![從蘭亭雅集到祖墳苦誓(高一必修)]( "從蘭亭雅集到祖墳苦誓(高一必修)")
- 沙市一中鄧金平東晉永和九年，王羲之、謝安等42位冠世之名人雅士，宴集於會稽山陰之蘭亭，修禊祈福，曲水流觴，吟詩揮毫，遂成為千古佳話。而作為“天下第一行書”的《蘭亭集序》的創作者王羲之，其俊逸玄遠的風神、曠渺暢達的襟懷，以及對自然生命的讚美與珍愛，尤令“後之覽者”無不“臨...
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![高一必修二《蘭亭集序》教案設計]( "高一必修二《蘭亭集序》教案設計")
- 【教學目標】1、文言字、詞、句教學，讀懂文章內容，並能成誦。2、領會作者“樂”、“痛”、“悲”情緒變化後面的生命感慨。3、把握文章融敍事、描寫、抒情、議論為一爐的寫法。【教材分析】1、本單元所選皆山水遊記散文，此類文章一般不只是對自然風物的客觀描繪，它往往包含着...
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- 一、教學目標：1，積累課文中的文言實詞、虛詞、特殊用法。2，誦讀課文，品味富有意藴的語言，培養文言語感。3，把握文本主旨，分析評價作品的基本觀點，有自己的見解認識。二、教學重點、難點：1，學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識。2，把握文本主旨，分析評價作品的基本觀點，有自己的見解認...
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- 陝西省佛坪縣中學王寶傑教學目標：1.領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。2.學習本文情景交融、敍議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。教學重點：1.理清課文線索，瞭解文章內容，揣摩作者的感情。2.瞭解書序體裁的特色，學習本文在寫景方面的...
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- 【教學目標】1、積累整合文言知識，掌握文言文閲讀的方法。2、瞭解時代背景，把握作者的創作意圖，認識作者在樂、悲、痛中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。【教學重點】1、有感情地誦讀全文，並能背誦。2、體會作者由“樂”到“悲”再“痛”的思想感情及其變化。【教學難點】認識...
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- 【原文】永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹;又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敍幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極...
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![《蘭亭集序》高一語文必修二知識點歸納]( "《蘭亭集序》高一語文必修二知識點歸納")
- 【文學常識】《蘭亭集序》選自《_________》，王羲之，字_________，_________(朝代)琅玡臨沂(現山東省臨沂縣)人，是中國古代傑出的_______家，有_________之稱，世稱_______。【通假字】1、悟言一室之內悟通晤，會面2、趣舍萬殊趣通取【古今異義】１、列坐其次古義：其，代詞，指曲水。次，旁邊...
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- 【指導思想】根據新的《語文課程標準》和黑龍江省《模塊教學內容目標與考核要求》，從應用、審美、探究三個方面提出對學生的語文能力的培養。重視語文的生活性和實踐性特點，培養學生大語文的觀念。教學中應重視語文性和人文性的有機統一。在價值觀、情感、態度方面給予正確...
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- 第二單元5、蘭亭集序王羲之學習目標1、瞭解序的體裁特點。2、瞭解作者曠達的性格及其借題發揮的寫法3、弄懂“修”、“期”、“致”、“臨”、“次”等多義詞的義項4、背誦全文。相關知識1、作者介紹王羲之（321～379），字逸少，東晉瑯玡臨沂（現在山東臨沂縣）人。善書法，有“書聖”之...
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- 一、説教材王羲之的《蘭亭集序》是第三冊第四單元的一篇講讀課文，它不僅是書法藝術的瑰寶，而且在思想、語言上也具有獨特的價值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重要地位。作為一篇書序，文章由敍事而寫景，感物抒懷，從一次普通的遊宴活動談到了作者的生死觀，在立意上不...
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![《蘭亭集序》教學案例(人教版高一必修二)]( "《蘭亭集序》教學案例(人教版高一必修二)")
- 【案例背景】王羲之的《蘭亭集序》，是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修二的一篇講讀課文。這篇序言不僅是書法藝術的巔峯，而且是文學藝術的瑰寶，二者相得益彰，確立了其在中國文化史上的重要地位。文章由敍事而寫景，感物抒懷，從一次普通的遊宴活動談到了作者的生死觀，並...
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![高一語文必修二《蘭亭集序》的文言文翻譯]( "高一語文必修二《蘭亭集序》的文言文翻譯")
- 在平凡的學習生活當中，相信大家應該都接觸過很多的文言文翻譯吧，下面是小編給大家整理的關於高一語文必修二《蘭亭集序》的文言文翻譯，歡迎閲讀！高一語文必修二《蘭亭集序》的文言文翻譯1原文：永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。翻譯：永和九年，也就是癸丑年，（...
