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關於簡郡的文學百科

  • 關於簡郡中諸生的原文和作者介紹

  • 作品介紹《簡郡中諸生》的作者是韋應物,被選入《全唐詩》的`第188卷。原文簡郡中諸生作者:唐·韋應物守郡卧秋閣,四面盡荒山。此時聽夜雨,孤燈照窗間。藥園日蕪沒,書帷長自閒。惟當上客至,論詩一解顏。註釋①書帷:猶“書齋”。②惟當:只應。上客:貴客。③解顏:開顏而笑。作者介...
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杜牧《齊安郡後池絕句》
  • 杜牧《齊安郡後池絕句》

  • 杜牧的《齊安郡後池絕句》全詩通篇寫景,但並不是一首單純的寫景詩,景中有人有情,意境空靈含蓄,有若即若離之妙。齊安郡後池絕句⑴菱透浮萍綠錦池⑵,夏鶯千囀弄薔薇⑶。盡日無人看微雨⑷,鴛鴦相對浴紅衣⑸。【註釋】⑴齊安郡:即黃州。唐代在天寶年間曾改州為郡。⑵菱:一年生水生草...
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  • 《郡齋閒坐》原文

  • 《郡齋閒坐》作品介紹《郡齋閒坐》的作者是岑參,被選入《全唐詩》的第198卷。《郡齋閒坐》原文作者:唐·岑參負郭無良田,屈身徇微祿。平生好疏曠,何事就羈束。幸曾趨丹墀,數得侍黃屋。故人盡榮寵,誰念此幽獨。州縣非宿心,雲山欣滿目。頃來廢章句,終日披案牘。佐郡竟何成,自悲徒碌...
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  • 信臣治郡原文及翻譯

  • 導語:召信臣對南陽郡的水利設施和農業生產有着特殊貢獻,所以受到南陽百姓的擁戴,被譽為‘召父’,下面是小編整理的信臣治郡原文及翻譯,希望對大家有所幫助。原文:召信臣,字翁卿,九江壽春人也。信臣為人勤力有方略,好為民興利,務在富之。躬勸耕農,出入阡陌,止舍離鄉亭,稀有安居時。行視...
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《吳郡陳遺》文言文閲讀
  • 《吳郡陳遺》文言文閲讀

  • 陸機,字士衡,吳郡人也。機身長七尺,其聲如鍾。少有異才,文章冠世,伏膺儒術,非禮不動。年二十而吳滅,退居舊裏,閉門勤學,積有十年。以孫氏在吳,而祖父抗士將相,有大勛於江表,深慨孫皓舉而棄之,乃論權所以得,皓所以亡,又欲述其祖父功業,遂作《辯亡論》。②至太康末,與弟雲俱入洛,造太常張華。...
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  • 郡望是什麼?

  • 劉光華語文教材第三冊《祭十二郎文》中註釋①(114頁)“唐代習慣以行(háng)第、郡望、官職稱呼別人……”,其中“行第”即排行次序,望文就能知其意,但“郡望”則有點費人思量。教材沒詳解,教參和常見教學資料也沒提及,查《古代漢語詞典》,沒有“郡望”一詞,對“郡”的.解釋是:古代行政區域...
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長郡瑣事兒的散文
  • 長郡瑣事兒的散文

  • 年前的長郡6天還在回味中,年後的又一個6天週期來了。整理好行李和思緒,出了門。此時正值寒冬向初春過渡之際,一路上吹着仍然冰冷的風,在風中我就像孤零零的落葉一般無助。經過上一次的磨練,我雖然已經提前做好了心理準備,可是心情依然十分沉重。坐公交,轉地鐵,一路顛簸,當我再一次...
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長郡小升初招生流程
  • 長郡小升初招生流程

  • 全國小升初是小學生升入初中生的`簡稱。按照中國義務教育政策與相關法律法規,小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試。以下小編為大家整理了長郡小升初招生流程的詳細內容,希望對大家有所幫...
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  • 長郡小升初要多少分

