![課文社戲的課後答案]( "課文社戲的課後答案")
- 魯迅小説，收錄在其小説集《吶喊》中。"社"原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區域名稱，社戲就是社中每年所演的"年規戲"。課文社戲的課後答案，我們來看看下文。一、課文結尾説：“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，──也不再看到那夜似的好戲了。”對這個結尾應該...
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![課文《社戲》的教案]( "課文《社戲》的教案")
- 〔教學目標〕一、理清小説的故事情節和結構。整體把握故事情節。二、學習理解小説中的景美、情美、故事美，以及描寫和表達方法。三、深入探究文中的深刻的思想內涵和語言特色。〔課時安排〕四課時〔教學設想〕1．第一課時理清結構把握情節。第二課時研討課文中的景美、情美...
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![社戲優質課的教案]( "社戲優質課的教案")
- 一、教材分析本單元課文的內容定位在“文化生活”上，這體現了語文同社會文化生活的密切聯繫；文化生活是人類社會生活的重要內容，是人類精神活動的高級形式。語文除了是交際和學習的最重要的工具之外，還是人類文化的重要組成部分。因此，語文教學除了教會學生使用語文工具外，還有...
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- 【基礎檢測】1、給下列加點的字加拼音。（1）歸省（）（2）行輩（）（3）攛掇（）（4）鳧水（）（5）藴藻（）（6）潺潺（）2、根據拼音填漢字。（1）_______（jué）蚯蚓（2）_____（xù）叨（3）欺_____（wǔ）（4）____（dài）慢【綜合檢測】下面語段中有三處表達錯誤，請找出並改正。①創建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城...
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![《社戲》備課教案]( "《社戲》備課教案")
- 【學生分析】本文記述了一段幼時看社戲的往事，表現了作者對美好生活的回憶和留戀的心情。雖然不同時代的兒童有不同的興趣愛好，但兒童純真的童心卻必定是相通的。課文寫的是童年趣事，而且主人公的年齡與七年級的學生大體相當，因此學生定然會感到親切並親近課文。但文章畢竟已...
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![社戲課本閲讀答案]( "社戲課本閲讀答案")
- 做閲讀題時，要了解思路。文章的結構是作者思路的外部體現，瞭解作者的思路就能掌握文章的大概意思。今天我們就一起來看看社戲課本閲讀答案吧！社戲課本閲讀答案離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都説很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，説是羅漢豆正...
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![《社戲》公開課教案]( "《社戲》公開課教案")
- 【教學目標】1、學習運用情節、結構分析小説，並理解文中敍事有詳有略的寫作特點。2、理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3、瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情【教學重點】1、體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2、理解本文景物描寫對錶達中心...
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![《社戲 》備課教案]( "《社戲 》備課教案")
- 一、教學目標（一）知識目標１．瞭解有關本文的知識背景，深入思考本文主題。（二）能力目標１．瞭解情節敍述的詳略處理和景物描寫對錶達主題思想的作用培養閲讀能力。（三）情感目標１．瞭解小説的主題思想的深刻含義，體會作者對淳樸健康的農村生活的熱愛，對勞動人民純真無私、誠摯善良的優秀品質的...
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![課文《社戲》的教案設計]( "課文《社戲》的教案設計")
- 教學要點：一、通過對雙喜、六一公公為代表的人物形象的分析，教育學生認識並學習勞動人民淳樸善良、誠摯友愛的思想品質。二、學習本文將概括敍述與具體敍述有機結合的特點。三、體會文中敍述與描寫相結合表達中心的作用，以及景物描寫對刻畫人物心理活動的作用。四、體味結尾...
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![《社戲》課堂教案]( "《社戲》課堂教案")
- 教學目標：1.培養學生閲讀小説的能力──瞭解情節敍述的詳略處理和景物描寫對錶達主題思想的作用。2.瞭解小説的主題思想的深刻含義，體會作者對淳樸健康的農村生活的熱愛，對勞動人民純真無私、誠摯善良的優秀品質的歌頌。3.虛詞的表達作用。教學重點：1.敍事的詳略處理原則與方...
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![社戲教案課件]( "社戲教案課件")
- 社戲教案教學目的：1．體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2．理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3．理解文章敍事有詳有略的寫法。重點、難點重點：（1）分析雙喜，六一公公的人物形象。（2）分析景物描寫對錶達中心思想的作用。難點：對文章最後一段的理解。教學時間二課時教學過...
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![《社戲》的課文教案]( "《社戲》的課文教案")
- 教學目標：1、理解主題與材料、寫景與抒情的關係。2、領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。3、認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優秀品質和聰明的才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。教學重難點：1、領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。2、認識...
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![課文《社戲》教案設計]( "課文《社戲》教案設計")
- 一、教材分析本單元課文的內容定位在“文化生活”上，這體現了語文同社會文化生活的密切聯繫。文化生活是人類社會生活的重要內容，是人類精神活動的高級形式。語文除了是交際和學習的最重要的工具之外，還是人類文化的重要組成部分。因此，語文教學除了教會學生使用語文工具外，還...
