![棗兒的説明文]( "棗兒的説明文")
- 春姑娘邁着輕盈的步子，悄悄地來了。頓時，桃花紅了，梨花白了，小草綠了，楊柳青了……百花爭豔，香味沁人心脾。但棗樹卻不為所動，直到春末夏初，別的花都謝了，棗樹才默默開出了米粒般大小的小花。這小小的花悄悄地開了，又悄悄地謝了……夏天來了，棗樹上已經綴滿了綠瑩瑩的小果兒，它只有黃...
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![説明文作文：“金色”的大紅棗]( "説明文作文：“金色”的大紅棗")
- 這時，鮮棗上市了，一個個紅通通的，像姑娘的臉頰。這時候的大紅棗最甜，像蜜糖一般好吃，而且很脆，汁水也多(?,脆且甜是好棗，汁多嗎?未曾吃過)，看着都會使人垂涎三尺。我一聽媽媽説有這麼個好吃的東西(意思是以前不知道這東西，真的不認識棗嗎?那後面怎麼知道買呢?)，肚子裏的饞蟲就開始...
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![棗兒的教學反思]( "棗兒的教學反思")
- 《棗兒》是一個話劇小品,它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。為方便教師更好的教學，如下是小編給大家整理的，希望對大家有所作用。棗兒的教學反思篇【一】分角色朗讀雖然不能惟妙惟肖的展現人物個性，但這樣的形式極大的調動了學生的學習熱情和參與度，使本課的教學課堂氣...
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![春棗兒的作文800字]( "春棗兒的作文800字")
- 春姑娘邁着輕盈的步子，悄悄地來了。頓時，桃花紅了，梨花白了，小草綠了，楊柳青了……百花爭豔，香味沁人心脾。但棗樹卻不為所動，直到春末夏初，別的花都謝了，棗樹才默默開出了米粒般大小的小花。這小小的花悄悄地開了，又悄悄地謝了……夏天來了，棗樹上已經綴滿了綠瑩瑩的小果兒，它只有黃...
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![棗兒説課稿推薦]( "棗兒説課稿推薦")
- 《棗兒》是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象徵手法，圍繞“棗兒”展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現代化進程中的社會變遷。全劇的主要藝術特點是它的象徵性。因此，教讀這個話...
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![中秋棗兒香作文]( "中秋棗兒香作文")
- 奶奶家後院裏有一顆枝葉茂盛的大棗樹，這些天每天放學我都要到那裏光顧一趟，因為那些“小珍珠”實在太誘人了。沉甸甸的棗子掛滿了了枝頭，紅的、青的，一顆顆，一簇簇，在陽光的照射下，似珍珠，像瑪瑙，散發着紅棗的香味，每次來到樹下，我的哈拉子（口水）都饞的要流出來了。總巴望着哪一天這些...
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![棗兒紅的優美散文]( "棗兒紅的優美散文")
- 每當中秋月將圓，我不禁想起家鄉黃土地上棗樹枝頭熟透的紅棗。我的眼前立刻現出一幅誘人的棗林景象！經過幾個月的成長，此時的棗兒已經由青變紅，由血紅變成紫紅，由硬變軟了。舉頭棗枝，一顆顆，一串串的棗兒，在橢圓形綠葉的映襯下，紅豔豔的，宛如一粒粒紅瑪瑙綴在綠葉間。有的枝條依然挺...
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- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的温暖的棗兒作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一道閃電劃破蒼穹，緊接着是一陣轟鳴。呼嘯的冷風從鐵紗窗的漏洞裏灌進來，在我的房間...
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![山棗鎮蓮花的由來説明文]( "山棗鎮蓮花的由來説明文")
- 在湘鄉市山棗鎮有這樣一個地名——蓮花。乍一聽這個名字覺得有點怪。大家知道它為什麼叫蓮花嗎？我就給大家講講吧。話説上古時候女媧補天之時，在湘鄉蓮花這個地方，猛禽、毒蛇、猛獸出來作亂，咬死了很多人。人們都逃到了山上躲避禍害。那時有一户人家生了個小男孩，取名青蓮。他...
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![捏鼻棗兒散文]( "捏鼻棗兒散文")
- 家鄉幾個玩得好的哥兒們的酒量是我一手造就的。酒癮大，膽子就壯，能不務正業，偷雞摸狗了。跟他們接觸一次，我就醉倒一次。“師傅”、“活雷鋒”聲聲不迭，叫得我心癢身麻骨頭酥，能掃了“徒弟”面子麼！那回我喝的不省人事，竟在車庫睡一宿。被“槍手”、“雷達”攆得無處藏身的鄰居家...
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![説明文:兒時的傷感]( "説明文:兒時的傷感")
- 隨着時間流逝，我漸漸的喜歡沒過一天就感慨，有的時候真不知道自己在感慨什麼，總覺得現在的我很孤獨，每天望着偌大的院子在也沒有一個像我這楊的小夥伴了，我在也感覺不到那種兒時的回憶了，走在院子裏再也找不到小時候的歡樂和汗水，有的時候在院子裏幻想着兒時的小夥伴就在身邊能夠...
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![雞心棗的傳説]( "雞心棗的傳説")
- 導語：雞心棗是河南新鄭特產，自古以來就有“靈寶蘋果潼關梨，新鄭大棗甜似蜜”的美譽，雞心棗還有一段傳説呢。下面是本站小編為大家整理的作文素材，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!話説公元774年間，鄭國遷都鄭地，即現在的新鄭，而後鄭莊公繼位，鄭國達到鼎盛，鄭莊公更是號稱春秋小霸王。我們的故事...