  • 全國小升初是小學生升入初中生的簡稱。按照中國義務教育政策與相關法律法規,小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試。接下來由小編為大家整理出長郡小升初要多少分,僅供參考,希望能夠幫助大家...
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憶齊安郡翻譯及賞析
  • 憶齊安郡翻譯及賞析

  • 《憶齊安郡》作者為唐朝詩人杜牧。其古詩全文如下:平生睡足處,雲夢澤南州。一夜風欺竹,連江雨送秋。格卑常汩汩,力學強悠悠。終掉塵中手,瀟湘釣漫流。【前言】《憶齊安郡》是唐代文學家杜牧創作的一首五言律詩。此詩表達了作者雖碌碌無為,但努力學習,終將能功成隱退,做成瀟湘的漁...
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《齊安郡後池絕句》杜牧
  • 《齊安郡後池絕句》杜牧

  • 杜牧的《齊安郡後池絕句》全詩通篇寫景,但並不是一首單純的寫景詩,景中有人有情,意境空靈含蓄,有若即若離之妙。齊安郡後池絕句⑴菱透浮萍綠錦池⑵,夏鶯千囀弄薔薇⑶。盡日無人看微雨⑷,鴛鴦相對浴紅衣⑸。【註釋】⑴齊安郡:即黃州。唐代在天寶年間曾改州為郡。⑵菱:一年生水生草...
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東郡某人文言文
  • 東郡某人文言文

  • 東郡某人,以弄蛇為業。嘗蓄馴蛇二,皆青色,其大者呼之大青,小曰二青。二青額有赤點,尤靈馴,盤旋無不如意。期年大青死。一夜寄宿山寺,既明啟笥(笥:箱籠),二青亦渺,蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼,迄無影兆。然每至豐林茂草,輒縱之去,俾得自適,尋復返。以此故冀其自至。坐伺之,日既高,亦已絕望。出門...
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長郡月亮島軍訓總結
  • 長郡月亮島軍訓總結

  • 總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編為大家收集的長郡月亮島軍訓總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。長郡月...
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  • 南郡殺鵝的歷史典故

  • 南郡殺鵝:南郡公桓玄還是小孩時,和堂兄弟們各自養鵝來鬥。桓玄因為鵝常常鬥輸了,就非常惱恨他們的鵝。然後就把這些鵝給殺了。下面是小編收集的南郡殺鵝的歷史典故,快來看看吧!南郡殺鵝的歷史典故我國晉朝的時候,社會上盛行鬥鵝。當時,有一個叫桓南郡的'小孩子,他那時年紀不大,...
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我的同學芷郡作文
  • 我的同學芷郡作文

  • 雖然芷郡已經轉學了,但我還能在每個禮拜的星期天的美術培訓班上看到她。正是因為她的出現,我的'畫畫水平才有着很大的提高。芷郡是一個文靜的女孩。一雙濃眉大眼上總喜歡架着一副黑眼框,我很少看見她微笑的樣子,但是我能在她身上學習到很多東西。今天是星期天,我又能見到芷郡...
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  • 長郡小升初招生對象

  • 小學生升入初中的簡稱。小升初入學考試與初中升高中的中考、高中升大學的高考並列為中小學生的三大考試。接下來由小編為大家整理出長郡小升初招生對象,僅供參考,希望能夠幫助大家!招生對象:面向全省招收優秀小學畢業生。報名方式:1、電話報名:0731—82221288;0731—82220288。2...
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  • 郡縣制的影響

  • 分封制與郡縣制區別從本質上説,分封制與郡縣制的主要區別就在於中央對地方的真正的`從屬關係和實際控制力。分封制下中央朝廷對地方的管理很弱,很容易導致叛變,自立為王等情況,而郡縣制加強了中央對地方的限制,從而使權力歸於朝廷。...
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  • 張率,字士簡,吳郡吳人的原文及譯文賞析

