![杜甫詩《登岳陽樓》教學設計（精選10篇）]( "杜甫詩《登岳陽樓》教學設計（精選10篇）")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的杜甫詩《登岳陽樓》教學設計，希望對大家有所幫助。杜甫詩《登岳陽樓》教學設計1教學目標:1瞭解相關的背景知識。2把握借景抒情、情景...
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![登岳陽樓杜甫賞析]( "登岳陽樓杜甫賞析")
- 從內容方面説，首聯藴含了“昔”與“今”的時間跳躍過程，並由寫自己推進到頷聯寫洞庭湖，又有一個從小到大的跨度。在寫景中，又由吳、楚之地面到日、月之天空的空間跳躍。頸聯轉回自身的描寫，又有一個從大到小的跨越。尾聯擴展到國事的.描寫，又是一個從小到大的跨越。在寫國事時，...
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![《登岳陽樓》杜甫]( "《登岳陽樓》杜甫")
- 《登岳陽樓》杜甫1【年代】：唐【作者】：杜甫——《登岳陽樓》【內容】昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。【譯文】以前的日子就聽説洞庭湖波瀾壯闊，今日如願終於登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地撕裂，似乎日月星辰...
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![杜甫:《登岳陽樓》]( "杜甫:《登岳陽樓》")
- 杜甫:《登岳陽樓》1【年代】：唐【作者】：杜甫——《登岳陽樓》【內容】昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。【賞析】：這首詩的意境是十分寬闊宏偉的。詩的頷聯“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，是説廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開...
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![登岳陽樓杜甫古詩]( "登岳陽樓杜甫古詩")
- 杜甫杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的.現實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩聖”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別開來，杜甫與李白又合稱“大李...
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![登岳陽樓記杜甫]( "登岳陽樓記杜甫")
- 杜甫《登岳陽樓》從總體上看，江山的壯闊，在詩中互為表裏。雖然悲傷，卻不消沉;雖然沉鬱，卻不壓抑。反映了其關心民生疾苦的風格。首聯虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時空領域。dēngyuèyánglóu登岳陽樓唐代：杜甫xīwéndòngtíngshuǐ，jī...
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![杜甫唐詩《登岳陽樓》賞析]( "杜甫唐詩《登岳陽樓》賞析")
- 【作者簡介】杜甫(712～770)，字子美，嘗自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現實主義詩人，宋以後被尊為詩聖，與李白並稱李杜。其詩大膽揭露當時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內容深刻。許多優秀作品，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因被稱為...
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![杜甫《登岳陽樓》賞析]( "杜甫《登岳陽樓》賞析")
- 登岳陽樓朝代：唐代作者：杜甫原文：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。譯文及註釋譯文以前的日子就聽説洞庭湖波瀾壯闊，今日如願終於登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。親朋好友們音信全...
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![登岳陽樓杜甫教案]( "登岳陽樓杜甫教案")
- 登岳陽樓杜甫教案1【教學目標】1、背誦本詩。2、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。3、通過學習瞭解杜甫詩歌的意境和創作風格，並進一步探究中國古典詩歌的不同風格。4、學會通過反覆誦讀、聯想想象去置身詩境，通過意象聯綴、補充聯想、煉字煉...
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![登岳陽樓 杜甫翻譯]( "登岳陽樓 杜甫翻譯")
- 導語：杜甫57歲，距生命的終結僅有兩年，當時詩人處境艱難，悽苦不堪，登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠眺，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發出由衷的禮讚，繼而想到自己晚年飄泊無定，國家多災多難，又不免感慨萬千，於是在岳陽寫下《登岳陽樓》。(更多內容請關注應屆畢業生網)【登岳陽樓杜...
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![杜甫《登岳陽樓》鑑賞]( "杜甫《登岳陽樓》鑑賞")
- 《登岳陽樓》唐代：杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。《登岳陽樓》譯文以前就聽説洞庭湖波瀾壯闊，今日終於如願登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地分隔開來，整個天地仿似在湖中日夜浮動。親朋好友們音信全無，年老...
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![杜甫詩《登岳陽樓》詩意鑑賞]( "杜甫詩《登岳陽樓》詩意鑑賞")
- 【作者簡介】杜甫(712～770)，字子美，嘗自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現實主義詩人，宋以後被尊為詩聖，與李白並稱李杜。其詩大膽揭露當時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內容深刻。許多優秀作品，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因被稱為...
