事]( "小老頭童話故事")
- 一小獼猴、小熊猴、小白頭葉猴、小豚尾猴都是猴家小學的學生。他們的老師是學問淵博的眼鏡猴先生。有一天，上課鈴響過之後，眼鏡猴老師開始點名：“小獼猴！”“到！”“小熊猴！”“到！”“小白頭葉猴！”——“小白頭葉猴！”沒聽到小白頭葉猴的聲音，眼鏡猴老師又提高嗓門喊了一聲。“老...
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![《小老頭》英文兒歌歌詞中英對照]( "《小老頭》英文兒歌歌詞中英對照")
- Thisoldman,heplayedone,這個老人，他説一Heplayedknick-knackonmyjumb他在我的拇指上敲了敲Withaknick-knackpaddywhack,拍拍手Giveadogabone,扔給小狗一根骨頭Thisoldmancamerollinghome.老先生，回家走Thisoldman,heplayedtwo,這個老人，他説二Heplayedknick-knackonmyshoe;...
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- 心中有他人“人間的真情，美好的愛情，父母的親情……這一切的一切在赤裸裸的金錢面前顯得是那樣蒼白無力。”書本後面的這幾句話給我留下了深刻的印象。是的，在19世紀上半期的巴黎社會中，人與人的那種金錢關係實在是太普遍了。《高老頭》這本書，以巴黎社會為背景描繪出一幅資本...
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![《高老頭》讀後感]( "《高老頭》讀後感")
- 認真讀完一本著作以後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。在寫讀後感之前，可以先參考範文，下面是小編為大家收集的《高老頭》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《高老頭》讀後感1高老頭臨死之前哭天喊地地想見女兒一面，但兩位女兒並沒有去見...
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![關於老頭_有哲理的小故事]( "關於老頭_有哲理的小故事")
- 貝多爾退休之後，為了安靜地渡過自己的晚年，寫些回憶錄，在柏林近郊買了一處住宅，是獨門獨院的那種，很幽雅別緻。房子的左側開有一個小窗，因為前面有一條小小的水渠，水長年不斷，清澈見底。貝多爾對此十分滿意。剛開始的一段時間，一切都挺好，恬靜安然的環境對老人生活和寫作很有益。可...
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![小鎮黑人老頭兒散文]( "小鎮黑人老頭兒散文")
- 小鎮的西側，是一條貫穿南北的鐵路。離鐵路不遠，有一條廢棄的柏油馬路，在這條長約二、三公里閒置的馬路上，還有一個自發的農貿市場。每天下午，住在附近小區的居民，就會到這個市場上散歩、買菜。那些逛市場的人羣，就像湧動的河流，沿着市場的馬路向前不停地推移。人流裏，有中國人，外國...
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![嗨,老頭散文]( "嗨,老頭散文")
- 燈，昏黃的亮着，狗也不停的狂吠，太陽沒有了影子，一個老人倚靠在藤條編的椅子上，皺皺的臉泛着油光；媽媽下地還沒有回來，爸爸已經好久沒有見了，而我，躺在沙發上，穿着拖鞋，伸個懶腰，好想這樣懶下去，這些兒時的日子，雖然總是在我的腦海中閃現。卻再也不會回來；忽然記起來，今天是父親節。佛説，前...
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![老龍頭導遊詞]( "老龍頭導遊詞")
- 老龍頭是一個雄偉壯觀的景區，以下是小編收集的相關導遊詞，僅供大家閲讀參考!老龍頭導遊詞一我們此刻就進入了那時駐守老龍頭的龍武營士兵餬口的場所，老龍頭導遊詞。(蒐羅碾房、粥房、水井、牢房、糧倉、雲牌、關帝廟)我們此刻看到離我們較近的這個模子叫做雲梯。巨匠都知道...
