![中班社會活動：嗨，朋友]( "中班社會活動：嗨，朋友")
- 活動目標1.瞭解各個國家都有不同的打招呼方法。2.能用不同的打招呼方法與同伴打招呼。3.願意與同伴交往。活動準備1.各國不同打招呼的圖片。活動過程一、興趣導入1.引導語：小朋友們，你們平時是怎樣打招呼的？爸爸媽媽們又是怎樣打招呼的？（指導要點：引導幼兒説出或用肢體動作做出...
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![社會活動中班教案【3篇】]( "社會活動中班教案【3篇】")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的社會活動中班教案【3篇】，僅供參考，歡迎大家閲讀。社會活動中班教案【3篇】1活動目標：1.通過欣賞立體畫的鑑賞力，感知，感受立...
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- 活動目標：1、認識生活中的各種線和繩。2、簡單瞭解各種線和繩的用途。活動準備：ppt課件，教師和幼兒共同收集的各種線和繩。活動過程：1、播放故事光盤教師：今天，請小朋友聽一個故事，聽聽看看故事裏講了什麼。教師播放ppt課件。聽完故事後，教師提問：“故事裏講了什麼？都有什麼是長長...
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![中班社會活動勇氣教案]( "中班社會活動勇氣教案")
- 中班社會活動勇氣教案設計意圖：本活動來源於中班建構教材主題《勇敢的我》。“勇氣”是一種抽象的意志品質需要通過具體行為的呈現，來幫助幼兒理解。本活動的設計，我將重點放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意願上。活動第一環節，我先請幼兒來説一説自己害怕的事情，引發幼兒的一個...
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- 活動目標（一）運用多種感官較仔細地觀察草的特徵。（二）初步瞭解小草與人們生活的關係,萌發初步的環保意識。活動準備：1.幼兒在草地上做過遊戲,觀察過小草的。2.愛護小草的警示牌、空白警示牌若干。3.掛圖(《草地上的動物》）。活動重難點：重點：瞭解小草的特徵，懂得要愛護草地。難點：...
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- 活動主題：中班幼兒的活動積極性有了很大的提高，較小班而言，中班的孩子更加活潑好動，語言能力也有所發展。他們對周圍的事物和現象都很感興趣，喜歡探索各種新奇的事物。例如聲音，我們班的孩子對各種聲音都很感興趣，喜歡探索各種聲音，嘗試發出各種聲音。但是他們還缺乏對於噪音的認...
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![中班社會活動：《馬路上》]( "中班社會活動：《馬路上》")
- 活動目標：1.認識馬路上的車輛，產生好奇和探索慾望，用多種表現手法表達對汽車的認識和喜愛。2.瞭解車輛與日常生活的密切關係，感受它給人們帶來的便利。3.掌握常見車的名稱、外形，特徵和用途。4.瞭解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。活動準備：1.汽車的圖片。2.紙、蠟筆...
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![社會活動中班教案]( "社會活動中班教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的社會活動中班教案，歡迎大家分享。社會活動中班教案1活動目標1、知道10月1日是祖國媽媽的生日，理解國慶節的含義。2、...
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![中班社會活動《禮貌》教案]( "中班社會活動《禮貌》教案")
- 中班社會活動《禮貌》教案一、設計意圖。我國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱。“人不識禮儀，寸步亦難移”，這是我國人民廣為傳頌的一句名言。禮貌用語是人們日常工作、學習、生活中經常使用的約定俗成的一些禮貌語言。在一定意義上，它標誌着一個國家、一個民族的文明程度，反映...
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![中班社會活動説課稿]( "中班社會活動説課稿")
- 在幼兒的社會活動中，教師應該將“引導”和“垂範”相結合，這是我此次活動設計及組織最大的特點。以下是小編整理的中班社會活動説課稿，歡迎閲讀。一、説教材中班社會活動《豆豆的煩惱》選自青島市教材共同生活。4歲的幼兒喜歡和同伴一起遊戲，一起做事情。他們渴望成為大家喜...
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![中班社會活動《夏天》教案]( "中班社會活動《夏天》教案")
- 中班社會活動《夏天》教案教學目標1.通過本課教學，使學生初步瞭解夏天的特徵──氣温、天氣、水文、植物動物的生活、農業生產、人的生活等。2.培養學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什麼不同)。3.培養學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到，大自然是不斷變化的。4....
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![社會活動中班教案(15篇)]( "社會活動中班教案(15篇)")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的社會活動中班教案，歡迎大家分享。社會活動中班教案1活動目標：1、瞭解一些在夏天時的避暑方法，並學會應用於生活。2、在生活中，懂得如何保護自己。3、...
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![幼兒園中班社會教案《嗨你好》含反思]( "幼兒園中班社會教案《嗨你好》含反思")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案《嗨你好》含反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、瞭解幾種不同的職業，感受他們都在各行各業中辛勤工作。知道我們的生活離...
