![課文小池教案範文]( "課文小池教案範文")
- 教學目標：1．學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4．默寫課文。教學重點：學會本課生字，會朗讀背誦課文。教學過程一、創設情境，導入新課1．（出示美麗的大自然的錄像片斷，並配上優美的音樂。）同學們...
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![《小池》教案]( "《小池》教案")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《小池》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小池》教案1一、看圖激趣，導入課題1、看圖引入今天，老師給大家帶來了一副圖畫。小朋友們趕快瞪大你的...
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![課文《小池塘》公開課教案]( "課文《小池塘》公開課教案")
- 教學設想：《小池塘》是國標本蘇教版小學語文第二冊中的一篇閲讀課文。這是一篇文字優美、形象生動、想象豐富、意境優美的散文。它描寫了春天到來時小池塘的美麗景象。課文運用擬人化手法，賦予靜態的池塘以生命的動態方式呈現。課文展開了豐富的想象，描繪了小池塘的水波，小池...
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![《小池塘》公開課精品教案]( "《小池塘》公開課精品教案")
- 教學要求：1、學會本課生字，認識新偏旁“口、女、魚”，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、引導體會小池塘的美麗，激發學生仔細觀察周圍事物的興趣，初步誘發學生的想象力。教學重點、難點：正確抄寫本課的字詞；通過朗讀感受水不同狀態帶給人的美...
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![《五彩池》課文教案]( "《五彩池》課文教案")
- 【教學目標】知識與能力目標：1、能正確認讀本課14個生字,會寫10個生字。2、有感情地朗讀課文,背誦第二、四自然段。摘錄、積累描寫水池形狀、色彩的句子。過程與方法目標：在自主、合作、探究中瞭解五彩池的特點及成因。情感態度與價值觀目標：通過品賞具體的語言文字，從而感受...
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![小池教案設計]( "小池教案設計")
- 小池教案設計一年級下冊《小池》教案設計一、設計理念新課程標準要求教師必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知慾，想象力，充分激發學生的學習興趣，珍視學生獨特的感受、體驗和理解。教師只是學生學習的組織者、引導...
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![課文小池塘的教案]( "課文小池塘的教案")
- 教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學會本課6個生字，綠線內的字只識不寫；認識三個偏旁，理解由生字組成的詞語。3．感受春天來到時小池塘的明麗，激發學生對大自然的熱愛。教學重點、難點：1．正確、流利有感情地朗讀和背誦課文。2．理解由生字組成的詞語，感受小池塘的'...
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![課文《小池塘》教案範文]( "課文《小池塘》教案範文")
- 教學要求：1、學會本課生字，認識新偏旁“口、女、魚”，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、引導體會小池塘的美麗，激發學生仔細觀察周圍事物的興趣，初步誘發學生的想象力。教學重點、難點：正確抄寫本課的字詞；通過朗讀感受水不同狀態帶給人的美...
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![小池塘課文教學教案]( "小池塘課文教學教案")
- 一、教學要求：1、學會本課生字，認識新偏旁“口”、“女”、“魚”，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、引導體會小池塘的美麗，激發學生仔細觀察周圍事物的興趣，初步誘發學生的想象力。二、教學重難點：學習生字詞，感受池塘以動感和生命。三、教...
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![課文《小池塘》的教案範文]( "課文《小池塘》的教案範文")
- 設計理念蘇教版國標本一年級下冊《小池塘》一課，是一篇形象生動、內容新穎、意境優美的散文，描寫了春天到來時小池塘的明麗景象。課文運用擬人化的手法，展開了豐富的想象，給人一種美的愉悦，賦予靜態的池塘以動態和生命。我運用多媒體課件和表演、畫圖等多種手段來創設生動的情...
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![《小池塘》公開課教案]( "《小池塘》公開課教案")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文第二自然段。2、感受春天到來時小池塘的明麗。激發學生對大自然的熱愛。教學準備：課件教學過程：一、談話導入1、小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？春天到了，細心的你發現了什麼？2、過渡：春天多美啊，老師想帶着你們一起去...
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![語文課文小池教學教案設計]( "語文課文小池教學教案設計")
- (一)解題，看圖導入。1卑迨榭翁猓齊讀課題。這首詩是南宋著名詩人楊萬里寫的。他寫的詩通俗易懂，富有生活情趣。小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。這首詩就是寫詩人在小荷花池看到的美麗景色。2蓖學們仔細看圖(投影或掛圖)説一説圖上畫了什麼景物。試着誇一誇小荷花池的美麗景...
