![《晏子使楚》兩個？號的啟迪(網友來稿)]( "《晏子使楚》兩個？號的啟迪(網友來稿)")
- 葛榮弟《晏子使楚》是九年義務教育六年制小學語文教科書第十冊第五組的一篇略讀課文。它是一個耳熟能詳的歷史故事，主要講述了春秋末期齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱他，晏子進行了反駁，為自己和齊國贏得尊重的故事。這篇文章最大的特色就是以智吸引人，其編寫意圖是使學生...
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![《晏子使楚》評課稿]( "《晏子使楚》評課稿")
- 這節課分為五個教學環節，依次是：複習課文內容；學習第3自然段，總結學法；推薦讀《晏子春秋》。整節課教學環節十分簡約，沒有吸人眼球的聲、光、影，沒有故弄玄虛的噱頭，但在簡約之中處處顯示出了不簡單。一、複習課文內容聚焦文本重點紀老師在課前就寫下了在第一課時初讀課文的基礎...
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![《晏子使楚》説課稿]( "《晏子使楚》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《晏子使楚》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《晏子使楚》説課稿1一、我對教材的理解1、教材簡析《晏...
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![《晏子使楚》的説課稿]( "《晏子使楚》的説課稿")
- 一、説教材《晏子使楚》一課是人教版五年級下冊第三單元的課文，《晏子使楚》是一篇歷史故事，本文主要講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。本文層次清晰，結構明瞭,全文共6個自然段，可分成三個部分。...
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![關於晏子使楚説課稿]( "關於晏子使楚説課稿")
- “説課”是教學改革中湧現出來新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討一種新教學研究形式，下面是小編整理的晏子使楚説課稿，希望對你有所幫助！《晏子使楚》説課稿尊敬的各位評委：早上好。我是號考生。今天我説課題目是《晏子使楚》。下面，我將從教材、教學目標、教學理念...
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![《晏子使楚》説課稿範例]( "《晏子使楚》説課稿範例")
- 所謂説課就是説清"為什麼這樣教"，就是平常我們所講的找理論依據。接下來小編蒐集了《晏子使楚》説課稿範例，僅供大家參考，希望幫助到大家。篇一：《晏子使楚》説課稿範例尊敬的各位評委：早上好。我是______號考生。今天我説課的題目是《晏子使楚》。下面，我將從教材、教學目標、...
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- 海口第一職業中學謝丹[教學目標]1、正確流利地朗讀課文，創造性地複述課文；2、理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理；3、感受晏子超人的智慧和善辯的口才。[教學重點]1、精讀晏子與楚王針鋒相對的話，感悟晏子成功反駁楚王的論辯技巧和思維方式。[教學難點]1、理解晏子反駁楚王...
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![晏子使楚課文]( "晏子使楚課文")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。小編整理了晏子使楚課文，希望對你有所幫助。晏子使楚課文原文：春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗着自已國勢...
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![晏子使楚教案]( "晏子使楚教案")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。一、教學目標1、學會讀懂句子含着的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人...
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![《晏子使楚》優秀評課稿]( "《晏子使楚》優秀評課稿")
- 篇一：晏子使楚評課稿《晏子使楚》這篇歷史故事記敍了春秋時期齊國的晏子出使楚國的事。楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聰明才智，針鋒相對，反駁了楚王，維護了國家尊嚴。由“進城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個小故事組成，三個小故事的記敍方法基本上一致，都是先寫楚王想侮辱晏子...
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![晏子使楚課件]( "晏子使楚課件")
- 通過晏子使楚這則故事讓很多人明白，人不可相貌，海水不可斗量；也可以提醒很多人，對人貿然無禮只能自討沒趣。下面是小編分享給大家的晏子使楚課件，希望對大家有幫助。【教材簡析】《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊...
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![《晏子使楚》精彩説課稿]( "《晏子使楚》精彩説課稿")
- 《晏子使楚》是人教版義教教材第十冊第四單元的一篇課文。本單元的重點是引導學生在閲讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子，先想字面上的意思，再聯繫上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷史，但文章中的思辯之美能給我們以...
