![最新《信》教學設計]( "最新《信》教學設計")
- 最新《信》教學設計《信》教學設計【教學目標】1、學習生字“雛”，積累詞語若干個。2、學習默讀詩歌，瞭解詩歌內容，培養熱愛大自然，熱愛生活，關愛他人的思想感情。3、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。【教學重點、難點】1、學習默讀詩歌，瞭解詩歌內容。2、有感情地背誦詩歌。【教學...
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![《四季》最新教學設計]( "《四季》最新教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《四季》最新教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《四季》最新教學設計1教學目標：1.認識本課11個生字，會寫...
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![最新《學畫》教學設計]( "最新《學畫》教學設計")
- 最新《學畫》教學設計《學畫》教學設計教學目標：1．理解課文內容，使學生了解王冕小時候刻苦學畫的事。懂得無論做什麼事，都要有恆心，肯下苦功夫。2．繼續學習記住先後順序背誦課文的方法，背誦課文第二自然段。3．正確、流利、有語氣的朗讀課文。教學重點：抓住重點詞句，幫助學生理解課...
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![最新《夏》教學設計]( "最新《夏》教學設計")
- 最新《夏》教學設計教學的基本任務：誦讀感受、探究發現、語言學用教學重點：感受夏天特點，體會作者的思想感情，品味富有魅力的語言。教學設想：貫穿學法，倡導自主、合作、探究的課堂學習方式。學習過程：一、誦讀感知，體會景物的特點和作者的思想感情。二、吟詠精段，感受作品的理趣與...
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![最新《竹影》教學設計]( "最新《竹影》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的最新《竹影》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。[教學目標]1、體會本文所表現出的天真...
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![《雪兒》最新教學設計]( "《雪兒》最新教學設計")
- 【教學目標】1、學會本課生字，聯繫上下文理解詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑藉對課文的朗讀、感悟，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈。【重點難點】通過對課文重點詞句的理解和對課文空白處的想象，理解“我”和雪兒之間的深厚感...
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![《貓》最新教學設計]( "《貓》最新教學設計")
- 力求突出課文所藴含的人文精神作者對小動物的喜愛之情。以研究性閲讀突出學生的主體地位，強調學生享有個性化的、自由的發展空間，使課堂充滿生命活力；同時也不忽視語文基礎知識、基本能力的訓練，力求兩者的和諧統一。引入選擇機制，充分發揮學生的主體性；引入研讀機制，培養學生主...
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![《秋姑娘的信》最新教學設計]( "《秋姑娘的信》最新教學設計")
- 教學目標：1．自主學會本課要求會寫的6個生字，按筆順寫清楚，寫規範，寫美觀。認識綠線裏的8個生字。認識兩種筆畫，能夠理解由生字組成的詞語。2．理解課文內容，認識秋天的一些特徵，懂得朋友之間要相互關心的道理。3．能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。重點與難點：識字、寫字、背...
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![最新《春》教學設計]( "最新《春》教學設計")
- 最新《春》教學設計《春》教學設計創意説明：《春》是貯滿詩意的美文,要讓學生嘗試着進行審美閲讀，《春》教學設計。這是一種在教師指導下的自主閲讀。讓學生在獨立閲讀中,深入文中,去尋美、品美。通過閲讀,增強學生熱愛大自然的美好情感,並培養髮現美、表現美的能力。教學...
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![《太陽》最新教學設計]( "《太陽》最新教學設計")
- 教學目標：1、學會本課的生字，認字13個，會寫6個字。認識新筆畫“橫撇”“豎折折鈎”。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、使學生認識人類離不開太陽，培養學生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。教學準備：1、教師準備《后羿射日》的故事、字詞卡片。2、學生可在課前蒐集...
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![《鋤禾》最新教學設計]( "《鋤禾》最新教學設計")
- 《鋤禾》是唐代詩人李紳所寫的一首古詩。引導學生讀懂詩句，知道農民勞動的艱辛和糧食來之不易是教學難點；教育學生熱愛勞動人民、愛惜糧食是教學重點。下面談三點教學設想。一．看圖聯想，啟發學生由“感知”引發“感動”教學本課不能僅僅滿足於讓學生從課本插圖或教學掛圖、誦...
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![最新《漁父》教學設計]( "最新《漁父》教學設計")
- 《漁父》出自《楚辭》，是屈原在被流放後，政治上被迫害，個人人生遇到了一種困頓，處在困惡之境下創作出來的作品。小編今天為大家帶來最新《漁父》教學設計，一起來看看吧！一、教材分析《漁父》是蘇教版語文第五冊中“直麪人生”單元、“生存選擇”模塊的一篇課文。《漁父》採用寓...
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![最新《學弈》教學設計]( "最新《學弈》教學設計")
- 第一課時教學目的：1．學習本課生字，理解詞語的意思。2．練習朗讀。熟讀課文。教學過程：一、激趣導入1．同學們，我們祖國的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我們就來學習一篇文言文《學弈》。2．讀課題，解題。什麼是學弈？請同學們通過閲讀預習提示尋找答案。（學弈：學習下圍...