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![課文《社戲》教案]( "課文《社戲》教案")
- 教學目標：一理解主題與材料、寫景與抒情的關係，第16課社戲教案設計(新課標)。二領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。三認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優秀品質和聰明的才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。教學設想：一安排四教時。二課文的寫作年代...
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![社戲的課文教案]( "社戲的課文教案")
- 教學目的：1．瞭解文中美好的童年往事，認識勞動人民的純樸可愛。2．理清課文的思路，理解重要段落的作用及敍事的詳略。3．學習其語言的生動性。教學步驟：第一課時一、導入：聯繫平時節日裏學生所看到的節日場面、風俗民情，引出課文。二、整體把握文章脈絡：1．檢查預習，賽一賽，看哪一組同學能...
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![社戲公開課教案]( "社戲公開課教案")
- 社戲公開課教案教學目標：1、瞭解肖像描寫的寫作手法2、學會抓住特點和性格展現人物形象3、學會使用不同的肖像描寫方法教學過程：一、導入上課之前先讓大家做個題目，猜猜這是誰？（出示張飛描寫片段，學生猜出後出示圖片）為什麼我們能很快判斷出這個人是張飛？對，就是因為抓住了人物的...
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![社戲的語文教案課件]( "社戲的語文教案課件")
- 課堂教學備忘：一、學生通過瀏覽Internet確定本文學習目標主要有:1、學習通過人物的語言、行動等來刻畫人物的性格特徵2、學習本文圍繞中心選材，敍述有祥有略的寫法3、體會景物描寫的作用4、瞭解農家少年高尚淳樸的優秀品質和聰明才幹，瞭解課文表達的對勞動人民深厚的真摯的...
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![社戲課文教學教案]( "社戲課文教學教案")
- 【目標聚焦】1、整體感知課文內容，感受快樂美好的童年生活。2、探究思想感情，訓練探究文意的能力。3、學習、借鑑寫意筆法，多角度描寫景物。【教學重點】通過朗讀、感悟美好快樂的童年生活。【教學難點】1、聯繫生活實際，多角度表現人物性格。2、用寫意法，從不同方面描寫景物...
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![社戲課文課時教案]( "社戲課文課時教案")
- 第一課時一、創設情景，導入新課。對許多人來説，童年多時美好快樂的。我們學習過的魯迅的散文《從百草園到三味書屋》也是描寫童年快樂的文章，今天我們學習的課文--魯迅的小説《社戲》中也可以看出。1．作者簡介（略）2.關於課文這是魯迅1922年寫的一篇短篇小説。作品以少年時代的...
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![《社戲》課文教案]( "《社戲》課文教案")
- 《社戲》課文教案教學目標：認識魯迅筆下一羣淳樸可愛的農村孩子的形象。培養學生提問能力和合作精神。提高學生整體感悟能力和詞句分析能力。積累語言。激發學生學習語文的興趣，調動學生積極參與，端正學生學習態度，養成良好學習習慣。教學重點：閲讀第一法——質疑法（提問法）教學...
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![課文社戲教案設計]( "課文社戲教案設計")
- 1．體會作者熱愛農村，熱愛勞動人民的思想感情。2．理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3．理解文章敍事有詳有略的寫法。重點、難點重點：（1）分析雙喜，六一公公的人物形象。（2）分析景物描寫對錶達中心思想的作用。難點：對文章最後一段的理解。教學時間二課時教學過程第一課時一、預...
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![社戲課文教案]( "社戲課文教案")
- 教學目標：1。學習本文圍繞中心選材、敍事有詳有略的寫法。2。學習通過人物的語言、行動等來刻畫人物的性格特徵的寫法。3。學習景物描寫的方法。4。瞭解農家少年高尚純樸的優秀品質和聰明才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民深厚真摯的思想感情。教學重點：1。敍事有詳有略，圍繞...
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![《社戲》課堂課件]( "《社戲》課堂課件")
- 教學內容《社戲》初級中學教科書《語文》（人教版）。教學設想推進素質教育，要求以創新精神和實踐能力的培養為重點。新課程強調要改變學生的學習方式，倡導建立以“主動參與，樂於探究，交流合作”為特徵的學習方式，我在《社戲》一課的授課過程中作了具體嘗試。童年對許多人來講都是...
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![社戲優質課教案]( "社戲優質課教案")
- 導語：《社戲》的故事情節很簡單，課文敍述“我”與外婆家的農民孩子在看戲前後的一些有意思的事。魯迅把這些事寫得十分生動有趣，使人讀後印象深刻，難以忘懷。下面是小編收集的社戲優質課教案，歡迎大家參考。一、創設情境童年對許多人來説，都是美好快樂的。在成人後回憶往事，對當...
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![社戲分課時教案]( "社戲分課時教案")
- 教學目標：1、有感情地朗讀課文，梳理詳略，加深理解。2、揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。3、學習小説採用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。4、體會農家少年的淳樸善良、好客能幹和“我”與農家小朋友的誠摯情誼。教學重點、難點：領會小説景...
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文書都
