- 一、教學要求:1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2、練習分角色朗讀課文。3、初步理解敢和高手比的道理。二、教學重難點:理解兔媽媽最後説的一句話的意思。三、教學準備:教學軟件生字卡片四、教學時間:三教時第一教時一、教學要求:1、能正確地朗讀課文,初知課文...
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- 教材簡析《蘑菇該獎給誰》是義務教育課程標準實驗教科書語文(蘇教版)一年級下冊第6課。這是一篇童話故事,講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事,它告訴學生要有勇氣,敢於和強手競爭,雖敗猶榮。全文以對話的形式敍述,適合學生分角色朗讀。學生分析《蘑菇該獎給誰》是本學期學...
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- 一、觀察圖畫,導入課文出示課文的第三幅插圖,請學生觀察,圖上都有誰?它們在幹什麼?在學生基本説出意思後,老師激趣:兔媽媽為什麼要給小白兔一個最大的蘑菇呢?想知道其中的原因嗎?那就讀一讀《蘑菇該獎給誰》這一課吧。不過,你一看課題就會更奇怪了,蘑菇到底該獎給誰呢?兔媽媽做...
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- 篇一:蘑菇該獎給誰教案一、觀察圖畫,導入課文出示課文的第三幅插圖,請學生觀察,圖上都有誰?它們在幹什麼?在學生基本説出意思後,老師激趣:“兔媽媽為什麼要給小白兔一個最大的蘑菇呢?想知道其中的原因嗎?那就讀一讀《蘑菇該獎給誰》這一課吧。不過,你一看課題就會更奇怪了,蘑菇到...
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- [教材簡解]《蘑菇該獎給誰》是蘇教版小學語文一年級下冊的一篇童話故事,講的是小白兔與駿馬賽跑,落在了後面,小黑兔與烏龜賽跑,得了冠軍,可兔媽媽卻把最大的蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學生要敢於同高手比,敢於向強者挑戰。[目標預設]1、初讀課文,讀通讀順的基礎上能初步讀出...
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- 一、教學要求:1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2、練習分角色朗讀課文。3、初步理解敢和高手比的道理。二、教學重難點:理解兔媽媽最後説的一句話的意思。三、教學準備:教學軟件生字卡片四、教學時間:三教時第一教時一、教學要求:1、能正確地朗讀課文,初知課文...
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- [目標預設]1.能正確、流利地朗讀課文,初步理解課文內容。2.識記2個生字,理解由生字組成的詞語。[教學重、難點]讀通課文,讀懂讀順,初步讀出不同的語氣。[設計理念]1、根據學生身心特點及認知規律,從創設情境、激發興趣入手,激發學生的求知慾,調動學生的學習積極性。2、語文是實...
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- 一、教學要求:1、學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2、練習分角色朗讀課文。3、初步理解敢和高手比的道理。二、教學重難點:理解兔媽媽最後説的一句話的意思。三、教學準備:教學軟件生字卡片四、教學時間:三教時第一教時一、教學要求:1、能正確地朗讀課文,初知課文...
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- 在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編精心整理的《蘑菇該獎給誰》教案範文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《蘑菇該獎給誰》教案範文1【教材簡析】《蘑菇該獎給誰》(國標版一年級下冊第6課)是一篇...
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- 《蘑菇該獎給誰》是義務教育課程標準實驗教科書語文(蘇教版)一年級下冊第6課。這是一篇童話故事,講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事,它告訴學生要有勇氣,敢於和強手競爭,雖敗猶榮。全文以對話的形式敍述,適合學生分角色朗讀。學生分析《蘑菇該獎給誰》是本學期學生接觸的...
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- 《蘑菇該獎給誰》優質課教案一、教學目標1、能正確,流利、有感情的朗讀課文。2、初步理解課文內容,體會各個角色的語言特點。3、分角色朗讀課文。二、教具準備小黑板、生字卡片、多媒體課件三、教學流程(一)導入1、小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?師出謎揭題:小傘一把把,長在大樹下,下...
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- 《蘑菇該獎給誰》是蘇教版國標本小學語文一年級下冊中的一篇童話故事。講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽,告訴學生有勇氣敢和高手競爭,雖敗猶榮。全文以對話的形式敍述,適合學生分角色朗讀和表演。教學中,我着重指導學生有感情朗讀對話,從中體會小黑兔和小白兔的心情。我讓學...