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![《蘭亭集序》説課(蘇教版高二必修)]( "《蘭亭集序》説課(蘇教版高二必修)")
- 《蘭亭集序》説課稿一、説教材1、教材簡析王羲之的〈〈蘭亭集序〉〉不僅是書法藝術的瑰寶，而且其文在思想、語言上也具有獨特的價值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重要地位。作為一篇書序，文章由敍事而寫景，感物抒懷，從一次普通的遊宴活動談到了作者的生死觀，並以...
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- 第一課時【學習目標】1.能脱稿説出重點文學常識；2.紮實掌握第一段中的重點文言基礎知識，並懂得大意；3.理解作者的寫作緣由和第一段中流露出來的情感。【課前自學】預習指要1.初讀課文，讀準字音；2.再讀課文，藉助註解和工具書解決第一段中的疑難字詞，並懂得大意；3.反覆朗讀課文，力爭...
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- 教學目的：1、瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者感情由喜轉悲的原因以及在深沉的感歎中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2、瞭解本文句法上駢散文並行而以散為主的特色。3、背誦全文，掌握文中一詞多義現象。教學重點：1、瞭解由這次集會而引起的人生無常的感慨，理清作者的思想感...
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- 【案例背景】王羲之的《蘭亭集序》，是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修二的一篇講讀課文。這篇序言不僅是書法藝術的巔峯，而且是文學藝術的瑰寶，二者相得益彰，確立了其在中國文化史上的重要地位。文章由敍事而寫景，感物抒懷，從一次普通的遊宴活動談到了作者的生死觀，並...
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- 教學目標1.瞭解蘭亭集會的起因、經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感歎中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.瞭解本文句法上駢散並行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、一、之”等詞的多義性。教學重點1.瞭解由這次集會而引起的人生無常的感慨，理清作者思想...
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- 教學設計：張飛作者博客：張飛教語文【教學目標】1、積累整合文言知識，掌握文言文閲讀的方法。2、瞭解時代背景，把握作者的創作意圖，認識作者在樂、悲、痛中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。【教學重點】1、有感情地誦讀全文，並能背誦。2、體會作者由“樂”到“悲”再“痛”的思想...
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- 教學目的1、掌握重要的文言詞語、句式。2、提高誦讀文言文的能力，培養語感。3、體會認識作者的人生觀，提高自己對社會、對人生的認識水平教學重點難點1、掌握重要的文言詞語。2、領會王羲之在文中的哲學思考與人生認識。教學方法1、誦讀法2、自主、合作、探究教學過程一、...
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- 三維目標：1、瞭解書序的特點。2、掌握本文出現的“畢”“修”“引”“次”“是”等重點實詞、“之”“於”“所”“夫”等重點虛詞的含義及特殊文言句式。3、體會本文情景交融、敍議結合的寫作手法及行文的技巧。4、理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。...
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![高一語文必修蘭亭集序知識點歸納]( "高一語文必修蘭亭集序知識點歸納")
- 【文學常識】《蘭亭集序》選自《_________》，王羲之，字_________，_________(朝代)琅玡臨沂(現山東省臨沂縣)人，是中國古代傑出的_______家，有_________之稱，世稱_______。【通假字】1、悟言一室之內悟通晤，會面2、趣舍萬殊趣通取【古今異義】１、列坐其次古義：其，代詞，指曲水。次，旁邊...
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- 第二單元單元規劃《蘭亭集序》是王羲之的傳世之作。文章記敍的是東晉時期清談家們的一次大集會，表達了他們的共同意志。文章融敍事、寫景、抒情、議論於一體，文筆騰挪跌宕，變化奇特精警，以適應表現富有哲理的思辨的需要。綜觀全篇，作者時喜時悲，喜極而悲，文章也隨其感情的變化由...
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- 教學目的：1.瞭解蘭亭宴集的起因、經過，認識作者的感情變化。2.瞭解本文句法上駢散並行而以散為主的特色。3.背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”等詞的多義性。重點難點：1、理清作者思想感情的脈絡。2、認識作者深沉感歎中所藴含的積極情緒。教學方法：組織朗讀背誦、引導自學...
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- 《蘭亭集序》學案目標：1、提高誦讀文言文的能力，培養語感；在文中找關鍵詞，體會作者的感情變化。2、掌握重要的文言詞語，學會聯想與比較，在“語境”中對其意義確認。3領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。、知識鏈接：1、文體簡介（有關“序跋”）序也寫...
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- 【教學目的】1、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。2、指導學生體會本文情景交融、敍議結合的寫作手法及行文的巧妙。3、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。【教學設想】一、安排兩課時。二、在教學過程中，應重視朗讀環節，指導學...
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文書都
