![觸龍説趙太后 教案教學設計]( "觸龍説趙太后 教案教學設計")
- [自讀目標]1、背誦並翻譯全文。2、歸納本文文言知識點。3、品味鑑賞本文個性化的人物語言、生動的細節描寫和鮮明的人物形象。[自讀設想]讓學生在理解熟讀原文的基礎上，把本文改編成劇本，培養其想象創新能力。[自讀指導程序]一、導入課文：有一則寓言故事這樣説：太陽和北風比...
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![課文《觸龍説趙太后》解析]( "課文《觸龍説趙太后》解析")
- 日常學習中，大家或多或少都避免不了閲讀課文，閲讀有利於提升我們的文學素養，以下是小編為大家收集的課文《觸龍説趙太后》解析，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《觸龍説趙太后》一文記敍了趙國左師觸龍運用巧妙的方法説服趙太后，為挽救國家危難而讓少子長安君“質於齊”的經過，説明...
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![觸龍説趙太后説課稿]( "觸龍説趙太后説課稿")
- 大綱對高中階段在文言文方面的要求如下：誦讀古典詩詞和淺易文言文，背誦一定數量的名篇。掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞(見附錄一)和文言句式，能理解詞句含義，讀懂課文，學習用現代觀念審視作品的內容和思想傾向。《觸龍説趙太后》是《戰國策》裏一篇表現了高超的語言藝術...
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![《觸龍説趙太后》 教案教學設計(人教版高一上冊)]( "《觸龍説趙太后》 教案教學設計(人教版高一上冊)")
- 教學目標:1、課文字詞串講，歸納本文文言知識點，引導學生自主掌握詞類活用，一詞多義，特殊文言句式等現象，培養學生自學能力。2、瞭解本文委婉曲折、層層深入、縱橫捭闔的論説技巧。學習本文通俗生動的人物語言和細緻入微的人物行動和對話描寫3、認識“凡事應從長遠打算，以大局為...
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- 觸龍説趙太后劉向〔兩漢〕趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救於齊，齊曰：“必以長安君為質，兵乃出。”太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。”左師觸龍言願見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而...
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![觸龍説趙太后優秀教學設計]( "觸龍説趙太后優秀教學設計")
- 觸龍説趙太后優秀教學設計教學目的及要求：1、掌握訓練重點中提出的各項內容。2、領會觸龍委婉曲折的勸説方式的妙處。3、理解文章筆調輕鬆，刻畫細膩的藝術特色。4、培養學生藉助註釋獨立閲讀文言文的能力。教學重點：觸龍是如何抓住趙太后的心理，把利害關係説得具體易懂，曲折委...
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![《觸龍説趙太后》説課稿]( "《觸龍説趙太后》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的《觸龍説趙太后》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《觸龍説趙太后》説課稿1各位老師，各位評委：大家好!我説課的課題...
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![《觸龍説趙太后》優質教案]( "《觸龍説趙太后》優質教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《觸龍説趙太后》優質教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1.培養學生根據語境推斷文言實詞詞義的能力。2.理解和歸納重點詞...
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- 觸龍説趙太后《觸龍説趙太后》，《戰國策》中的名篇。主要講述了戰國時期，秦國趁趙國政權交替之機，大舉攻趙，並已佔領趙國三座城市。趙國形勢危急，向齊國求援。齊國一定要趙威後的小兒子長安君為人質，才肯出兵。趙威後溺愛長安君，執意不肯，致使國家危機日深。觸龍在這種嚴重的形勢...
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![觸龍説趙太后(第一課時) 教案教學設計]( "觸龍説趙太后(第一課時) 教案教學設計")
- 一點點温柔教學目標1.領會“父母之愛子，則為之計深遠”的積極意義。2.體會本文高潮、雄辯的諷諫技巧。3.理解和歸納重點詞語的意義和用法。4.背誦課文。5.培養學生根據語境推斷文言實詞詞義的能力。教學重點1.理解“質、揖、走、郄、恃、不肖、沒死、崩、恣、約、乘”詞語...
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- 喜歡《觸龍説趙太后》一文的朋友可以看一下，下面是小編精心收集的原文譯文，希望能對你有所幫助。觸龍説趙太后翻譯課文原文：趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救於齊，齊曰：“必以長安君為質，兵乃出。”太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。”左師觸...
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![觸龍説趙太后教案]( "觸龍説趙太后教案")
- 觸龍説趙太后教案[自讀目標]1、背誦並翻譯全文，觸龍説趙太后（教案）|教案。2、歸納本文文言知識點。3、品味鑑賞本文個性化的人物語言、生動的細節描寫和鮮明的人物形象。[自讀設想]讓學生在理解熟讀原文的基礎上，把本文改編成劇本，培養其想象創新能力。觸龍説趙太后[自讀指導...
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![觸龍説趙太后教案參考]( "觸龍説趙太后教案參考")
- 觸龍説趙太后教案參考《觸龍説趙太后》教案教學目標1、瞭解本文委婉曲折、層層深入、縱橫捭闔的論説技巧。2、學習本文通俗生動的人物語言和細緻入微的人物行動和對話描寫。3、歸納本文文言知識點。4、認識凡事應從長遠考慮，以國家利益為重的道理。教學要點1、文中難解詞...