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- 教材簡析《蘑菇該獎給誰》是義務教育課程標準實驗教科書語文(蘇教版)一年級下冊第6課。這是一篇童話故事,講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事,它告訴學生要有勇氣,敢於和強手競爭,雖敗猶榮。全文以對話的形式敍述,適合學生分角色朗讀。學生分析《蘑菇該獎給誰》是本學期學...
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- 作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《蘑菇該獎給誰》教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《蘑菇該獎給誰》教學設計1課時目標:1...
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- 【教材簡析】這是一篇童話,講的是小白兔與駿馬賽跑落後了,小黑兔與烏龜賽跑,小黑兔提了冠軍,可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學生要敢於同高手比,敢於向強者挑戰。【學習目標】1、認識15個生字,會寫其中的8個生字,認識3個偏旁。2、讀懂課文內容,能分角色朗讀課文。3...
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- 【教材簡析】這是一篇童話,講的是小白兔與駿馬賽跑落後了,小黑兔與烏龜賽跑,小黑兔提了冠軍,可兔媽媽卻把大蘑菇獎給了小白兔。形象地告訴學生要敢於同高手比,敢於向強者挑戰。【學習目標】1、認識15個生字,會寫其中的8個生字,認識3個偏旁。2、讀懂課文內容,能分角色朗讀課文。3...
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- 蘑菇該獎給誰教學設計【教學目標】知識與技能:通過學習,讓學生學會本課8個生字,認識3個偏旁,認識2個多音字,理解由生字組成的詞語,在多種形式的誦讀中積累語言,提高感悟語言的能力。過程與方法:通過朗讀指導和學法指導,教會學生能夠讀出對話時的不同語氣,進一步培養語感,提高學生自...
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- 作為一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《蘑菇該獎給誰》教學設計,希望能夠幫助到大家。《蘑菇該獎給誰》教學設計1教學目標:1、能分角色朗讀課文。2...
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- 【教材簡析】《蘑菇該獎給誰》(國標版一年級下冊第6課)是一篇童話故事,講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事,小白兔儘管落後卻獲得獎賞,留給小朋友們要敢於和高手相比的深刻啟示。全文以對話的形式敍述,並配有三幅插圖。【學情分析】這是國標版第二篇以對話形式出現的文...
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- 教學目標:1、拼音:能借助拼音讀準課文中的生字詞的音。2、生字詞:能理解課文中的“囑咐”、“出色”、“得意”、“難為情”、“高手”,並能認真體會。3、課文的理解:能理解課文,瞭解小白兔、小灰兔的心情,能體會兔媽媽對孩子的關愛。初步懂得敢於和強手競爭,才能顯示出真正本領...
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- 一、教學目標1、有感情地朗讀課文,讀出不同人物語氣變化。2、理解課文內容,懂得敢跟高手比進步快的道理。二、教學重難點指導學生讀出不同人物説話的語氣,懂得要敢和高手比的道理。三、課前準備1、小白兔,小黑兔、兔媽媽、蘑菇頭飾。2準備出示句子:①小黑兔得意地説:“今天我參...
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- 教學目標:1.學會本課生字,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。2.練習分角色朗讀課文。3.初步理解敢和高手比的道理。教學時間:三課時。第一課時一、板書課題,談話導入1.板書課題:蘑菇該獎給誰各自拼讀。2.指名拼讀。提問:這個題目,告訴了我們什麼?大家還想提出那些問題?(告訴我們獎品是蘑...
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- 下面本站小編為大家分享了《蘑菇該獎給誰》語文教案,歡迎大家瀏覽。·教學要求1、能分角色朗讀課文,讀出對話時的不同語氣。2、學會本課生字,認識3個偏旁,認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。3、瞭解課文內容,初步懂得敢於和強手競爭,才能顯示出真正本領。·教...
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- 《蘑菇該獎給誰》是蘇教版小學語文第二冊中的一篇童話故事。講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽,告訴學生有勇氣敢和高手競爭,雖敗猶榮。全文以對話的形式敍述,適合學生分角色朗讀和表演。教學中,我着重指導學生有感情朗讀對話,從中體會小黑兔和小白兔的心情。我讓學生自由組合...
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- 作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家整理的《蘑菇該獎給誰》教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《蘑菇該獎給誰》教案篇1教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀...
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