![對《生物入侵者》課文的解讀]( "對《生物入侵者》課文的解讀")
- 【解讀難點】這是一篇事理説明文，是按照邏輯順序説明事理的。文章開頭作者假設一種情景，通過普通人與科學家的不同反應，自然引出話題──生物入侵者，並對什麼是“生物入侵者”進行解釋。然後作者在第2、3、4段具體寫什麼是生物入侵者及其危害，由此擺出現象。作者先寫生物在自...
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![關於生物入侵者的説課稿]( "關於生物入侵者的説課稿")
- 尊敬的各位領導、評委、大家下午好！今天我説課題目是《生物入侵者》。下面我就從説教材、説學情、説教法、説學法、説教學過程、説預期效果六個方面來進行説課。一、説教材《生物入侵者》選自人教版初中語文八年級上冊第四單元第4篇課文，是一篇事理説明文，介紹的是關於生物...
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![《生物入侵者》説課稿]( "《生物入侵者》説課稿")
- 各位評委、各位老師：下午好！今天我説課的題目是《生物入侵者》。《生物入侵者》選自人教版初中語文義務教育課程八年級上冊第四單元第19課。這次説課我主要從教材、教法與學法、教學程序、板書設計、教後反思等五個方面進行闡述。一、説教材1．教材的地位與作用《生物入侵者...
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![《生物入侵者》説課稿設計]( "《生物入侵者》説課稿設計")
- 一、説教材：本文是一篇事理説明文，介紹的是關於生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識。“生物入侵者”標題生動形象，引起讀者注意，文章開頭引出説明對象，然後具體介紹什麼是生物入侵者及其危害，再分析生物入侵者增多的原因和途徑，然後寫生物學和生態學界對“生物入侵...
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![生物入侵者教案]( "生物入侵者教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的生物入侵者教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標：能把握本文的説明順序，並按照順序説出文章的主要內容能準確判斷本文使...
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![生物入侵者 閲讀答案]( "生物入侵者 閲讀答案")
- ①當你在路邊草地或自家庭院裏發現一兩隻從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學家和生態學家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國它鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的移民稱為生物入侵者。②在人類文明的早期，陸路和航海技術尚不發...
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![關於生物入侵者的詞語解釋]( "關於生物入侵者的詞語解釋")
- 【尋常】平常。【難以估量】不容易估計到。【安家落户】在他鄉安置家庭並定居。落户，在他鄉安家長期居住。【種種】各種各樣。【干預】過問(別人的事)。【失衡】失去平衡。【節制】限制或控制。【困擾】圍困並攪擾。【劫掠】掠奪。【棲息】本指鳥停在樹上，泛指居住或停留。...
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![生物入侵者評課稿]( "生物入侵者評課稿")
- 一、嚴謹紮實地遵循《全程助學》進行課堂教學觀察王老師的課堂主要有這樣幾個環節：1、讀？積累：預習檢查字詞讀音，抓易錯字；2、讀？你知道那些有關＂生物入侵者＂的知識：篩選、整合信息，瞭解課文主要內容；3、讀？發現：文中運用了舉例子、列數字、打比方等説明方法，從課文中找出有關語句讀一...
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![課文生物入侵者的教案]( "課文生物入侵者的教案")
- 一、導入：（一）播放火蟻電影。像這樣的生物入侵給本土人員、生態帶來的“災難”數不勝數。給世界各國帶來了不可估量的損失。這場人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰爭，不能不引起我們高度警覺，今天，我們將走進戰場，對這場“戰爭”做一番考察。（二）據光明日報（2000年6月12日）報道，深圳西...
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![課文《生物入侵者》説課稿]( "課文《生物入侵者》説課稿")
- 一、説教材：本文是一篇事理説明文，介紹的是關於生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識。“生物入侵者”標題生動形象，引起讀者注意，文章開頭引出説明對象，然後具體介紹什麼是生物入侵者及其危害，再分析生物入侵者增多的原因和途徑，然後寫生物學和生態學界對“生物入侵...
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![《生物入侵者》説課稿範本]( "《生物入侵者》説課稿範本")
- 一、説教材：本文是一篇事理説明文，介紹的是關於生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識。“生物入侵者”標題生動形象，引起讀者注意，文章開頭引出説明對象，然後具體介紹什麼是生物入侵者及其危害，再分析生物入侵者增多的原因和途徑，然後寫生物學和生態學界對“生物入侵...
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![生物入侵者課程導學案]( "生物入侵者課程導學案")
- 生物入侵者課程導學案[教學目標]1.瞭解文中介紹的生態環境知識，瞭解生物入侵者的有關情況。2.理清本文的説明順序，整體把握文章內容，提高閲讀科普文的能力。3.分析本文運用的説明方法，體會其表達效果。[教學重點]理清本文的説明順序，把握文章所運用的説明方法。瞭解生物入侵的...