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![最新《白鷺》教學設計]( "最新《白鷺》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的最新《白鷺》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《白鷺》教學設計1教學目標：1、認識“鷺、嫌”等8個生字，會寫“素、宜”等11...
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![最新《學步》教學設計]( "最新《學步》教學設計")
- 最新《學步》教學設計教學目標：1、理解關鍵詞句的含義，體會父親對兒子的期望，懂得人生之路亦如學步，要獨立地、勇敢地、腳踏實地地走。激勵學生要不畏艱險，以極大的勇氣和毅力走好自己的人生之路。2、有感情地朗讀課文。體會用第二人稱敍事的好處。欣賞本文親切委婉、富有哲理...
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![《鯨》最新教學設計]( "《鯨》最新教學設計")
- 【課題名稱】：人教版小學語文第十冊第九課《鯨》【教學目標分析】：1、能瞭解鯨的體型、種類、進化過程和生活習性。2、在理解課文的基礎上，學習作者抓住事物的特點來寫的方法。3、瞭解列數字、打比方等説明事物特點的方法。4、滲透法制教育，讓學生明白捕殺鯨是違法行為。【學...
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![《所見》最新教學設計]( "《所見》最新教學設計")
- 教學目標：１．認識“所、牧”等６個生字，會寫“詩、林”等６個字。２．正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。３．通過反覆朗讀，感受詩中的牧童機靈可愛、天真可愛的形象。體會牧童的愉悦心情，想象捕蟬時的反應機敏，感受詩人對田園風光的喜愛之情。課時安排：1課時教學流程：教學設計：一、由畫入...
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![最新《搭石》教學設計]( "最新《搭石》教學設計")
- 【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。３、學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養留心觀察、用心感...
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![《新鮮事》最新教學設計]( "《新鮮事》最新教學設計")
- 《新鮮事》最新教學設計教學目標1、能有條理地較具體地説情出一件新鮮事。2、能用普通話説，口齒清楚，聲音響亮，態度大方。教學重點教學重點：説話訓練和説話評議時注重“條理是否清楚”。教學難點：説話訓練和説話評議時注意有沒有把事情説得較具體。教具：投影片説話舉例的錄音教...
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![最新《雪》教學設計]( "最新《雪》教學設計")
- 【學習目標】1、知識與技巧：⑴理解積累“讀一讀，寫一寫”中詞語，掌握其音、形、義。⑵瞭解散文詩的一般特點，能有感情地朗誦散文詩。2、過程與方法：⑴引導學生通過誦讀感知內容，感受本文語言的清新美與含藴美。⑵在比較中，體味兩幅雪景的不同，探究在不同雪景的描繪中寄寓作者的精...
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![最新《雨》教學設計]( "最新《雨》教學設計")
- 雨絲飄飄灑灑，小雨淅淅瀝瀝跳到地面，在屋檐上跳舞；大雨如注，傾盆而下。你喜歡這樣的雨嗎？小編今天為大家帶來小學六年級語文教案《《雨》教學設計，一起來學習一下吧！教學要求1、引導學生讀懂課文內容，聯繫實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象，體會大自然景物的美。2、指導學...
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![最新統計的教學設計]( "最新統計的教學設計")
- 教學目標：1.通過複習，使學生對本學期所學的統計知識進行整理，加深他們對知識的理解和掌握，進一步體驗統計的全過程，掌握統計的方法。2.在學習統計的`過程中發展數學思考，使學生能從統計的角度提出並解決問題，提高解決簡單實際問題的能力。3.激發學生的學習興趣，培養數學學習的積...
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![2017最新《馬》教學設計]( "2017最新《馬》教學設計")
- 《馬》教學設計【教學目標】１、整體感知、理解人工馴良的馬和天然野馬的特性以及馬與其他一些動物不同的共性。２、學習對比手法。３、理解文中含義深刻的句子。【教學重點】教學目標１。【教學難點】教學目標３。【問題預設】１、自找並結合課後生字詞，、詞典並結合課文具體語境理解...
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![最新《春酒》教學設計]( "最新《春酒》教學設計")
- 《春酒》是第四單元的一篇自讀課文,文章詩化意境和小説化的人物形象塑造讓人動情，下面為大家分享了《春酒》教學設計，歡迎借鑑！教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“家醅、一馬當先、挑剔、炮製、顧名思義、興高采烈”等詞的讀音、詞義，並學會運用，《春酒》教學設計。2．瞭解作者及...
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![《秋遊》最新教學設計]( "《秋遊》最新教學設計")
- 課前觀察、蒐集教學美麗的秋天之際，正值美麗的秋天。導語秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的圖畫吸引着學生去觀察秋天大自然的變化，去尋找金秋時節景色宜人的體驗；識字1精美的詞語，課文1動人的意境促使學生去讀有關秋天的詩歌和童話，去搜集有關秋天的圖片和照片，去積累有關秋天...
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