![求積的近似值的教學反思]( "求積的近似值的教學反思")
- 注重“創設情境”是《數學課程標準》中一個新的亮點。它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活，符合學生的認知經驗。使學生在生動有趣的情境中獲得基本的數學知識和技能，體驗學習數學的價值。然而，“創設情境”是教師個人的任務還是由師生共同完成，是實際教學中存在的...
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![求積的近似值教學反思]( "求積的近似值教學反思")
- 注重“創設情境”是《數學課程標準》中一個新的亮點。它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活，符合學生的認知經驗。使學生在生動有趣的情境中獲得基本的數學知識和技能，體驗學習數學的價值。然而，“創設情境”是教師個人的任務還是由師生共同完成，是實際教學中存在的...
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![巧求不規則物體的體積作文]( "巧求不規則物體的體積作文")
- 數學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個題目就傻眼了，心想：我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積，對於像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎麼求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎麼...
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![《求長方形的面積》教學反思範文]( "《求長方形的面積》教學反思範文")
- 這節課重點介紹了長方形面積計算的公式與方法，前面所學習的兩位數的相乘，面積的定義與面積的單位等內容為這節課的教學做好了準備，而通過這節課的學習，又為下節課中將要學習的正方形面積的計算做好了鋪墊。通過學習長方形面積的計算方法，可以使學生對各個形狀面積的計算有一個...
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![求圓柱的表面積説課稿範文]( "求圓柱的表面積説課稿範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到説課稿，認真擬定説課稿，那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的求圓柱的表面積説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材1、教材的內容，地位和作用及學生的學習基礎情況。《圓柱與圓錐》這一教學內容是小學階段...
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![《求組合圖形的面積一例》教案]( "《求組合圖形的面積一例》教案")
- 《求組合圖形的面積一例》教案“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”培養學生的創新能力是素質教育的重要目標，也是新課程改革的核心問題之一。我們在教學中，要為學生提供充分的時間和空間，鼓勵學生用多種方法、多種思路解決數學問題，促進學生創新能力...
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![求不規則物體的體積教學設計]( "求不規則物體的體積教學設計")
- 學習內容求不規則物體的體積（課本第39頁的例6及第41頁練習九的第7~13題）。第11課時課型新授學習目標1.使學生進一步熟練掌握求長方體和正方體容積的計算方法。2.能根據實際情況，應用排水法求不規則物體的體積。3.通過學習，讓學生體會數學與生活的緊密聯繫，培養學生在實踐中的...
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![簡歷求職要積極主動]( "簡歷求職要積極主動")
- 面試時再提供證書談到很多學生在第一輪遞簡歷時就附加很多證書的現象，孫女士提醒説，千萬不要這樣做。也無須這樣做。一份厚重的簡歷只會讓簡歷篩選者生厭。所以，最好不要在第一份簡歷後，附加各種證書。孫女士分析説，其實公司人力資源部門，以及招聘部門負責人，在第一輪篩選簡歷時...
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![積極陽光的求職信範文]( "積極陽光的求職信範文")
- 尊敬的領導：首先感謝您抽出時間來閲讀我的求職信！我於20**年畢業於廣東某大學的xx專業，xx專業是21世紀的熱門專業！貴公司招聘職位也是個熱門專業，所以對專業人才的整體素材有嚴格要求！本人是一個做事認真負責、積極主動、善於團隊工作的人，思維嚴謹，具有良好的學習心態，性格開朗，好...
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![趣求粉筆體積小學作文]( "趣求粉筆體積小學作文")
- 無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的趣求粉筆體積小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。做黑板報時，一邊忙着在...
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![《求不規則物體的體積》教學反思]( "《求不規則物體的體積》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《求不規則物體的體積》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《求不規則物體的體積》教學反思1本節課的內容是在學生已經學習...
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![真誠積極的個人求職信範文]( "真誠積極的個人求職信範文")
- 尊敬的領導：您好！我是xxx，畢業於xx大學。我具備很好的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事幹練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負...
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![求圓柱的表面積説課稿]( "求圓柱的表面積説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的求圓柱的表面積説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材與學情分析1、教材分析本節課的教學內容是在學生認識掌握圓柱基...
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![真誠積極的求職信]( "真誠積極的求職信")
- 尊敬的領導：您好！我是xxx，畢業於xx大學。我具備很好的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；作為領導者，我具備做事幹練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負...