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![觸龍説趙太后(教師中心稿) 教案教學設計]( "觸龍説趙太后(教師中心稿) 教案教學設計")
- 施永忠[學習目標]1、理解課文的思想內容，體會本文高超的遊説藝術。2、掌握文中重點實詞的含義及其在課文中的用法：質、徐、趨、謝、曾、侍、賤息、不肖、沒死、崩、恣、約、乘。3、背誦全文。[教學重點]1、辨識“及”“甚”“少”“為”等詞的諸多義項；2、以第三段為重點,品...
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![《觸龍説趙太后》的教學設計]( "《觸龍説趙太后》的教學設計")
- 自讀目標1、背誦並翻譯全文。2、歸納本文文言知識點。3、品味鑑賞本文個性化的人物語言、生動的細節描寫和鮮明的人物形象。自讀重點讓學生在熟讀並理解原文的基礎上，分析人物形象，品味語言。自讀過程第一課時一、導入課文：俗話説：“良言一語三春暖，惡言一句六月寒。”講究點...
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![《觸龍説趙太后》 教案設計範文]( "《觸龍説趙太后》 教案設計範文")
- 一．素質教育目標(一)知識教學點1．理解下列詞語：趨、謝、曾、恃、崩、恣、約、乘、賤息、不肖、沒死、丈夫。歸納下列詞語的義項：質、及、甚、少、異、為、於、乃。2．掌握文中尊稱與謙稱。3．掌握文中的通假字、詞類活用以及特殊的文言句式。(二)能力訓練點1．進一步訓練在理解的基...
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![《觸龍説趙太后》 3]( "《觸龍説趙太后》 3")
- 自讀目標1、背誦並翻譯全文。2、歸納本文文言知識點。3、品味鑑賞本文個性化的人物語言、生動的細節描寫和鮮明的人物形象。自讀重點讓學生在熟讀並理解原文的基礎上，分析人物形象，品味語言。自讀過程第一課時一、導入課文：俗話説：“良言一語三春暖，惡言一句六月寒。”講究點...
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![觸龍説趙太后的教案]( "觸龍説趙太后的教案")
- 觸龍説趙太后是中學階段必學的文言文。小編為大家整理的教案，僅供大家參考，歡迎查閲。一、關於課文觸龍用委婉曲折的方式勸説、啟發趙太后：父母應為子女作長遠打算，而不能只考慮他們眼前的安樂，不能讓他們養尊處優、無功食祿。觸龍的勸説最後終於打動了太后，欣然同意讓長安君去...
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- 導語：趙國形勢危急，向齊國求援。齊國一定要趙威後的小兒子長安君為人質，才肯出兵。趙威後溺愛長安君，執意不肯，致使國家危機日深。觸龍在這種嚴重的形勢下説服了趙威後，讓她的愛子出質齊國，解除了趙國的危機的故事。以下是小編為大家分享的觸龍説趙太后原文翻譯，歡迎借鑑！【原文】...
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![《觸龍説趙太后》優秀教案]( "《觸龍説趙太后》優秀教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《觸龍説趙太后》優秀教案，歡迎閲讀與收藏。一.素質教育目標(一)知識教學點1.理解下列詞語：趨、謝、曾、恃、崩、恣、約、乘、...
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![《觸龍説趙太后》教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《觸龍説趙太后》教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 《觸龍説趙太后》[自讀目標]1、背誦並翻譯全文。2、歸納本文文言知識點。3、品味鑑賞本文個性化的人物語言、生動的細節描寫和鮮明的人物形象。[自讀設想]讓學生在理解熟讀原文的基礎上，把本文改編成劇本，培養其想象創新能力。[自讀指導程序]一、導入課文：有一則寓言故事這...
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![《觸龍説趙太后》最新教學設計]( "《觸龍説趙太后》最新教學設計")
- 教學目標:1、課文字詞串講，歸納本文文言知識點，引導學生自主掌握詞類活用，一詞多義，特殊文言句式等現象，培養學生自學能力。2、瞭解本文委婉曲折、層層深入、縱橫捭闔的論説技巧。學習本文通俗生動的人物語言和細緻入微的人物行動和對話描寫3、認識“凡事應從長遠打算，以大局為...
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![《觸龍説趙太后》閲讀答案及譯文]( "《觸龍説趙太后》閲讀答案及譯文")
- 觸龍説趙太后《戰國策》趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救於齊，齊曰：“必以長安君為質，兵乃出。”太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。”左師觸龍言：願見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而恐...
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![觸龍説趙太后(第二課時) 教案教學設計]( "觸龍説趙太后(第二課時) 教案教學設計")
- 一點點温柔[教學要點]1.學生就文中難解詞句質疑，師生共同解難。2.梳理歸納“質、及、甚、少、異、為”等詞語的義項。[教學步驟]一、檢查複習1.檢查背誦情況（採用集體背誦和抽查兩種方式）2.資料顯示（投影或多媒體）秦急攻之前因求救於齊三對矛盾太后與大臣一問飲食住行説過程二...
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![觸龍説趙太后(人教版高一必修教案設計)]( "觸龍説趙太后(人教版高一必修教案設計)")
- 教學目標理解課文的思想內容；掌握文言詞語的含義及其在課文中的用法；教學重點1、辨識“及”“甚”“少”“為”等詞的諸多義項；2、以第三段為重點,品讀觸龍的勸説語言,瞭解人物的思想感情,注意情境氣氛的變化,感受人物形象的力量。教學難點品讀觸龍的勸説語言,瞭解人物的思...
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