![棗核(蘇教版八年級選修) 教案教學設計]( "棗核(蘇教版八年級選修) 教案教學設計")
- 一、教學目標：（一）學習作者設置懸念的巧妙構思；（二）體會文中包含深情的語言；（三）理解海外華人依戀故土的民族感情，增強愛國主義情感。二、教學重點：學習作者巧設懸念的構思三、教學難點：思鄉之情在文中的具體體現四、教學設想（一）教學方法：指導閲讀（二）學習方法：朗讀法、討論法（三）課型、課時...
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- 《雪》教案孟津雙語實驗學校王巧萍設計理念一般來説，語文學習的目標可以分為三個層面，那就是“文字”、“文學”和“文化”。通過文字，瞭解文章所寫的內容，這是最淺層面的閲讀。深一層的，是對作品文學性的欣賞。而語文課的“內核”，應該是在文化層面。言為心聲，文學作品實際上是...
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![窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識；理清小説的情節；理解小説的主題。過程與方法學習小説運用對比刻畫人物，藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜，樹立正確的審美觀，培養自己的愛心。教學重點學習小説刻畫、展現人物性格的方法。...
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![《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《棗核》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 《棗核》一、教材內容分析《棗核》是九年義務教育蘇教版語文教材八年級上冊第二單元的一篇特寫。它以“棗核”為線索，採用以小見大、以物傳情的手法，寫了一個美籍華人要幾顆故鄉的棗核試種，以寄託思鄉之情的故事，反映中華民族是一個具有深厚的民族意識和豐富的民族情感的民族...
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![八年級上冊《棗核》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "八年級上冊《棗核》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 《棗核》教案蕭乾滑縣老店鄉一初中王輝一、導入新課二：學習目標：感悟海外華人依戀故土的民族感情，增強熱愛自己民族的感情。2、感知課文結構：設置懸念的巧妙構思。3、瞭解作者怎樣選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。三、作者介紹蕭乾：（1910-1999）現代著名...
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![《活板》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《活板》教學設計(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- [教師心語]300字,卻準確、樸實、洗練地介紹了印刷史上的飛躍--活字印刷。程序説明，以“活”為徵，給人以明晰、完整、系統的印象。鋭化工具、涵蓋人文，如何融合？初步思路為：先讀其“文”再品其“味”，以線（文含內容）串珠（文言詞句），活而不亂。[課程三維目標]知識和能力1．着眼培養學生...
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![《棗核 》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《棗核 》教案(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 一、教學目標：（一）學習作者設置懸念的巧妙構思；（二）體會文中包含深情的語言；（三）理解海外華人依戀故土的民族感情，增強愛國主義情感。二、教學重點：學習作者巧設懸念的構思三、教學難點：思鄉之情在文中的具體體現四、教學設想（一）教學方法：指導閲讀（二）學習方法：自學法、朗讀法、討論法（三）課...
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- 【學習目標】1、把握意象的內涵，準確理解詩歌所表達的情感。2、能通過本模塊的學習，掌握閲讀鑑賞詩歌的基本方法。3、瞭解詩歌這種文學體裁的特徵和感情表達的基本方法。【學法建議】這首詩沒有具體的敍事情節，應從意象入手，調動自己的生活積累，展開想象，進行個性化的解讀。【...
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![《散步》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《散步》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、揣摩關鍵語句的含義，品味語言美。3、感悟親情美，培養尊老愛幼的美德，提高學生的人文素養。教學重點：合作探究，揣摩關鍵語句的含義，品味語言美。教學難點：理解中年人的責任感，感悟親情美，提高人文素養。教學流程：一、激情導入師：同學們，...
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![《草》教案(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《草》教案(蘇教版八年級必修教案設計)")
- [教學目標]1、體會動作描寫、神態描寫、心理描寫以及細節描寫的表達作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產階級革命家的高大形象。[重點難點]1、重點：理解文中關鍵語句的深刻含義。2、難點：理清課文的線索。[教學時數]二教時第一教時一、導入翻開歷史的畫卷...
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![棗核(蘇教版八年級選修)]( "棗核(蘇教版八年級選修)")
- 一.設計思想：素質教育的開展是我國教育史上的深刻變革，也是時代發展的必然要求。蘇聯教育家贊可夫説："不管教學大綱編得如何好，學生中學畢業後不可避免地要碰到他們不懂的科學發現和新的技術，他們必須獨立地進行學習。"這句話道出了課堂教學中培養學生能力，提高素質是何等的...
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- 《錯過》教案一.教學目標：1.知識和能力：理清文章思路，培養學生蒐集篩選信息的能力。2.過程和方法：通過探究討論點撥，品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。3.情感態度和價值觀：能結合自己“錯過”的經歷談感受，並能產生新的認識。二.教學重點：教學目標1.3三.教學難點：品味文中生動...
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![《棗核》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)]( "《棗核》 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)")
- 【教材分析】《棗核》是蘇教版八年級上冊第二單元“愛國情懷”的第一課。全文以“棗核”為線索，採用以小見大、以物傳情的表現手法，講述一位美籍華人要幾顆故鄉的棗核試種，以寄託思鄉之情的故事，反映中華民族是一個具有深厚民族意識和豐富民族情感的偉大民族。樸實的敍事、真...