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![《用等積轉化的方法求陰影部分的面積》評課稿]( "《用等積轉化的方法求陰影部分的面積》評課稿")
- 評議：張老師執教的《用轉化的方法求陰影部分的面積》一課，是在《圓的面積》教學之後增加設計的一節面積計算練習課，是根據學生學習需求補充的`內容，真實的課堂、樸實的教學過程、有效地教學設計、內容材料豐富多樣，教師教得穩當，學生學得紮實。下面從以下幾個方面進行簡評：1、教...
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![數學求面積練習題]( "數學求面積練習題")
- 1、如圖，梯形ABCD中上底為2，下底為3，三角形ADO的面積為12，那麼梯形ABCD的面積為多少？2、右圖是一塊長方形耕地，它由四個小長方形拼合而成，其中三個小長方形的'面積分別為15、18、30公頃，問圖中陰影部分的面積是多少？1、如圖，梯形ABCD中上底為2，下底為3，三角形ADO的面積為12，那麼梯形A...
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![濟寧小學積分入學要求]( "濟寧小學積分入學要求")
- 任城區城區小學一年級招生報名前，如果適齡兒童和父母（或者其他法定監護人）至少一方具有任城區城區户籍或房户地址一致户籍，就可以入學。下面是小編分享的濟寧小學積分入學要求，快來看看吧！積分入學基本要求①年齡要求：隨遷子女須年滿六週歲（截止到入學當年8月31日）。②健康要求：隨...
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![求筷子的體積小學日記]( "求筷子的體積小學日記")
- 下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷...
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- 積分入學由個人提出申請，鎮區流動人口和出租屋管理服務中心統一受理、審核、計分；各鎮區相關部門、機構負責對存在疑問的資料進行復審；以下小編為大家整理了東莞積分入學年齡怎麼要求的相關內容，希望對大家有所幫助！一、東莞積分入學年齡怎麼要求根據東莞市教育局發佈的積分入...
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- 三角形的面積公式S=1/2absinC(兩邊與夾角正弦乘積的一半)S=1/2acsinB(兩邊與夾角正弦乘積的一半)S=1/2bcsinA(兩邊與夾角正弦乘積的`一半)三個角為∠A，∠B，∠C，對邊分別為a，b，c。正弦定理介紹表達式：a:b:c＝sinA:sinB:sinC概述：正弦定理是三角學中的一個基本定理，它指出“在任意一...
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![初三數學求面積的教學計劃]( "初三數學求面積的教學計劃")
- 學習目標：認識扇形，會計算弧長和扇形的面積，通過弧長和扇形面積的發現與推導，培養學生運用已有知識探究問題獲得新知的能力。學習重點：弧長和扇形面積公式，準確計算弧長和扇形的面積。學習難點：運用弧長和扇形的面積公式計算比較複雜圖形的面積。學習過程：一、創設情境：如圖,某傳...
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![求容積應用題]( "求容積應用題")
- 求容積的應用題一般會怎麼考，應該怎麼去解答？以下是小編整理的求容積應用題，歡迎參考閲讀！1.一個長方體容器,從裏面量長3分米,寬2分米,高1分米,求容積多少升?3×2×1=6（升)2.一個長方體水箱,從裏面量長50釐米,寬30釐米,高10釐米.這個水箱能盛水多少升?如果在水箱裏裝入三升水,...
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![小學六年級數學日記：求體積]( "小學六年級數學日記：求體積")
- 有趣的數學題可以鍛鍊小朋友的大腦，為大家提供了小學六年級數學日記，希望對大家的學習有所幫助!今天中午，我正在做數學寒假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然後。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的`積為209平方釐米，並且長、...
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- 圓周長（c）：圓的直徑（D），那圓的周長（c）除以圓的直徑（D）等於π，那利用乘法的意義，就等於π乘圓的直徑（D）等於圓的周長（C），C=πd。而同圓的直徑（D）是圓的半徑（r）的兩倍，所以就圓的周長（c）等於2乘以π乘以圓的半徑（r），C=2πr。把圓平均分成若干份，可以拼成一個近似的長方形。長方形的寬就等於圓的半徑（r），長...
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![《求不規則物體的體積》教學設計]( "《求不規則物體的體積》教學設計")
- 教學設計是為了提高教學效率和教學質量，使學生在單位時間內能夠學到更多的知識，更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。以下是小編整理的《求不規則物體的體積》教學設計，希望對大家有幫助！《求不規則物體的體積》教學設計1教學目標：掌握不規則物體體積的...
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文書都
