![安徽花山迷窟導遊詞]( "安徽花山迷窟導遊詞")
- 花山謎窟——漸江風景名勝區坐落在安徽省黃山市境內屯溪與歙縣交界處,是黃山山脈的延伸部分,下面是小編整理的安徽花山迷窟導遊詞，希望對你有幫助。安徽花山迷窟導遊詞一各位遊客，大家好!我是今天的導遊——王楚涵，你們也可以叫我王導。黃山有很多自然風景區，如：黃山、文化長...
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![龍遊石窟作文]( "龍遊石窟作文")
- 導語：龍遊石窟的發現使得龍遊縣一舉成名，奪得了國家五A級旅遊景點的榮譽，以下是小編為大家整理的龍遊石窟作文，歡迎大家閲讀與借鑑！龍遊石窟作文（1）上個星期日，我興高采烈地與爸爸、吳叔叔、圓圓妹妹與阿姨一同坐在車上，在高速公路上奔馳着，向龍遊行進，去觀石窟之奇觀，龍遊石窟記。天...
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![我迷上了莫高窟的壁畫-暑假遊記作文700字]( "我迷上了莫高窟的壁畫-暑假遊記作文700字")
- 在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我迷上了莫高窟的壁畫-暑假遊記作文700字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。莫高窟坐落在甘肅省敦煌市，那裏不僅有栩栩如生...
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![《莫高窟》教案]( "《莫高窟》教案")
- 《莫高窟》教案教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分發揮學生的主體作用，讓學生參與自主互動...
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![榆林窟導遊詞]( "榆林窟導遊詞")
- 作為一名專門為遊客提供優質服務的導遊人員，時常要開展導遊詞準備工作，導遊詞是導遊員同遊客交流思想，向遊客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。那麼什麼樣的導遊詞才是好的呢？以下是小編收集整理的榆林窟導遊詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。榆林窟，俗稱萬佛峽，位...
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- 莫高窟開鑿於敦煌城東南25公里的鳴沙山東麓的崖壁上，前臨宕泉，東向祁連山支脈三危山。南北全長1680米，現存歷代營建的洞窟共735個，分佈於高15～30多米高的斷崖上，上下分佈1到4層不等。分為南、北兩區，其中南區是禮佛活動的場所，各個朝代壁畫和彩塑的洞窟492個，彩塑2400多身，壁畫4.5...
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- 導語：《莫高窟》一文介紹的是我國西北邊陲敦煌莫高窟裏的彩塑、壁畫和藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。以下是小編整理的《莫高窟》課文，供大家閲讀和參考。《莫高窟》課文敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞...
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- 餘秋雨，1946年8月23日出生於浙江省寧波市慈溪市橋頭鎮，1962年畢業於培進中學，1966年畢業於上海戲劇學院戲劇文學系。餘秋雨經典散文《莫高窟》1莫高窟對面，是三危山。《山海經》記，舜逐三苗於三危。可見它是華夏文明的早期屏障，早得與神話分不清界線。那場戰鬥怎麼個打法，現在已...
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![初中三年級作文冷窟冷窟中]( "初中三年級作文冷窟冷窟中")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中三年級作文冷窟冷窟中，希望對大家有所幫助。冷窟冷窟中，我需要一次次的越過寒冷，衝破黑暗，抵達温暖，光明...
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![龍門石窟在哪]( "龍門石窟在哪")
- 龍門石窟開鑿於北魏孝文帝年間，之後歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、五代、宋等朝代連續大規模營造達400餘年之久，南北長達1公里，今存有窟龕2345個，造像10萬餘尊，碑刻題記2800餘品。其中“龍門二十品”是書法魏碑精華，褚遂良所書的“伊闕佛龕之碑”則是初唐楷書藝術的典範。龍門...
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![莫高窟的課件]( "莫高窟的課件")
- 莫高窟課件應該要怎麼進行制定呢?下面就隨小編一起去閲讀莫高窟的課件，相信能帶給大家啟發。篇一：莫高窟的課件教學要求：知識目標：學會本課生字，理解“威風凜凜”、“栩栩如生”、“舉世聞名”、“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能力目標：積累課...
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- 【漢字書寫】：狡兔三窟【漢語注音】：jiǎotùsānkū【成語出處】：西漢．劉向《戰國策．齊策四》：“馮諼曰：‘狡兔有三窟，僅得兔其死耳；今君有一窟，未得高枕而卧也，請為君復鑿二窟。’”【成語語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含貶義。【狡兔三窟的意思】：窟：窩，洞穴；指狡猾的兔子有三個洞...
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![《 莫高窟》教案]( "《 莫高窟》教案")
- 《莫高窟》教案教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分發揮學生的主體作用，讓學生參與自主互動...
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![雲岡石窟作文]( "雲岡石窟作文")
- 雲岡石窟作為世界的文化瑰寶，佛教殿堂，人文景觀，教育基地，永遠是中國人的驕傲!小編整理了雲岡石窟作文，歡迎閲讀。第一篇：雲岡石窟今天，我們去山西大同的雲岡石窟玩。雲岡石窟位於我國山西省大同市以西16公里處的武周山南麓，它始建於北魏時代，是當初為了供奉佛教創建的。到了雲岡...