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![老農與石頭寓言小故事]( "老農與石頭寓言小故事")
- 有一位老農的農田當中，多年以來橫亙着一塊大石頭。這塊石頭碰斷了老農的好幾把犁頭，還弄壞了他的種耕機。老農對此無可奈何，巨石成了他種田時揮之不去的心病。一天，在又一把犁頭打壞之後，想起巨石給他帶來的無盡麻煩，老農終於下決心要了結這塊巨石。於是，他找來撬棍伸進巨石底下...
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![老頭經典散文]( "老頭經典散文")
- 老頭還是那樣，説話，笑，扭頭看我，笑在嘴角，烈火在眼。“燃”。離開軍營後，老頭做了自己的將軍，號令時出，鏗鏘依舊，似乎什麼都無法讓他改變。固執己見時，他打來的最重一拳——“除非我死了！”他死了。殯葬師給他化粧，蒼白的.臉上漸漸有了“血色”，再往嘴裏塞兩團棉花，凹陷的面頰豐滿了起...
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![街頭的一位老人小學作文]( "街頭的一位老人小學作文")
- 在我所住小區的出口和另一條街道的交叉處，每天早上七點多鐘就能出現一位老爺爺在垃圾桶裏翻尋着什麼。這位老爺爺大約七十多歲，短短的頭髮全白了，黑黑的臉上滿是皺紋，再加上下巴上半長的雜亂鬍子，整個人看起來非常蒼老。這位老爺爺每天都穿着一件寶藍色的長衫，背上還印着“統一...
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![老爸的頭髮小學作文]( "老爸的頭髮小學作文")
- 十年前，爸爸有一頭南美洲原始森林似的頭髮，鬱鬱葱葱，茂密得很。那頭髮比芝麻更黑、更亮，比絲更柔順、更光滑、更精神。如今，老爸的頭髮可不比當年了，已經成了我國温帶地區的樹林，稀稀疏疏，生長緩慢。顏色嘛，正好是這幾年的流行色黑與白，還是夾雜的呢！亮度不減當年，不同的是如今是靠用...
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- 説起我家對面的那位“怪老頭”，那可是名副其實的“怪”呢！逢年過節，家家都高高興興地團聚在一起，可他卻大門反鎖，不邁出家門一步。再如，誰家要是信被偷了，門被撬了，他就狡黠又似幸災樂禍地衝出事者笑笑，讓人疑心是他偷的，你説怪不怪？有一次，鄰居有人的'自行車因為沒上鎖，被小偷偷了。...
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![小學生作文：白髮老頭]( "小學生作文：白髮老頭")
- 今天，我補完奧數回來發現了一件驚天動地的事。我的蠶寶寶窩裏發現了一個可疑的“人”。它大約有兩立方厘米。它像貓頭鷹又像蝙蝠而且還有着人一樣的`眉毛，我把它稱做“白髮老頭”。一開始我還以為它是來攻擊蠶寶寶的“房子”的“壞人”突然，另一個“房子”在顫動跑出來個跟...
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![小説高老頭讀後感]( "小説高老頭讀後感")
- 拉下晚霞的簾，推開黃昏的窗，深吸一口氣，感慨人生滄桑。偉大的父愛在金錢下是那般一文不值。在那個年代，金錢是資本主義新時代的標記，而父愛只是過了時的宗法制殘留的感情。對於金錢所腐蝕的父愛，剩下些什麼?歎息……“已是黃昏獨自愁，更著風和雨”。我未嘗想過，在金錢與父愛的抉...
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![老頭和老太美文]( "老頭和老太美文")
- 老頭兒在鋪上正睡得香，被老太太晃醒了。老頭兒迷迷糊糊地睜開眼——車窗外透出極其微弱的晨光。老頭兒問：快到了？老太太説：快了，還有40多分鐘。還有40多分鐘你叫我幹嗎？老頭兒很生氣，想躺下來再睡一會兒。老太太怒氣衝衝地制止了他。就你瞌睡多，昨天晚上老早就睡下了，到現在還沒睡...
