![人教版二年級下冊《古詩兩首》教學設計]( "人教版二年級下冊《古詩兩首》教學設計")
- 課標要求新課程理念強調：課堂教學要從學生的生活經驗和已有知識出發，緊密聯繫學生的生活實際，創設生動有趣的情境，激發學生的學習興趣。教學目標第一課時：1.會認7個生字，會寫9個字。2.正確、流利、在感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力。第二課時：想象兒童在花叢中捕...
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![人教版九年級語文下冊《詩兩首》教學設計]( "人教版九年級語文下冊《詩兩首》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的人教版九年級語文下冊《詩兩首》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教讀，學習朗讀技巧1、第一遍朗讀，教朗讀節奏、重...
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![二年級語文下冊《古詩兩首》優秀教學設計]( "二年級語文下冊《古詩兩首》優秀教學設計")
- 教學目標：1、認讀7個生字，會寫9個生字2、朗讀課文，背誦課文教學課時：兩課時第一課時教學目標;1、認讀2個生字，會寫2個生字2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文教學過程：一、導入新課談話1、請大家把你課前準備好的小草拿出來2、請同學們談談對小草的.認識3、在什麼地方發現的小草?...
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![三年級下冊《古詩兩首》教案設計]( "三年級下冊《古詩兩首》教案設計")
- 教學目標：1、會認4個生字，會寫7個全字，能正確讀寫“碧玉、粧成，裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞語。2、背誦兩首詩。3、能用自己的話説出詩句的意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教學重難點：讓學生大體瞭解詩句內容，體會作者的思想感情，記背詩句是重難點。教學準...
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![三年級語文《古詩兩首》教學設計 (人教版三年級下冊)]( "三年級語文《古詩兩首》教學設計 (人教版三年級下冊)")
- 大郝小學王瑞雲教學目標：【知識和能力】1、會認4個生字，會寫7個生字。能正確讀寫“碧玉、粧成、裁出、剪刀、萬紫千紅”等詞。2、背誦兩首詩，能用自己的話説出詩句的意思。【過程和方法】學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用...
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![古詩兩首之二 教案教學設計(人教版二年級上冊)]( "古詩兩首之二 教案教學設計(人教版二年級上冊)")
- 一學習目標：1學習第一首古詩中的生字，會寫本首古詩中的字2有感情的朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感3懂得要熱愛家鄉。二學習重點：識字寫字學習難點：體會情感三學習方法：感情朗讀四學習過程：（一）創設情景引入1出示課文插圖，簡述圖意2揭示課題。3播放錄音（二）自由朗讀，初步感悟]1自...
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- 《古詩兩首》教學設計教學目標1．認識“夜、落、少、村、揚、煙、童、散、忙、趁、紙”12個生字。2．會寫“少、處、忙、村、知、放、春”7個字。3．學習“豎心旁”“木字旁”“失字旁”“反文”4個部首。4．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學重點、難點1.正確讀準12個會認字。...
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- 1、找春天第一課時一、導入新課小朋友，一年有哪四個季節？春天是一年中最美的季節，你有哪些話可以來讚美她？春天，我們一起來學學找春天的課文吧。二、讀課文，讀記生字小朋友自己小聲讀課文，藉助拼音讀準生字。出示生字卡片，多種形式讀。三、讀課文，感知課文內容１、自讀課文，把課文讀...
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![人教版二年級語文下冊古詩兩首教案]( "人教版二年級語文下冊古詩兩首教案")
- 在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？以下是小編整理的人教版二年級語文下冊古詩兩首教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標1、會認7個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦...
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![人教版二年級語文下冊《古詩兩首》教學反思]( "人教版二年級語文下冊《古詩兩首》教學反思")
- 古詩是我國的文化精華。在《古詩兩首》的教學中，我始終以讀和圖為主，讓學生在讀中悟，在圖中感受。我在講授《望廬山瀑布》一詩時，導入部分以投影詩中插圖入手，讓學生對廬山瀑布有一個直觀印象，並使學生心靈得到震撼。在出示課題的時候，我利用圖層關係，將課題中需要學生學習的生字...
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![人教版下冊第一組《古詩兩首》兩課時 教案教學設計(人教版二年級下冊)]( "人教版下冊第一組《古詩兩首》兩課時 教案教學設計(人教版二年級下冊)")
- 2、古詩兩首課前透視本課是由《草》和《宿新市徐公店》兩首古詩組成。兩首詩都是描寫春天的絕句，詩句意境優美，語言清新明麗。其中《草》情景交融，重在詠物抒懷，是就榮枯生髮，極力表現草的頑強生命力。《宿新市徐公店》動靜結合，人與景輝映成趣，富有濃厚的生活氣息。教學中要圖...
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![人教版三年級下冊古詩兩首教案]( "人教版三年級下冊古詩兩首教案")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版三年級下冊古詩兩首教案，歡迎大家分享。教學目標：知識：1、會認4個生字，會寫...