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![讀《莫高窟》有感]( "讀《莫高窟》有感")
- 品味完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的讀《莫高窟》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀完全文細細想想文章後的問題——莫高窟的存在價值？對於我們學生來説是不能...
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- 龍門石窟是中國四大石窟之一，另外三大石窟為：山西雲岡石窟、敦煌莫高窟和天水麥積山石窟。龍門石窟青山綠水，萬像生輝，作為佛教藝術寶庫，早在1961年既被國務院公佈為全國第一批重點文物保護單位，1982年被國務院公佈為全國第一批國家級風景名勝區，2000年11月30日，聯合國教科文組織...
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- 1莫高窟對面，是三危山。《山海經》記，舜逐三苗於三危。可見它是華夏文明的早期屏障，早得與神話分不清界線。那場戰鬥怎麼個打法，現在已很難想像，但浩浩蕩蕩的中原大軍總該是來過的。當時整個地球還人跡稀少，噠噠的馬蹄聲顯得空廓而響亮。讓這麼一座三危山來做莫高窟的映壁，氣概...
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![莫高窟説課稿]( "莫高窟説課稿")
- 一、説教材《莫高窟》是西師版小學語文第6冊第三單元的第四篇文章。前接世界一流的《香港夜色》，後接我們祖先創造的人間奇蹟《長城和運河》。所有這一切都那麼美麗迷人，凝聚着厚重的文化底藴。本課描述了莫高窟姿態各異的彩塑和宏偉瑰麗的飛天壁畫，那栩栩如生的卧佛向人們...
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![石窟之旅天梯山石窟散文]( "石窟之旅天梯山石窟散文")
- 機緣巧合，路過天梯山石窟。返程中，特意去拜訪這座古老的歷史文化遺蹟。本科時有修讀石窟藝術，深知天梯山石窟自古有“石窟鼻祖”之稱，是絲路文化和石窟造像上的一朵明珠，期望中的偶遇，是可喜至極又覺得這是上天冥冥之中的安排。同行中的同事，買了一把香燭，把虔誠捏在手裏，一起奔向...
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- 敦煌市位於河西走廊最西端，東鄰安西，南接阿克賽，西北接新疆，地處青藏高原北部邊緣地帶，敦煌最初立郡於漢武帝元鼎六年（公元前111年），為漢河西四郡之一，史曾稱“三危”、“瓜州”，自古為絲綢之路東、中段各線文匯的樞紐。1986年被國務院命名為“中國歷史文化名城”。敦煌為一盆地型...
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- 導語：餘秋雨先生的散文是一種典型的文化散文,在我們看慣了標榜散文的精巧靈活之作後,它呈現在我們眼前一道亮麗清新的風景線,如一股罡風勁吹。.它擺脱了沉湎於自我小天地的小家子氣,而表現為一種情懷更為慷慨豪邁的大散文,當然不是篇幅宂長之大,而是體現在一種沉甸甸的歷...
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- 作為一位傑出的導遊，就有可能用到導遊詞，導遊詞由引言、主體和結語三部分構成。那麼導遊詞應該怎麼寫才更有條理呢？下面是小編收集整理的莫高窟導遊詞，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。莫高窟導遊詞1女士們、先生們：大家好！我是這次敦煌莫高窟一日遊的導遊，我姓陳，你...
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![冷窟作文800字]( "冷窟作文800字")
- 冷窟冷窟中，我需要一次次的越過寒冷，衝破黑暗，抵達温暖，光明的未來。——題記傳説，有一個神祕莫測的地方名為冷窟，裏面充滿冷意和黑暗，走過那個地方的人，有的頹廢不振，而有的卻充滿鬥志。我帶着勇氣和自信走進了那所謂的冷窟。初行的迷惘進入那冷窟之後，給我的第一感受就是冷，一種透...
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![《莫高窟》説課稿]( "《莫高窟》説課稿")
- 餘秋雨老師曾經這樣稱讚莫高窟：“它是一種聚會，一種感召，它把人性神化，付與造型，又用造型引發人性，……於是，它讓人走進神話，走進寓言。”本日，我説課的標題是蘇教版語文第九冊第五單位的一篇課文《莫高窟》（第二課時），分為六部門：1、説課本；2、説學生；3、説計劃理念；4、説教法、學法；5、...
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![窟的組詞造句]( "窟的組詞造句")
- 1、敦煌石窟造句：本文通過收集、整理敦煌石窟壁畫山水畫及襯景山水景緻的作品圖錄、文字記載，對敦煌壁畫中各時期的山水畫風作整理研究。解釋：即莫高窟，俗稱千佛洞，我國著名古代壁畫、塑像藝術寶庫。在甘肅敦煌嗚沙山東麓的崖壁上。自前秦建元二年(366)直至元朝一千多年間陸續...
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