  • 張率,字士簡,吳郡吳人。祖永,宋右光祿大夫。父環,齊世顯貴,歸老鄉邑,天監初,授右光祿,加給事中。率年十二,能屬文,常日限為詩一篇,稍進作賦頌,至年十六,向二千許首。齊始安王蕭遙光為揚州,召迎主簿,不就。起家著作佐郎。建武三年,舉秀才,除太子舍人。與同郡陸倕幼相友狎,常同載詣左衞將軍沈...
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長郡小升初招生條件
  • 長郡小升初招生條件

  • 進入初中,一天的課程會增加到七節,而學生會在初中接觸到比小學複雜許多的`知識,例如語文的文言文,數學的代數與幾何,英語的系統語言學習等等,這都需要學生在課堂上集中注意力去學習,思考。以下是小編為大家整理的長郡小升初招生條件相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家!外地生1、學...
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郡縣制什麼意思
  • 郡縣制什麼意思

  • 郡縣制的影響郡縣制下的郡守和縣令都是由皇帝直接任免,從而使君主有效地加強了中央集權,有利於政治安定和經濟發展;郡縣制從根本上否定了分封制,打破了西周以來分封割據的`狀況,加強了中央對地方的管理,有利於防止地方割據分裂,有力地維護了國家的統一,為現代的行政區劃劃分提供...
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古郡城池詩歌
  • 古郡城池詩歌

  • 晨露打濕了褲管細碎的腳步喚醒了沉寂粗喘的鼻息驚起匿在草叢裏的野雞撲楞楞掠走了遲眸的好奇。那些兀自開放的野花盡吐了各自的芳香輕風中恣意地張揚。美麗的蝶戀沒有看見它們會在哪個枝上眠?潮濕的空氣貪婪着晨曦每一束光都折射在珍珠裏我的腳步涉足在無人走過的地方撕扯...
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《冬日晚郡事隙詩》原文
  • 《冬日晚郡事隙詩》原文

  • 冬日晚郡事隙詩原文:案牘時閒暇。偶來觀卉本。颯颯滿池荷。翛翛蔭窗竹。檐隙自周流。房櫳閒且肅。蒼翠望寒山。崢嶸瞰平罷。已惕慕歸心。復傷千里目。風霜旦夕甚。蕙草無芬馥。雲誰美笙簧。孰是厭薖軸。願言税逸駕。臨潭餌秋菊。作者資料:謝眺(464~499),南朝齊詩人,並善辭賦和...
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《齊安郡中偶題》杜牧
  • 《齊安郡中偶題》杜牧

  • 引導語:《齊安郡中偶題》,別名《齊安郡中偶題二首》,是晚唐時期杜牧所寫的七言絕句。其古詩全文如下:《齊安郡中偶題》杜牧兩竿落日溪橋上,半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨,一時回首背西風。【註釋】⑴齊安:今湖北省黃岡黃州一帶。⑵兩竿:這裏形容落日有兩竹竿高。⑶相倚:形容荷葉...
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郡縣制的來歷
  • 郡縣制的來歷

  • 郡縣制,是中國古代分封制度之後出現的以郡統縣的兩級地方管理行政制度(類似於現在的行政區劃),幾乎盛行整個封建時代。下面是小編為大家整理的郡縣制的來歷,僅供參考,歡迎閲讀。1、郡縣制來歷春秋時代,隨着世卿世祿制被官僚制的取代,地方組織也逐漸由采邑制轉為縣制~郡制。縣與郡...
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《郡齋》的閲讀答案
  • 《郡齋》的閲讀答案

  • 郡齋①明·李攀龍金虎署②中誰大名,我今出守邢州城。折腰差自強人意,白眼那堪無宦情。世路悠悠幾知己,風塵落落一狂生。春來病起少吏事,擬草玄經③還未成。【注】①郡齋,李攀龍由刑部外調任直隸順德府(今河北邢台市)知府時的官邸。②金虎署,刑部。③玄經,指道教經書。14.下列對這首...
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專題