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- 朱湘前[教學目標]1、能流利地朗讀課文，複述晏子使楚的故事。2、學習晏子機智勇敢，不辱使命，維護國家尊嚴的精神。[重點難點]1、重點：掌握重要的文言實詞、虛詞。2、難點：語言藝術特點。[教學時數]二教時[教學過程]第一教時一、導入作者簡介：字平仲，春秋時政治家，從公元前556年開...
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![《晏子使楚》説課稿素材]( "《晏子使楚》説課稿素材")
- 《晏子使楚》説課稿宣漢縣馬渡鄉中心校王波一、教材分析《晏子使楚》是人教版義務教育課程標準試驗教科書小學語文第十冊第十一課。這篇歷史故事記敍了春秋時期齊國派晏子出使楚國的事。楚王仗着自己國勢強盛，想侮辱晏子。晏子針鋒相對進行反駁，三次挫敗楚王，維護了國家的尊...
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![《晏子使楚》課件]( "《晏子使楚》課件")
- 課件的基本模式有練習型、指導型、諮詢型、模擬型、遊戲型、問題求解型、發現學習型等。無論哪種類型的課件，都是教學內容與教學處理策略兩大類信息的有機結合。下面小編為大家帶來《晏子使楚》課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。《晏子使楚》課件【教材簡析】《晏子使楚》講...
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![《晏子使楚》的課件]( "《晏子使楚》的課件")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。《晏子使楚》的課件【教材簡析】《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和...
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![《晏子使楚》教案]( "《晏子使楚》教案")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《晏子使楚》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《晏子使楚》教案1教學要求：1、瞭解故事內容，學習晏子出使楚國時，以自己超人的智慧和善辨的口...
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![晏子使楚的課件]( "晏子使楚的課件")
- “你這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺君之罪;説實話吧，又怕大王生氣。下面是小編整理的晏子使楚的課件，歡迎大家閲讀參考！教學目標：1.知識與能力目標：①瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。②抓人物語言反覆揣摩，體會晏子出...
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![《晏子使楚》]( "《晏子使楚》")
- 《晏子使楚》1《晏子使楚》實錄與點評——第一課時主題：尊重步驟：對晏子的尊重，走向對人的“尊重”的思考；對人的尊重，導向對國家的“尊重”的思考；對國家的尊重，引向首要是自我尊重的思考。第一課時一、抓課題，隱含主題生：背古詩……最後背《墨梅》。師：“不要花開好顏色，只要清氣...
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![晏子使楚語文説課稿]( "晏子使楚語文説課稿")
- 一、説教材（一）教材簡析《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最後一篇課文。本單元的重點是引導學生在閲讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子，先想字面上的意思，再聯繫上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷史，但文章...
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![語文《晏子使楚》]( "語文《晏子使楚》")
- 語文《晏子使楚》1我講的是五年級下冊語文11課《晏子使楚》的第二課時，第一課時，學生通過自由讀，小組讀，開火車讀鄧多種方式的讀，已經初步學習了生字新詞，把課文讀通讀順了，初步瞭解了這個故事的主要內容，初步感受到課文是以人物對話的形式進行描寫的。根據學生第一課時的學習情...
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![晏子使楚的説課稿]( "晏子使楚的説課稿")
- 一、説教材（一）教材簡析《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最後一篇課文。本單元的重點是引導學生在閲讀時要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子，先想字面上的意思，再聯繫上下文理解含着的意思。《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷史，但文章...
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![《晏子使楚》説課稿9篇]( "《晏子使楚》説課稿9篇")
- 《晏子使楚》是戰國末期佚名創作的一篇散文。此文講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。下面由小編給大家整理《晏子使楚》説課稿，歡迎大家閲讀參考。《晏子使楚》説課稿篇1尊敬的各位評委：早上好！...
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![八上晏子使楚説課稿]( "八上晏子使楚説課稿")
- 《晏子使楚》就是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷史，但文章中的思辯之美能給我們以親切自然的感覺。下面小編整理的八上晏子使楚説課稿，歡迎來參考！一、我對教材的理解1、教材簡析《晏子使楚》就是省編義務教育六年制語文第10冊教材中的第12篇課文。這篇歷史故...
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![晏子使楚説課稿]( "晏子使楚説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的晏子使楚説課稿，希望能夠幫助到大家。晏子使楚説課稿1一、説教材簡析《晏子使楚》是九年義務教育五年制語文第九冊教材第三組語言藝...
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