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![《棗核》教學設計(人教版八年級上冊)]( "《棗核》教學設計(人教版八年級上冊)")
- 一、課題《棗核》--蕭乾二、選自蘇教版八年級（上冊）第二單元第一課三、教學目標1、知識目標：引導學生初步掌握快速閲讀課文的技巧和方法，體會用詞的生動準確，能抓住關鍵詞瞭解和把握課文的主要內容。2、能力目標:①能夠概括段意，準確把握文章的結構，通過文中人物形象的描寫，把握...
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![《棗核》教學設計 (蘇教版八年級上冊)]( "《棗核》教學設計 (蘇教版八年級上冊)")
- 教學目標：1、感受人物思鄉戀土的思想感情，引發愛家報國的情思。2、自讀要點：重點：人物思想感情及其表達。難點：認識課文設置懸念的構思特點。3、安排一課時課前準備：要求學生查找資料，瞭解作者及課文寫作背景。自讀過程：一、導入：播放歌曲《那就是我》導入。圍繞標題提出兩個問題：1...
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![核舟記(人教版八年級選修) 教案教學設計]( "核舟記(人教版八年級選修) 教案教學設計")
- 一、作者簡介魏學洢（yī）（約1596–約1625）：字子敬，明末嘉善（現在浙江嘉興）人，明末散文家。著有《茅檐集》。二、課文導讀一個長不盈寸的桃核，刻而成舟，生動地表現了歷史上一個著名的文學故事。舟上五人，鬚眉畢見，其他如箬篷、窗、楫、壺、爐等，無不應有盡有；還有三十四個字，勾畫了了，真可...
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![棗核(蘇教版八年級教案設計)]( "棗核(蘇教版八年級教案設計)")
- 課題：棗核（蕭乾）教學目標：1、理解感受海外華人對故土的依戀之情。2、學習設置懸念的巧妙構思和飽含深情的語言。學習重點：目標2學習方法：朗讀、交流討論課時計劃：兩課時教學過程：一、閲讀序幕中華民族是一個歷史悠久的民族，炎黃子孫歷來有着崇高的愛國主義精神，這種愛國主義精神又...
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![《棗核》 教學案例(蘇教版八年級上冊)]( "《棗核》 教學案例(蘇教版八年級上冊)")
- 蕭乾年級：八年級課型：精讀課課時：1課時執筆：韓雲生審核：備課組時間：2012-9-14學生班級：姓名：教學目標：1、從質樸而富於抒情色彩的語言中體會海外華人依戀故土的民族感情；（重點）2、學習用棗核設置懸念的巧妙構思方法；（重點、難點）3、體會以小見大，借物抒情的寫法；（重點、難點）4、結合語境，品味...
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![《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、通過梳理情節、分析人物，能説出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小説結尾，體會小説結尾的作用和特點。教學過程：1、導入：2003年，一首題目是《打開窗簾，陽光只有一種顏色》的詩，打開了高考作文改革的窗口，從此高考作文不允許寫詩歌成為歷史。打開窗簾，陽光真的只有一種顏...
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![棗核(蘇教版七年級必修) 教案教學設計]( "棗核(蘇教版七年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1.知識與技能(1)讓學生通過作品中人物的內心、語言、行動的描寫，感受作者的態度、觀點、感情。能理解一些詞語對錶現人物的深沉感情的作用。(2)學習圍繞棗核設置懸念的巧妙構思。(3)理解文章的思想內容。理解海外華人對故鄉的依戀之情，增強熱愛自己民族的情感。2....
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- 一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬説》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者出登仕途.,很不得意,心情鬱郁,所以有“伯樂不常有”之歎.本文正是以良馬...
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![棗核 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)]( "棗核 教案教學設計(蘇教版八年級上冊)")
- 一、教學目標：1、學習作者設置懸念的巧妙構思。2、體會文中包含深情的語言。3、理解海外華人依戀故土的民族感情，增強愛國主義情感。二、教學重點：學習作者巧設懸念的構思。三、教學難點：體味流露在文字之中的思鄉之情。四、教學設想1、教學方法：指導閲讀2、學習方法：朗讀法、...
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![《棗核》 教案教學設計(蘇教版七年級上冊)]( "《棗核》 教案教學設計(蘇教版七年級上冊)")
- 一、教學目標1.感受海外華人對故土的依戀之情，引發熱愛家園、報效祖國的情思。2.瞭解本文以棗核設置懸念的巧妙構思。3.能結合上下文理解飽含深情的語言。二、教學重點、難點1、重點：樸實的敍述，精巧的結構。2、難點：思鄉之情的具體化。三、教學時數一課時四、教學手段多媒體...
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![《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學實錄：一、聽課老師通過錄像觀看學生前兩節課的學習情景。情景一：老師發放《窗》教材，教材作了處理（刪除"但是"後面的小説結局部分），佈置學習任務：人性理解，小説情節結構，心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法，分派學習任務。情景二：學生圍繞"人性"主題在圖書館查閲資...
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![《金色花》(蘇教版八年級選修) 教案教學設計]( "《金色花》(蘇教版八年級選修) 教案教學設計")
- 教學目標：知識與技能：學習欲揚先抑的寫作手法。過程與方法：品味富有詩情畫意的語言。情感態度價值觀：感受仙人掌頑強的生命力，奉獻美的精神。教學重點：感悟仙人掌的品質，學習欲揚先抑的寫作手法。教學時數：1課時教學流程：一、導入同學們，大自然中，繁花似錦，百花飄香。廣玉蘭潔白，月季...
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