![《香菱學詩》的教學設計]( "《香菱學詩》的教學設計")
- 《香菱學詩》的教學設計【教學目標】1、品味文章優美的語言。2、學習香菱虛心求教、刻苦學詩和黛玉樂教、善教的精神。【教學與學情分析】本文是一篇古典白話小説，文中雖有一些難懂之處，但學生基本上能讀懂。教師應把主要精力放在引導學生品味文章的精妙之處上，不要在疑難字...
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- 鄧志林教學目標1．細品黛玉指點香菱學詩門徑、香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經過，從中得到閲讀和寫作的啟發；2．體會文章有關香菱學詩的神態和細節描寫的傳神之處；3．分析香菱這一人物形象，把握人物的悲劇氣韻；4．走進《紅樓夢》，推介小説經典片段，藉助網絡，瀏覽紅樓夢相關網站。教學重...
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- 設計者：羅燕知識與能力目標1．積累生字生詞，豐富語言積累。2．瞭解《紅樓夢》的藝術成就，不斷提高古典文學修養。過程與方法目標1．討論分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的手法。2．體會作者的讚美之情，深入理解《紅樓夢》的主題思想，提高文學鑑賞能力。情感態度與價值觀目標學習...
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![九上語文人教版《香菱學詩》教學設計範文]( "九上語文人教版《香菱學詩》教學設計範文")
- 教學目的：1、瞭解香菱的性格。2、香菱學詩給我們學習上的啟示。3、體會小説塑造人物形象的手法。教學重點：引導學生分析香菱學詩的過程，從香菱身上找到學習語文的啟示。教學安排：一課時。教學步驟：一、導入新課《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢遊“太虛幻境”，翻看畫冊時，只見畫着一...
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- 《香菱學詩》1談起文學我就非常有興致，學起文學，我就忘乎所以。這回我又找到了一個知已——香菱。她對詩的興趣可比我大多了，為了學習寫詩，她更是廢寢忘食。剛和她接觸，我就感到她對文學是多麼的如飢似渴，薛蟠外出經商，她隨薛寶釵搬進了大觀園。她學詩的熱情就愈加高漲，進大觀園...
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![《香菱學詩》教學設計範文]( "《香菱學詩》教學設計範文")
- 《香菱學詩》教學設計範文【教案描述】《香菱學詩》選自《紅樓夢》，小説詳細敍述了黛玉指點學詩門徑，香菱談讀詩體會並苦心寫詩的經過。教學本文，力求從內容、寫法兩方面突破。內容上，着重探究香菱學詩成功的原因。既要考慮到香菱的苦志，也要考慮到黛玉的深厚學識和教育藝術，同...
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- 教學目標：1、知識目標：積累生字生詞，豐富語言詞庫；瞭解《紅樓夢》的藝術成就，提高古典文學修養。2、能力目標：瞭解香菱這個人物，感知課文內容。3、情感、態度與價值觀目標：學習香菱虛心好學、刻苦勤勉的求學精神；要好學、樂學，更要善學、苦學。教學方法、手段：講授法，談話法，討論法，比...
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- 教學目的:①淺析香菱所作的三首詩，初步感知詩歌的賞析方法②精析香菱學詩成功的原因③體會作者的讚美之情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。教學重點：精析香菱學詩成功的原因教學難點：體會作者的讚美之情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。第2課時教具準備：課件、幻燈投影...
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![《香菱學詩》教案]( "《香菱學詩》教案")
- 陽新縣國和初級中學蔡召勝教學目標：[知識與技能]1、瞭解作者及《紅樓夢》，激發學生閲讀古典名著的興趣。2、分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的高超手法。[過程與方法]1、結合註釋，自讀課文，整體感知文章內容。2、用師生互動的方式釋疑，加深對課文內容的理解。3、討論探...
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![《香菱學詩》教學反思]( "《香菱學詩》教學反思")
- 其一，詩歌是非常感性的文學作品，它首先必須具有濃郁的感情色彩，豐富的形象，即香菱所説的“有情”才能展現它的藝術魅力，才能引起讀者的共鳴。乾巴巴説理的詩歌是無法讓人為之吸引和傾倒的。但是詩歌光有形象和情感也不行，它也必須是詩人形象思維的產物，其中嚴密的邏輯性和無可懷...
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![《香菱學詩》教學設計]( "《香菱學詩》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《香菱學詩》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《香菱學詩》教學設計篇1教學目標：1、理解人物形象的創作意義。2...
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- 《香菱學詩》教案設計杜朝鳳--------------------------------------------------------------------------------【自讀導言】牐1.通過學習本文，加深對《紅樓夢》藝術成就的瞭解，不斷提高學生的文學修養。牐2.討論分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的高超手法。牐3.體...
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![《香菱學詩》的教學反思]( "《香菱學詩》的教學反思")
- １、學生的自主合作，探究意識在教學中得到了展示：本文的教學中，給予了學生很大的自由度，激發了學生主動探究的興趣，主動合作的意識，大膽表述的能力，使得香菱的人物形象，內心世界，寶釵、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理，從而使學生感受了文化的魅力，提升了其文學素養，培養了其語文閲讀、...