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![人教版三年級語文下冊《古詩兩首》教學設計]( "人教版三年級語文下冊《古詩兩首》教學設計")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編幫大家整理的人教版三年級語文下冊《古詩兩首》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：知識和能力1、會認4個生字，會寫7個生字...
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![二年級語文下冊《古詩兩首》教師教學設計]( "二年級語文下冊《古詩兩首》教師教學設計")
- 教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課7個生字。能理解詩句的意思，並能用自己的話説説《望廬山瀑布》這首詩描述的情景。3、理解詩的內容，使學生受到熱愛大自然的教育和美的薰陶。教學用具媒體資源：視頻《瀑布》，教學課件《古詩兩首：望廬山瀑布絕句》...
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![《詩兩首》 教案教學設計(人教版九年級下冊)]( "《詩兩首》 教案教學設計(人教版九年級下冊)")
- 課文研討我愛這土地一、整體把握艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現最多的兩個意象之一（另一個是“太陽”）。“土地”象徵着生他養他而又多災多難的祖國。對“土地”的熱愛，是艾青作品詠唱不盡的旋律。《我愛這土地》作於1938年11月，其時正值國難當頭，飽經滄桑的祖國又一次...
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![人教版第六冊《古詩兩首》教學設計]( "人教版第六冊《古詩兩首》教學設計")
- 【教學目標】1、會認9個生字，會寫12個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的讚美之情。3、激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。【重點難點】1、重點：認字、寫字。朗讀背誦古詩。2、難點：體會古詩藴含的情感;“柳”識記與書寫。【教學方法】自主探究識字...
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![人教版九年級下冊《〈詩經〉兩首》教學設計]( "人教版九年級下冊《〈詩經〉兩首》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的人教版九年級下冊《〈詩經〉兩首》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、知識目標：⑴瞭解《詩經》的...
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![《詩兩首》 教案教學設計(人教版七年級下冊)]( "《詩兩首》 教案教學設計(人教版七年級下冊)")
- 教學三維目標：知識與技能：有感情的朗讀詩歌，體會這兩首詩所藴含的哲理。過程與方法：體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣。情感、態度、價值觀：培養學生鑑賞詩歌的能力。教學重點反覆誦讀，感悟詩歌的思想感情。課時安排：兩課時第一課時《金色花》一、導入...
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- 教學目標知識目標1．瞭解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2．把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3．反覆朗讀，直至成誦。能力目標1．在熟讀成誦的基礎上，培養學生形象思維能力。2．深入理解這兩首詩，提高學生詩歌鑑賞的能力。德育目標正確認識古代勞動...
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![古詩兩首《春雨》《春曉》教案教學設計(蘇教版二年級下冊)]( "古詩兩首《春雨》《春曉》教案教學設計(蘇教版二年級下冊)")
- 碧葉教學目標：1．初步理解《春雨》的意思，感受作者讚美春雨的思想感情。2．“乃”“隨”的筆順要掌握。教學重難點：掌握“乃”“隨”的筆順。教學過程：第一教時一、揭題：今天我們要學的課文就是古代詩人為表達對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。板書：古詩二首二、自讀古詩：1、解題：《春...
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![古詩兩首人教版四年級教學設計]( "古詩兩首人教版四年級教學設計")
- 教材分析這篇課文是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第六組的一篇精讀課文。文中的兩首詩都是千古傳頌、膾灸人口的送別詩，都描寫了送別好友時的依依惜別之情。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白所寫。孟浩然也是唐代著名詩人，和李白是好朋友，彼此之間情...
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![蘇教版2年級下冊語文《古詩兩首》教學設計]( "蘇教版2年級下冊語文《古詩兩首》教學設計")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。那麼都有哪些類型的古詩呢？下面是小編為大家收集的蘇教版2年級下冊語文《古詩兩首》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1.學會本課5個生字。認識“離、枯、榮、野...
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![古詩兩首教學設計 (人教版三年級上冊)]( "古詩兩首教學設計 (人教版三年級上冊)")
- 教學目的：1.認識生字。會寫“促、深、憶”等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會詩中地真情實感。背誦課文。教學重、難點：體會詩中地真情實感。教學過程（一）導入新課：1、簡介作者2、解題：從古詩的題目中你知道了哪些信息？如：可以知道是寫作者在晚上的所見所聞。（二）初...
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![人教版《古詩兩首》教學設計]( "人教版《古詩兩首》教學設計")
- 【教學目的】1、會認7個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力;想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。3、有背誦古詩的興趣。【教學重點】1、認字、寫字。2、有感情地朗讀、背誦課文。【課時安排】2...
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![古詩兩首 教案教學設計(人教版二年級上冊)]( "古詩兩首 教案教學設計(人教版二年級上冊)")
- 課前透視：本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之後，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點。其中描寫菊花傲寒鬥霜的氣慨，間接表達了對人的敬佩之情；《山行》描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山...
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文書都
