![五年級通分評課稿]( "五年級通分評課稿")
- 4月29日聽了吳老師上的通分課，“通分”一課是在學生學習了分數的基本性質和最小公倍數的基礎上進行教學的。通分是分數基本性質的具體應用，又是今後學習異分母分數加減法的基礎，因此在分數教學中具有重要意義。現我從以下幾方面來談談自己的一些看法。1、注重新舊知識的聯繫...
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![五年級自然評課稿]( "五年級自然評課稿")
- 五年級自然評課稿1前幾天聽了彭老師的《遺傳與變異》一堂五年級的自然課。剛看到課題，就覺得這課要在小學上有些難度，記得自己是到中學才學這些知識的。但由於彭老師課前作了精心準備，收集大量的資料，精心製作了課件，從而化解了教學內容上的難點。課堂上老師通過大量的圖片和...
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![小學五年級數學《通分》説課稿範文]( "小學五年級數學《通分》説課稿範文")
- 一、説教材本課時教學內容是九年義務教育課程標準實驗教材五年級下冊第四單元的《通分》。通分是分數基本性質的一種應用，是已經掌握了分數的基本性質和求幾個數的最小公倍數的基礎上進行教學的。同時，通分又是分數四則運算的重要基礎，是比較異分母分數大小和計算異分母分數...
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![五年級下冊分數説課稿]( "五年級下冊分數説課稿")
- “説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，下面是關於五年級下冊分數説課稿的內容，歡迎閲讀！一、説教材（一）教學內容：九年義務教育六年制小學數學教材第十冊書P60——62《分數的意義》。（二）教...
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- 通分評課稿1整堂課劉老師都以學生為本，由複習導入，層層深入，注重新舊知識的聯繫，充分發揮學生的學習自主性，使學生充分感知知識體系的形成。一、注重複習環節，為學生自主探究新知做好鋪墊劉老師以同分母分數或同分子分數比大小的練習導入，並提出問題為什麼分子相同，分母小的反而...
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![五年級語文評課稿《牧童》]( "五年級語文評課稿《牧童》")
- 郭頌詩老師上的兩節課《牧童》，進行異班同課異構，在五年二班採用傳統的教學方法，一班則採用郭老師課題研究的古詩策略情景表演法進行授課，通過對比，教學成果顯然不同。在一班的教學中，採用情景表演法，運用讀、演、賞、演的教學模式，課上得生動活潑，富有童趣，凸顯了採用情景表演法幫...
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![通分數學五年級下冊説課稿]( "通分數學五年級下冊説課稿")
- 一、教學內容：本課是浙江版六年制小學數學第十冊第三單元“分數的意義和性質”中的內容，P99～101。二、教材所處的地位：通分是分數基本性質的一種應用，是學生已經掌握了分數的基本性質和求幾個數的最小公倍數的基礎上進行教學的。同時，通分又是分數四則運算的重要基礎，是比較異分...
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![五年級語文《水》評課稿]( "五年級語文《水》評課稿")
- 首先感謝兩位老師精心準備，為我們展示了兩堂生動的，充滿愛意的語文課。在這爍火流金的六月，讓我們沐浴課改的春風，享受語文的盛宴。因為水這篇課文，我剛剛教過，對文本比較熟悉，我就談談自己的粗淺認識。水這篇課文敍寫了我出生的村子裏嚴重缺少。人們愛水，盼水，節水。其中雨中洗澡...
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![小學五年級數學下冊《通分》説課稿]( "小學五年級數學下冊《通分》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的小學五年級數學下冊《通分》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。小學五年級數學下冊《通分》説課稿1各位領...
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![五年級數學《分數的意義》的優秀評課稿]( "五年級數學《分數的意義》的優秀評課稿")
- 數學概念是生活的具像，又是具體形象事物的抽象與昇華。《分數的意義》一課中，學生對於單位1的理解是一個難點。針對小學生以形象思維為主的特點，雷老師沒有把書本上現成的分數的意義直接告訴學生，而是設計了一系列的操作活動，讓學生猜一猜、想一想、畫一畫，向學生提供了充分參...
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![五年級認識分數説課稿]( "五年級認識分數説課稿")
- 導語：“説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，下面由小編為您整理出的五年級認識分數説課稿內容，一起來看看吧。一、説教材1、説課的內容:義務教育課程標準實驗教科書（人教版）小學數學課本第五冊第七單元分數的初步...
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![五年級數學約分説課稿]( "五年級數學約分説課稿")
- 一、説教材1、教材地位和作用：本節內容是北師大版五年級上冊分數單元內容，它是在學生已經學習了分數基本性質、會找公因數和最大公因數的基礎上進行教學的，這部分的知識與實際應用聯繫比較多，同時還是後面學習分數大小比較及分數四則運算的依據之一，是讓學生經歷應用知識的過...
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- 通分評課稿1整堂課劉老師都以學生為本，由複習導入，層層深入，注重新舊知識的聯繫，充分發揮學生的學習自主性，使學生充分感知知識體系的形成。一、注重複習環節，為學生自主探究新知做好鋪墊劉老師以同分母分數或同分子分數比大小的練習導入，並提出問題為什麼分子相同，分母小的反而...