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![《香菱學詩》的教學設計範文]( "《香菱學詩》的教學設計範文")
- 【設計理念】九年級學生已學過不少小説，對小説知識有一定的理解，能夠自主閲讀感悟小説。本課重在引導學生梳理小説結構，分析人物形象，理解人物命運，學會感悟交流、合作探究，提高品讀小説的能力，學習香菱專注勤勉的學習精神。【教材分析】《香菱學詩》節選自《紅樓夢》，本文作者寫...
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- liuxi教學目的：1.瞭解香菱的性格。2.香菱學詩給學生的啟示。教學重點：引導學生分析香菱學詩的過程，從香菱身上找到學習語文的啟示。教學安排：一課時。教學步驟：一、導入新課。《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢遊“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥幹，蓮...
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![香菱學詩優秀教案]( "香菱學詩優秀教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的香菱學詩優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【教學目標】１、知識與技能：整體把握文章的故事情節，學會...
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![香菱學詩教案]( "香菱學詩教案")
- 教學重點：引導學生分析的過程，從香菱身上找到學習語文的啟示。教學安排：一課時。教學步驟：一、導入新課。《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢遊“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥幹，蓮枯藕敗，後面書雲：根並荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香...
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![香菱學詩教學設計優秀範文]( "香菱學詩教學設計優秀範文")
- 一、憶一憶：１、在《紅樓夢》裏,大觀園成立了一個詩社，詩社是誰倡議成立的？在大觀園的什麼地方成立的？詩社的名字叫什麼？他們第一次詩賽在大觀園的什麼地方舉行的？詩賽的題目是什麼？誰取得了第一名？２、大觀園成立的這個詩社有幾名成員，分別是誰？☆參考答案：１、秋爽齋偶結海棠社蘅蕪院夜...
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- 學習目標1、學習香菱學詩的勤奮與堅韌的精神，領悟語文學習的方法。2、學習正側面描寫相結合的塑造人物的方法。一、導入新課（播放“枉凝眉”）（屏顯）“幾番成敗興衰，引來筆下幽思，心中血淚；多少悲歡離合，寫出人間青史，夢裏紅樓”，看着這幅對聯，聽着這樣的音樂，你想到了什麼？（板書：香菱學詩...
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![香菱學詩語文教學設計]( "香菱學詩語文教學設計")
- 教學目的：1.瞭解香菱的性格。2.香菱學詩給學生的啟示。教學重點：引導學生分析香菱學詩的過程，從香菱身上找到學習語文的啟示。教學安排：一課時。教學步驟：一、導入新課。《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢遊太虛幻境，翻看副冊時，只見畫着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥幹，蓮枯藕敗，後面...
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- 課型：綜合型教學目的：一、學習香菱執着、專一的學習精神。二、瞭解香菱學詩及其執着的原因，探究香菱學詩必然成功的原因。三、學習學習正面描寫、側面烘托的方法，提高概括人物性格特徵的能力。課時安排：1課時教學重點：概括人物性格特徵，探究香菱執着學詩及其成功的原因。教學過...
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![《香菱學詩》優秀教案]( "《香菱學詩》優秀教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《香菱學詩》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《香菱學詩》優秀教案篇1教學目的：1.瞭解香菱的性...
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![人教版《香菱學詩》教學設計]( "人教版《香菱學詩》教學設計")
- 人教版《香菱學詩》教學設計【設計理念】九年級學生已學過不少小説，對小説知識有一定的理解，能夠自主閲讀感悟小説。本課重在引導學生梳理小説結構，分析人物形象，理解人物命運，學會感悟交流、合作探究，提高品讀小説的能力，學習香菱專注勤勉的學習精神。【教材分析】《香菱學詩》...
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![課文《香菱學詩》教學設計]( "課文《香菱學詩》教學設計")
- 課文《香菱學詩》教學設計一、憶一憶：1、在《紅樓夢》裏，大觀園成立了一個詩社，詩社是誰倡議成立的？在大觀園的什麼地方成立的？詩社的名字叫什麼？他們第一次詩賽在大觀園的什麼地方舉行的？詩賽的題目是什麼？誰取得了第一名？2、大觀園成立的這個詩社有幾名成員，分別是誰？☆參考答案：1...
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![九年級語文上冊《香菱學詩》教學設計]( "九年級語文上冊《香菱學詩》教學設計")
- 【教學目標】１、瞭解《紅樓夢》的藝術成就，不斷提高古典文學修養。２、討論分析香菱這一人物形象，學習小説塑造人物的手法。３、深入理解《紅樓夢》的主題思想，提高文學鑑賞能力。【教學重點】１、探究香菱學詩成功的原因。２、賞析小説塑造人物的手法。【教學難點】１、揣摩香菱這一形...
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