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![課文《五彩池》教案]( "課文《五彩池》教案")
- 教學目標1．瞭解五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2．繼續練習給課文分段。3．學會本課11個生字和12個新詞。理解詞句。4．有感情地朗讀課文，背誦第2、4自然段。教學重點1．瞭解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。2．練習給課文分段...
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![小池的教案]( "小池的教案")
- 教學要求：1、引導學生理解詩的內容，感受詩中描寫的情景，進行美的教育，培養想象能力，激發學生熱愛大自然的情趣。2、學會本課生字，理解重點詞語和詩句，並能用自己的話説出詩句的意思。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦和默寫課文。教學重難點：1、理解詩句意思，體會作者感...
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![五彩池課文教案]( "五彩池課文教案")
- 教學要求：１、瞭解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養熱愛祖國河山的思想感情。２、理解重點詞句並有感情的朗讀，背誦第二、第四自然段。重點難點：理解課文內容，通過有感情的朗讀體會五彩池的美麗神奇，感受大自然的美。教學準備：多媒體、錄音機教學過程：一、複習通過上節課的...
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![《小池》教案範文]( "《小池》教案範文")
- 教學目標：1.喜歡聽、讀古詩《小池》。2.瞭解古詩的主要內容，感受詩中初夏的美麗景色。教學準備：1.與古詩內容相符的《小池》圖片。2.古詩《小池》VCD。3.與古詩內容相符的圖譜。教學過程：一、幼兒背古詩《春曉》，教師：剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色，今天我們要來學一首描...
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![課文《五彩池》教案範文]( "課文《五彩池》教案範文")
- 教學目標：1．藉助重點詞句背誦第1自然段。2．理解奇異、神奇、呈現、漫山遍野、讚歎的意思，會用不但而且寫一句話。3．感受五彩池的形態美和色彩美，受到自然風光美的薰陶。教學重點：1、通過學習第二、三自然段，引導學生邊讀邊展開想像，瞭解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。2...
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![《池上》公開課教案]( "《池上》公開課教案")
- 一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、學會詩中出現的兩個生字浮、萍。3、理解詩句的內容，現象詩中描寫的情境，感受鄉村孩子的質樸、純真的童心之美。二、教學重點：①讀中理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣。②有感情地朗讀、背誦，《池上...
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![小池塘公開課教案]( "小池塘公開課教案")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小池塘公開課教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小池塘公開課教案1設計理念蘇教版國標本一年級下冊《小池塘》一課，是一篇形象生動、內容...
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![小池的教案範文]( "小池的教案範文")
- 教學目標：1．學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4．默寫課文。教學重點：學會本課生字，會朗讀背誦課文。教學過程一、創設情境，導入新課1．（出示美麗的大自然的錄像片斷，並配上優美的音樂。）同學們...
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![《小池塘》的教案]( "《小池塘》的教案")
- 《小池塘》寫的是春天來到時小池塘的明麗景象，課文運用擬人化的手法，賦予靜態的池塘以動態的生命。一、創設良好情境我用明麗的語言為學生創設一個優美的意境，在這同時注意聯繫孩子們的已有經驗，產發想象，把學生帶入課文的情境，使孩子有學習的興趣，能主動地學、專注地學。二、重...
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![小班社會公開課小水池教案]( "小班社會公開課小水池教案")
- 學習目標.享受玩水和與同伴遊戲的樂趣。.與大家分享活動的體驗與發現，發展語言表達能力。活動準備.幼兒自備泳衣、毛巾。.玩水玩具、充電電池。.攝像機。活動過程1.請幼兒穿上泳衣，來到小水池。2.請幼兒自由選取玩水的'用品在小水池裏玩耍。3.老師可拍攝幼兒玩水的過程。4...
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![《小池塘》教案]( "《小池塘》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《小池塘》教案，希望能夠幫助到大家。《小池塘》教案1活動目標：1、藉助圖片或多媒體並提取已有經驗，理解詩歌內容，重點理解“抱”、“搖”的用...
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![《小池》教案分析]( "《小池》教案分析")
- 《小池》教案分析【教學目標】1、認識12個生字，會寫6個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會詩歌的意思，想象詩歌所描繪的情境。3、背誦古詩，積累詞語。【教學重點】識字、寫字、朗讀。【教學準備】多媒體課件等。【教學時間】兩課時。【第一課時】學習《所見...
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![小池教學課件]( "小池教學課件")
- 《小池》是宋朝詩人楊萬里的著名詩篇。下面是小編為你帶來的小池教學課件，歡迎閲讀。一、教學目標：1、認識4個生字。2、理解重點詞語和詩句，並能用自己的話説出詩句的意思。3、引導學生在讀中感悟詩中描寫的情景，培養學生想象力，進行審美教育，激發學生熱愛大自然的情趣。二、教...
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