![記憶中的那首老歌作文]( "記憶中的那首老歌作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的記憶中的那首老歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。天平兩端，模糊縱橫線，微晃燈光，耳畔迴響起熟悉的老歌。那些逐漸遠離我而去的...
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![記憶中的那位老師作文]( "記憶中的那位老師作文")
- 憶師我獨自一個人坐在教室裏，正在寫着日記。突然，我抬起了頭，看着那窗户外面的小雨，我又想起了你——我的老師。記得我們曾經在一起六年的時間，雖然説，那時候的我還是一個孩子。但是你的模樣；你的日常習慣；你對同學的細心教誨……那過去的一切一切如今我還是歷歷在目，讓我感覺我們...
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- 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。手術室門打開的一瞬間，就意味着那個蒼老而倔強的生命宣告結束。爺爺終究還是抵不過病魔的摧殘，在那個晴朗的午後離開了人世。醫生下達死亡通知的那一刻，我感覺整個世界都坍塌了，十幾年積蓄的情感頃刻間似山洪傾瀉爆發。我只記得那一天，陽光格外...
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![記憶的那首歌 優秀作文600字]( "記憶的那首歌 優秀作文600字")
- 在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的那首歌優秀作文600字，歡迎大家分享。此時聽到的歌聲，飄散着稻麥的芳香和泥土的氣息，聽到歌聲，彷彿嚐到了農家的新米飯和自釀的包穀酒。...
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![記憶是首歌作文3篇]( "記憶是首歌作文3篇")
- 在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的記憶是首歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。記憶是首歌作文1敲敲星星點點的鈴聲還在閃耀；在學校在課桌...
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![回首那段記憶作文【推薦】]( "回首那段記憶作文【推薦】")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的回首那段記憶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。自從我跨進這個陌生的校門後，我每天都會想起以前的同學，那...
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![我心中的那首歌作文]( "我心中的那首歌作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我心中的那首歌作文，希望對大家有所幫助。我心中的那首歌作文1那一首歌，承載着我悠悠的童年；那一首歌，濃縮着...
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![聽那首老歌詩歌]( "聽那首老歌詩歌")
- 無意聽到那首老歌點燃手中的那支香煙嘴裏吐出的煙霧分外妖嬈看着火紅的煙頭那首歌依然帶着我走看那時的年幼看村子的老舊看父母青絲的.頭髮看小夥伴稚嫩的笑聲百轉千回，年幼已是而立之年老舊的村莊已是煥然一新小夥伴都已是為人父母父母已是青絲變白髮時光慢些，那是幻想煙...
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![記憶，為那首歌停留作文]( "記憶，為那首歌停留作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的記憶，為那首歌停留作文，歡迎大家分享。“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使，歌謠的歌謠藏...
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![記憶中的那個老院作文]( "記憶中的那個老院作文")
- 記憶中的那個老院作文1那個老院，原本充滿歡笑，充滿童趣，可那始終是原本……——題記又是一個槐花盛開的季節，我回到魂牽夢縈的故鄉，想再去尋找夢中的故事，尋找回不去的人和事。幾年的時間，物是人非。步入那個老院，雖然早已破爛不堪，用磚頭壘起來的圍牆已經充滿了歲月的痕跡；鏽跡斑...
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![回首那段記憶作文800字]( "回首那段記憶作文800字")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的回首那段記憶作文800字，希望能夠幫助到大家。現在的我，可以驕傲地説，我的英語口語完全沒有問...
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![回首那段記憶作文2篇]( "回首那段記憶作文2篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的回首那段記憶作文，希望對大家有所幫助。回首那段記憶作文1現在的我，可以驕傲地説，我的英語口語完全沒有...
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![記憶是首歌作文]( "記憶是首歌作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的記憶是首歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。不知記憶是帶我走，還是我忘了帶記憶走。心底的...
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- 曾有那樣一個人，原是我人生中匆匆的路人，但或許是命運的安排，偶然的一次相遇，他就深深地印在我的腦海中。那是參加一位親戚的兒子滿月酒宴上，在那個不太豪華的酒店裏，我看到了他。他大概五六十歲的樣子，一頭蓬亂的長髮，因為太久沒洗，髒的結成了一塊塊，破爛的衣衫，佈滿灰塵。他肩上用...