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![中班中秋節社會活動教案]( "中班中秋節社會活動教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班中秋節社會活動教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。中班中秋節社會活動教案1設計意圖：中秋節對中班的幼兒來説還是...
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![中班社會活動:母親河]( "中班社會活動:母親河")
- 活動目標：1、知道綿江河是瑞金的母親河。2、知道母親河的用途，懂得節約和保護水資源的幾種方式。活動準備：綿江河圖片，江、河的字卡。活動過程：一、以一張字卡引入開頭。1、教師出示“江”的字卡。教師：“請看，老師這裏的字卡上寫的是什麼字?2、幼兒回答，教師告知正確答案。3、教...
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![中班社會交通活動教案]( "中班社會交通活動教案")
- 認識瞭解一些常見的交通標誌，知道這些標誌的含義。以下內容是小編為您精心整理的中班社會交通活動教案，歡迎參考！中班社會交通活動教案設計理念：標誌作為一種圖形符號，以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實用性等特點被現代人所廣泛應用，各種環保標誌、交通標誌和安全標誌與...
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![中班社會活動教案設計]( "中班社會活動教案設計")
- 中班社會活動教案設計中班社會活動教案設計：規則與安全活動目標：1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。2、進一步明確規則與安全的關係。活動準備：圖片、生活中方方面面的規範、規則，共同蒐集生活中不守規則造成嚴重後果的小故事。活動過程一、排隊的規...
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![中班社會活動《樹》教案]( "中班社會活動《樹》教案")
- 中班社會活動《樹》教案活動目標：1、知道樹木是人類、動物的好朋友，瞭解綠化的好處。2、教育幼兒愛護、保護樹木。3、培養幼兒的良好環保習慣。4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。活動準備：多媒體課件、愛心卡片活動過程：1、開...
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![中班社會活動：《過新年》]( "中班社會活動：《過新年》")
- 活動目標：1.瞭解新年的一些風俗習慣和由來。2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的.活動。3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悦，感受過年的歡樂。活動重點：瞭解新年的一些風俗習慣和由來。活動難點：能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。活動準備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。活...
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- 活動目標：1.熟悉新環境，瞭解班裏新來的同伴。2.知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。3.會用自己喜歡的裝飾物佈置活動室，產生熱愛班級的情感。活動準備：1.打掃活動室衞生，整理班級物品，簡單佈置室內環境和區域。2.活動前在區角製作部分手工作品，如拉環，花串等。3.輕音樂磁帶。...
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![中班社會活動《糖果炮》]( "中班社會活動《糖果炮》")
- 活動目標：學習和好朋友相處的方法，體驗有朋友的快樂。活動內容：糖果炮活動準備：教學圖片孩子照片活動過程：一、導入部分師：今天我們來玩一個《找朋友》的遊戲。二、遊戲“找啊找啊找朋友”a、電腦屏滾動播放幼兒照片，邊播邊説兒歌“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友”，説到“友”字...
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![中班社會活動：《手影動物大聚會》]( "中班社會活動：《手影動物大聚會》")
- 一、活動目標（一）嘗試設計不同的手影動物局部造型，並運用描畫、添畫等方式做出整體的動物造型。（二）體驗玩手影遊戲的樂趣。二、活動準備（一）多媒體設備，相機，手電筒。（二）幼兒人手一份油畫棒或者水彩筆。（三）幼兒用書第5冊第4~5頁。（四）《美工》第22頁。（五）掛圖（《手影大聚會》）。三、活動...
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- 活動主題：中班幼兒的活動積極性有了很大的提高，較小班而言，中班的孩子更加活潑好動，語言能力也有所發展。他們對周圍的事物和現象都很感興趣，喜歡探索各種新奇的事物。例如聲音，我們班的孩子對各種聲音都很感興趣，喜歡探索各種聲音，嘗試發出各種聲音。但是他們還缺乏對於噪音的認...
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![中班社會活動：包粽子]( "中班社會活動：包粽子")
- 一、活動目標：1、體驗民俗文化，瞭解端午節的由來。2、喜歡勞動，樂於參加家務。3、初步瞭解包粽子的方法。二、活動準備：視頻（端午節如何包粽子）粽葉細線已經弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導入部分老師：小朋友們好！端午節快到了，老師家裏要來客人，小朋友們説説老師應該做...
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- 【教材分析】現在的孩子多是獨生子女，看問題、想事情往往是以自己為中心，還不能顧及別人的感受，客觀評價他人的水平還不高。大班年齡段的孩子在評價別人的時候，看到的都是別人的'不足，與別人發生矛盾時，往往從別人身上找原因，指出的都是別人的缺點。《3—6歲兒童學習與發展指南...
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