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![傻老頭週記]( "傻老頭週記")
- 這是一個真實的故事。“丁零零……”放學了，同學們都像趕集似的，衝出了校園，我也不例外，努力地在人羣中往外擠着。每當我走到校園門口時，總會從茫茫人海中注意到那個殘疾的做工藝品的.小商販。他總是微笑着説：“放學了，路上注意安全呀!”“沒話找話。”我連看都不看他一眼就走了...
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![魔頭老爸小學三年級作文]( "魔頭老爸小學三年級作文")
- 我的老爸瘦瘦的，留着長頭髮，不苟言笑，讓人望而生畏。私底下我稱他為“魔頭”老爸，因為他對付我有兩大狠招。第一招：逼爸爸是一名優秀的音樂老師，在我們市可以説是赫赫有名。他自然希望我能子承父業，可我就是對音樂不“感冒”。於是爸爸亮出絕活——強逼策略，不管地我玩的時候，讀書...
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![高老頭作文]( "高老頭作文")
- 《高老頭》是巴爾扎克《人間喜劇》中的代表作品,論文把它比作19世紀法國社會的一幅全景畫,形象的展示了作家的文學藝術才能,從思想和藝術兩方面剖析了作品的成就,併為之感慨.小説以1819年底到1820年初的巴黎為背景，主要寫兩個平行而又交叉的故事：退休麪條商高里奧老頭被兩...
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![高老頭讀後感]( "高老頭讀後感")
- 再一次合上書本，再一次深深的歎息，已經説不清是第幾次看《高老頭這本書了，但是每次合上書本，卻總是感悟很多。談起巴爾扎克，就不得不讀他的作品——《高老頭》，巴爾扎克用他辛辣的筆，刻畫了一個赤裸裸的金錢社會。高老頭是法國大革命時期起家的麪粉商人，中年喪妻，他把直接所有的愛...
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- 認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的奇小子怪老頭讀後感，希望對大家有所幫助。奇小子怪老頭讀後感1《怪老頭兒》這本書是孫幼軍爺爺送給我們的又一份禮物。自從看過老師推薦給我...
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![老媽的“口頭禪”小學作文]( "老媽的“口頭禪”小學作文")
- 在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的老媽的'“口頭禪”小學作文，歡迎大家分享。早晨六點半媽媽就叫我起牀了，“快點，你上學遲到沒事，我上班遲到要罰...
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![《怪老頭》續寫]( "《怪老頭》續寫")
- 我放學後在馬路上走着，快到家時卻發現原本離我家很近的怪老頭的房子不見了蹤影。“看來他的房子也可以像桌子摺疊起來。”我一邊想着，一邊走到了家門口。“趙新新，今天肚子疼不疼了？”“不疼，今天下午一點兒也不疼了。”“什麼？”媽媽撓撓頭，不解地問：“可你每天下午肚子是最疼的...
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![我的光頭老爸小學生作文]( "我的光頭老爸小學生作文")
- 我爸爸個子很高，肩膀很寬，而且非常健壯，你一站到他身邊，那股安全感驟然上升；爸爸圓圓的臉上戴着一副眼鏡，好像很有學問似的。爸爸最突出的就是他的“光頭”了，我和媽媽經常一邊輕輕地撫摸着他的頭，一邊和他聊天。爸爸非常嚴厲。還記得我們五年級上冊語文書上，有一篇叫“精彩極了”...
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![點頭老師和搖頭老師作文]( "點頭老師和搖頭老師作文")
- 我已經上小學三年級了，可是我的腦海裏還時常浮現出上幼兒園時兩位老師的影子。記得我第一天來到幼兒園，一位穿着花衣服的老師，微笑着走來。她拉着我的手，問這問那，不住地點頭。從此，我就在幼兒園愉快地生活了。每天上課的時候，誰回答對了問題，她就親切地對誰點點頭。每天我都盼着...
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