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![古詩登岳陽樓杜甫賞析]( "古詩登岳陽樓杜甫賞析")
- 《登岳陽樓》原文：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。《登岳陽樓》翻譯：以前的.日子就聽説洞庭湖波瀾壯闊，今日如願終於登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。親朋好友們音信全無，我年老...
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![杜甫《登岳陽樓》教案]( "杜甫《登岳陽樓》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的杜甫《登岳陽樓》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。知識目標：1、背誦本詩。2、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品...
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![杜甫登岳陽樓教學設計]( "杜甫登岳陽樓教學設計")
- 【教學目標】1、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和品味詩歌的意境美。2、理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。3、有感情地朗讀並背誦本詩【教學重點】理解和體會杜甫懷才不遇的憂憤和憂國憂民的情懷。【教學課時】一課時【教學過程】一、導語設計...
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![唐代杜甫《登岳陽樓》]( "唐代杜甫《登岳陽樓》")
- 登岳陽樓唐代/杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。【註釋】①洞庭水：即洞庭湖。在今湖南北部，長江南岸，是我國第二大淡水湖。②岳陽樓：在今湖南省岳陽市，下臨洞庭湖，為遊覽勝地。③吳楚：春秋時二國名(吳國和楚國)其...
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![登岳陽樓 杜甫]( "登岳陽樓 杜甫")
- 《登岳陽樓》——杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。註釋：吳楚：指今江蘇、浙江、湖南、湖北等鴅省一帶。岳陽樓：遊覽勝地。在湖南省岳陽市，下臨洞庭湖。坼[音撤]：裂開，分開。乾坤：天地。戎馬：比喻戰事。涕...
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![杜甫《登岳陽樓》]( "杜甫《登岳陽樓》")
- 《登岳陽樓》朝代：唐代作者：杜甫原文：昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。賞析：此詩是杜甫詩中的五律名篇，前人稱為盛唐五律第一。從總體上看，江山的壯闊，在詩中互為表裏。雖然悲傷，卻不消沉;雖然沉鬱，卻不壓抑。反映了其...
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![杜甫唐詩《登岳陽樓》教案]( "杜甫唐詩《登岳陽樓》教案")
- 一.設計思路：本課教學設計以高中語文課堂教學的有效性為指導思想，根據新課標及新教材的要求，運用任務型教學途徑，設計自主學習模式，引導學生學會以意逆志，知人論世置身詩境，緣景明情的鑑賞詩歌方法，把握詩歌中的意象和作者的思想感情。努力採用靈活多樣的教學方法使語文課上得生...
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![杜甫登岳陽樓賞析]( "杜甫登岳陽樓賞析")
- 導語：親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。出自杜甫的《登岳陽樓》，年老體弱的杜甫，想到自己晚年飄泊無定，國家多災多難，又不免感慨萬千，於是在岳陽寫下《登岳陽樓》。(更多內容請關注應屆畢業生網)【登岳陽樓杜甫】昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋...
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![鑑賞杜甫登岳陽樓]( "鑑賞杜甫登岳陽樓")
- 導語：《登岳陽樓》是杜甫詩中的五律名篇，前人稱為盛唐五律第一。下面是《登岳陽樓》的原文及鑑賞。(更多內容請關注應屆畢業生網)【登岳陽樓杜甫】昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。【譯文】以前的日子就聽説洞庭...
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![杜甫《登岳陽樓》詩歌鑑賞]( "杜甫《登岳陽樓》詩歌鑑賞")
- 登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。這首詩的意境是十分寬闊宏偉的。詩的頷聯吳楚東南坼，乾坤日夜浮，是説廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都象是整個地飄浮在湖水之中一般。只用了十...
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![杜甫詩《登岳陽樓》教學設計範文]( "杜甫詩《登岳陽樓》教學設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的杜甫詩《登岳陽樓》教學設計範文，歡迎大家分享。杜甫詩《登岳陽樓》教學設計1〖教學目標〗1、學習如何通過對古典...
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![《登岳陽樓》杜甫唐詩鑑賞]( "《登岳陽樓》杜甫唐詩鑑賞")
- 登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。杜甫詩鑑賞大曆三年(768)春天，杜甫從成都流浪到夔州(今四川省奉節縣)，又出蜀東下，經湖北江陵、公安等地，於冬天輾轉入湘，到了嶽州(今岳陽市)。《登岳陽樓》就是此期的...
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![杜甫詩《登岳陽樓》教學設計]( "杜甫詩《登岳陽樓》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的杜甫詩《登岳陽樓》教學設計，歡迎閲讀與收藏。〖教學目標〗1、學習如何通過對古典詩歌中意象的把握來體會和...
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