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![留在記憶中的那一首歌作文]( "留在記憶中的那一首歌作文")
- 在央視春節聯歡晚會上，一首《時間都去哪了》深深地唱進了我的心裏。直到現在這首歌優美的旋律還依然迴盪在我的耳畔。那一天，我和爸媽一起欣賞這首歌，我注意到，爸媽的眼淚也忍不住掉了下來。他們從我呱呱墜地開始，看着我一分一秒的長大，這段過程有酸，有甜，有苦，有辣……現在，我一天...
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![那記憶中的老榕樹作文]( "那記憶中的老榕樹作文")
- 畢業紀念冊翻着翻着，思緒頓時飛回幾年前……。那天早上，正是運動會的補假，我騎着腳踏車，回到那所學校。一踏進校門，就看見那棵陪伴我三年的老榕樹。懷念，這如此懷念的感覺，好濃厚！運動會快到了，我們班開心的拿着粗繩到操場練習拔河，練習對象呢？自然是那棵老榕樹了！我們將粗繩繫在他的...
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![那些歌，那些記憶作文]( "那些歌，那些記憶作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的那些歌，那些記憶作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。歲月有時候就是一張陳舊的唱片，放在唱片機上永不...
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- 生活是平淡的，而我們卻能從平淡的生活中，收穫着一份份快樂，感受着一絲絲甜蜜。在歲月流逝的日子裏，就有了一個個濃得化不開的情結，鍛造了一首首動聽的歌。記憶中的歌是兒時外婆的故事，從“狼來了”到“三把斧頭”的故事，這質樸的故事雖樸實無華但卻使我明白了做人的道理，喔，她的歌...
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![回首那段記憶作文]( "回首那段記憶作文")
- 自從我跨進這個陌生的校門後，我每天都會想起以前的同學，那時的我很沉默，連自己都無法相信那就是我自己。來到了這個學校我有些不習慣，在以前的那個校園中，我總是給人一種很活躍的印象，而在這個學校連課下也很少説話，那段時間的我真的很寂寞、很無聊，在課下我除了學習之外還是學習...
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![記憶裏的那首歌作文]( "記憶裏的那首歌作文")
- 生活是平淡的，而我們卻能從平淡的生活中，收穫着一份份快樂，感受着一絲絲甜蜜。在歲月流逝的日子裏，就有了一個個濃得化不開的情結，鍛造了一首首動聽的歌。記憶中的歌是兒時外婆的故事，從“狼來了”到“三把斧頭”的故事，這質樸的故事雖樸實無華但卻使我明白了做人的道理，喔，她的歌...
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![回首那段記憶初二作文]( "回首那段記憶初二作文")
- 自從我跨進這個陌生的校門後，我每天都會想起以前的同學，那時的我很沉默，連自己都無法相信那就是我自己。來到了這個學校我有些不習慣，在以前的那個校園中，我總是給人一種很活躍的印象，而在這個學校連課下也很少説話，那段時間的我真的很寂寞、很無聊，在課下我除了學習之外還是學習...
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![那記憶中的歌聲作文]( "那記憶中的歌聲作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的那記憶中的歌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。不變的只有音樂。——題記音樂是最好的感情寄託；歌聲是...
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![記憶中的那隻歌作文]( "記憶中的那隻歌作文")
- 導語：這笑聲一直溢滿我的心間，盪漾在我的生命裏。下面是語文迷小編整理的一些記憶的作文，歡迎查閲!【篇一：記憶中的那支歌】在央視春節聯歡晚會上，一首《時間都去哪了》深深地唱進了我的心裏。直到現在這首歌優美的旋律還依然迴盪在我的耳畔。那一天，我和爸媽一起欣賞這首歌，我...
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![記憶中的那支歌作文]( "記憶中的那支歌作文")
- 導語：我們曾一起度過那麼多美好青葱的歲月，是歲月讓我們相識相聚，又是歲月的敦促讓我們各奔東西。下面是小編整理的一些記憶的優秀作文，歡迎查閲!【篇一：記憶中的那支歌】在央視春節聯歡晚會上，一首《時間都去哪了》深深地唱進了我的心裏。直到現在這首歌優美的旋律還依然迴盪...
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![那些記憶的詩歌]( "那些記憶的詩歌")
- 那些記憶的詩歌1【一】透過記憶的時光我分明看見一粒種子在泥土裏生長我分明知道那是一種對光的渴望思想總是無法在月色裏面隱藏歡樂終會在月光裏面收藏悲傷終會漸漸在夜裏擴張透過記憶的時光思緒穿越在大地上那條道路明顯的漫長而寬廣那棵草頑強的抵過夜風的寒涼嚮往的...
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