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![棗兒課文的導學案]( "棗兒課文的導學案")
- 棗兒課文的導學案一、教學目標知識目標1．瞭解劇情，瞭解我國在現代化進程中人們生存狀態的變化。2．瞭解現代戲劇藝術中常用的象徵手法。能力目標1，熟悉劇情，領悟劇本中人物的思想感情。2．揣摩情節、語言，理解作品的象徵意義，培養學生對戲劇的品評鑑賞能力。德育目標瞭解我國社會轉...
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![雪棗初三説明文]( "雪棗初三説明文")
- 荊門大雪棗，實則是子陵八角廟生產的。大雪棗外觀雪白，形似一個熟透的小冬瓜。它個頭大，每個一兩左右，吃起來香甜酥脆，滿肚粉絲，味道純正，老少皆宜。多吃不用怕虛火上延，反而還會滋陰補腎。荊門大雪棗至少也有數百年的歷史。明世宗朱厚熄生於毗鄰縣鍾祥郢中。1552年登上龍廷寶座以...
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![《棗兒》優秀説課稿]( "《棗兒》優秀説課稿")
- 《棗兒》是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象徵手法，圍繞“棗兒”展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現代化進程中的社會變遷。全劇的主要藝術特點是它的象徵性。因此，教讀這個話...
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![《棗兒》教案7]( "《棗兒》教案7")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《棗兒》教案7，希望對大家有所幫助。【教學目的及重難點】1、熟悉劇情。（重點）2、分析劇中的人物形象，理解其中反映的社會現實。（重點）3、...
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![棗兒的説課稿]( "棗兒的説課稿")
- 知識目標1.瞭解劇情，瞭解我國在現代化進程中人們生存狀態的變化。2.瞭解現代戲劇藝術中常用的象徵手法。能力目標1，熟悉劇情，領悟劇本中人物的思想感情。2.揣摩情節、語言，理解作品的象徵意義，培養學生對戲劇的品評鑑賞能力。德育目標瞭解我國社會轉型期人們的生存狀況，正確認...
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- 《棗兒》研討與練習説明一、細讀課文，探究下面的問題。1、老人有幾次回憶起兒子棗兒小時候的事?他對男孩又是什麼態度?他的這些回憶和態度反映出一種什麼樣的心態?2、作者想要借棗兒表達一種什麼思想感情?(本題旨在把握劇情，理解課文的象徵手法，以及所表達的思想感情。)1、...
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- 早些年，我家鄉的山坡上有棗樹，一到秋天，棗樹上的棗兒會吸引小孩子。我五歲那年，有，小夥伴約我上山摘棗兒，比我大十來歲的小紅姐。她邊唱歌邊向山坡走去。，小夥伴叫了“你們看啊！棗兒。”抬頭看去，啊！顆棗兒真刺眼。三步並作兩步跑上山去，拿着的書包，勁的摘。我心裏甜滋滋的，只顧摘棗兒...
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![棗兒優秀説課稿]( "棗兒優秀説課稿")
- 《棗兒》説課稿一、説教材《棗兒》是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象徵手法，圍繞“棗兒”展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現代化進程中的社會變遷。全劇的主要藝術特點是它...
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![棗兒教案的範文]( "棗兒教案的範文")
- 棗兒教案的範文【教學目標】一、知識與能力1、瞭解本文的故事情節。2、把握文中的人物形象及所表現的主題。3、引導學生理解劇本的象徵意義。二、過程與方法1、學生預習，教師重點講解。2、合作探究法，問答法，點撥法。三、情感態度與價值觀本文表現了感人至深的親情和老一輩...
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![棗兒紅了詩歌]( "棗兒紅了詩歌")
- 棗兒紅了樹上的棗兒青了我還嗅到棗花的芬芳樹上的'棗兒紅了我的心灌滿蜜糖你説哨卡上多的是山棗只有老家的這顆是你心中的鈴鐺致桑恆昌老師你的文字只一撇一捺扛起的詩行將人生放大你的詩行只一上一下澆鑄的標點標示着生命的關卡你的生命遞交給閃光的文字每一個文字都經...
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![棗核説課稿]( "棗核説課稿")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的棗核説課稿，歡迎大家分享。棗核説課稿1尊敬的各位評委專家，你們好！我今天説課的內容是《棗核》，下面我將從教材、學情、教法...
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![《棗核》的説課稿]( "《棗核》的説課稿")
- 一、説教材1980年初，當代著名作家蕭乾訪美歸來後，曾發表系列隨筆《美國點滴》共10篇，《棗核》是其中的一篇。文章講述了一個遠在大洋彼岸的風燭殘年的老人，作者的舊時同窗，離開故土50餘年後，在美國家庭事業都如意的情況下，託“我”捎帶幾枚生棗核給他試種的事。全文表達了海外華...
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![《棗兒》的教學設計]( "《棗兒》的教學設計")
- 《棗兒》的教學設計教學目標知識與能力1、瞭解我國農村在現代化進程中人們的生活狀態的變化。2、領會象徵手法在劇中的運用。過程與方法1、通過品讀老人與男孩的對話，感悟人物複雜的思想感情。2、通過聯想、想象體會“棗兒”的象徵含義。情感態度與價值觀瞭解並正確認識社...
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文書都