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![生物入侵者閲讀答案]( "生物入侵者閲讀答案")
- 生物入侵者①當你在路邊草地或自家庭院裏發現一兩隻從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學家和生態學家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的移民稱為生物入侵者——它們不僅會破壞某...
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![《生物的入侵者》課件]( "《生物的入侵者》課件")
- 教學目標一、瞭解與生物入侵者相關的知識。二、理清説明順序，概括説明要點，體會文中説明方法的表達效果，揣摩語言。三、培養學生的環保意識和憂患意識，增強防範意識，為建設家園，保護環境而努力。教學重點一、説明順序和方法二、增強環保意識。教學難點“生物入侵者”對生態系統...
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![關於生物入侵者的課文解讀]( "關於生物入侵者的課文解讀")
- 【解讀難點】這是一篇事理説明文，是按照邏輯順序説明事理的。文章開頭作者假設一種情景，通過普通人與科學家的不同反應，自然引出話題──生物入侵者，並對什麼是“生物入侵者”進行解釋。然後作者在第2、3、4段具體寫什麼是生物入侵者及其危害，由此擺出現象。作者先寫生物在自...
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![課文生物入侵者的詞語解釋]( "課文生物入侵者的詞語解釋")
- 【尋常】平常。【難以估量】不容易估計到。【安家落户】在他鄉安置家庭並定居。落户，在他鄉安家長期居住。【種種】各種各樣。【干預】過問(別人的事)。【失衡】失去平衡。【節制】限制或控制。【困擾】圍困並攪擾。【劫掠】掠奪。【棲息】本指鳥停在樹上，泛指居住或停留。...
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![生物入侵者課文解析]( "生物入侵者課文解析")
- 【解讀難點】這是一篇事理説明文，是按照邏輯順序説明事理的。文章開頭作者假設一種情景，通過普通人與科學家的不同反應，自然引出話題──生物入侵者，並對什麼是生物入侵者進行解釋。然後作者在第2、3、4段具體寫什麼是生物入侵者及其危害，由此擺出現象。作者先寫生物在自然條...
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![生物入侵者説課稿]( "生物入侵者説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的生物入侵者説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。各位評委、各位老師：下午好！今天我説課的題目是《生物入侵者》。《生物入侵者...
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![生物入侵者 閲讀理解及答案]( "生物入侵者 閲讀理解及答案")
- 《生物入侵者》閲讀答案（1）當你在路邊草地或自家庭院裏發現一兩隻從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學家和生態學家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把它們形象地比喻為“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區原有的生態系統，而且還可能給人類社會造成難...
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![《生物入侵者》説課稿範文]( "《生物入侵者》説課稿範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，認真擬定説課稿，寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《生物入侵者》説課稿範文，歡迎大家分享。《生物入侵者》説課稿1一、説教材《生物入侵者》這篇文章介紹的是關於生物通過非自然途徑遷移可能對人類造...
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![生物入侵者閲讀理解及答案]( "生物入侵者閲讀理解及答案")
- 生物入侵者閲讀理解及答案1《生物入侵者》閲讀答案（1）當你在路邊草地或自家庭院裏發現一兩隻從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學家和生態學家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把它們形象地比喻為“生物入侵者”——它們不僅會破壞某個地區原有的生態系統，而...
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![《生物入侵者》的教案]( "《生物入侵者》的教案")
- 【教學目標】知識目標1、積累詞語，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動於衷”等詞語的意思，並學會運用。2、瞭解文中介紹的生態環境知識，瞭解生物入侵者的有關情況。能力目標1、理清本文的説明順序，整體把握...
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![《生物入侵者》閲讀答案]( "《生物入侵者》閲讀答案")
- 《生物入侵者》①當你在路邊草地或自家庭院裏發現一兩隻從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學家和生態學家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國他鄉、通過非自然途徑到新的生態環境中的移民稱為生物入侵者——它們不僅會破壞某...
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![生物入侵者説課稿7篇]( "生物入侵者説課稿7篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的生物入侵者説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。生物入侵者説課稿1各位評委、各位老師：下午好！今天我説課的題目是《生物入侵者》。《生物...
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![生物入侵者課件設計]( "生物入侵者課件設計")
- ●教學目標閲讀課文，瞭解本文説明的主要內容，19生物入侵者。學習本文所使用的説明順序和説明方法。提高學生的環保意識。●課時安排一課時。●教學重點學習本文所使用的説明順序和説明方法。●課前準備蒐集生物人侵的相關資料，要求寫出生物入侵者的名稱、原產地、人侵地及危...
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文書都