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![五年級數學通分説課稿]( "五年級數學通分説課稿")
- 認真擬定説課稿，是説課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。下面是小編整理的五年級數學通分説課稿範文，歡迎閲讀參考！一、教學內容：本課是六年制小學數學第十冊第四單元“分數的意義和性質”中的“通分”第一課時。二、教材所處的地位：通分是分數基本性質的一種應用...
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![五年級數學第十冊《通分》説課稿]( "五年級數學第十冊《通分》説課稿")
- 各位領導、各位老師：大家好！下面我就來講一講我是怎樣上《通分》這一堂課的。一、教學內容：本課是六年制小學數學第十冊第四單元“分數的意義和性質”中的“通分”第一課時。二、教材所處的地位：通分是分數基本性質的一種應用，是已經掌握了分數的基本性質和求幾個數的最小公倍...
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![二年級語文一分鐘評課稿]( "二年級語文一分鐘評課稿")
- 評課內容：《一分鐘》這篇課文是以小學生喜愛的故事形式出現，內容較為通俗。主人公元元因為早上多睡了一分鐘，帶來的卻是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和一聲聲的歎息，是深深的後悔和寶貴的教訓。故事與學生實際生活聯繫十分緊密。聽了戴老師的課我受益匪淺，讓我倍受啟發。戴老...
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![五年級數學下學期《通分》説課稿]( "五年級數學下學期《通分》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的五年級數學下學期《通分》説課稿，歡迎閲讀與收藏。各位領導、各位老師：大家下午好！首先感謝三所學校給我這樣一個展示...
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- 分一分評課稿1這節課是在認識了整數和小數後，學生第一次接觸分數，對分數的意義不易理解，因此，王老師在設計時運用具體的事物，形象生動地展現平均分，説明分數產生的原因；並通過舉例，使學生進一步加深對1/2的理解；之後通過操作活動，使學生把分數表示出來。在認識1/2的基礎上，通過操作，...
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![分式通分的評課稿]( "分式通分的評課稿")
- 1．動腦筋，自覺滲透《同心圓》教育理念。思路決定出路，好的理念如果貫穿平時每一天的教育教學工作中貫穿到每一節課堂教學中，教育教學的效果會有一種微妙的效果，短期內似乎看不出什麼效果，但影響學生的長遠成長。張老師這節課可以看出一種理念，那就是滲透“自信”的信念，讓學生相...
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![六年級數學分數除以分數評課稿]( "六年級數學分數除以分數評課稿")
- 六年級數學分數除以分數評課稿1本課是在學習了分數除以整數和整數除以分數的基礎上進行的，學生已經初步感受到一個數除以另一個數時要變除為乘，去乘除數的倒數。這節課則是進一步豐富分數除法的內涵，擴展到分數除以分數，並由此統一分數除法的法則。教者精心設計教學過程，引導...
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![五年級《異分母分數加減法》評課稿]( "五年級《異分母分數加減法》評課稿")
- 新課程倡導人人都學有價值的數學。數學課堂要更多的關注學生的學習過程，促進學生的自主學習；關注數學知識的發生過程，重視激發學生的學習興趣，努力提高學生提出問題、解決問題的能力。今天聽了葉老師的《異分母分數加減法》一課，感覺他的教學設計條理清晰，重難點明確，樸實之中閃...
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![五年級數學《方程》評課稿]( "五年級數學《方程》評課稿")
- 五年級數學《方程》評課稿1聽了劉老師《方程》視頻課，收益良多，感觸頗深。這節課，劉老師主要採用直觀教學法、演示操作法、觀察法等教學方法，為學生創設一個寬鬆的數學學習環境，使得他們能夠積極自主地，充滿自信地學習數學，平等交流各自對數學的理解，並通過相互合作共同解決所面...
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![五年級植樹問題評課稿]( "五年級植樹問題評課稿")
- 五年級植樹問題評課稿1聽了曹老師執教的《植樹問題》一課，我們五年級組全體數學老師經過集體評議，從教師素養和教學效果兩方面談談我們的認識。一、教師素養方面曹老師本節課無論是從教育理念還是對教材的解讀與整合以及個人豐富風趣的教學語言等諸多方面都彰顯了自身較高...
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![五年級數學下冊《通分》説課稿範文]( "五年級數學下冊《通分》説課稿範文")
- 各位領導、各位老師：大家好！下面我就來講一講我是怎樣上《通分》這一堂課的。一、教學內容：本課是浙江版六年制小學數學第十冊第三單元“分數的意義和性質”中的內容，P99～101。二、教材所處的地位：通分是分數基本性質的一種應用，是學生已經掌握了分數的基本性質和求幾個數的最小...
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![數學五年級下冊《百分數的認識》評課稿]( "數學五年級下冊《百分數的認識》評課稿")
- 剛才傾聽了《百分數的認識》這一課，我受益匪淺，下面我談談自己感想。本節課教學設計清晰，層次感強。是一節真實和紮實的課。新理念的優越性在課堂上得到充分展示，教學目標完成較好，充分體現了課堂的有效性。1、課堂關注的是數學與生活的密切聯繫。在本節課的教學中，各個環節都...
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文書都
