![小學五年級古詩兩首教學設計]( "小學五年級古詩兩首教學設計")
- 一、教學內容：這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發了讚美之情；《體西林壁》側重講所感，感悟人生哲理。（2課時）二、教學要求：1、學會本課的生字。2、藉助字典和課後註釋大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。3、有感情地朗讀、背誦兩首古詩，默寫...
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![古詩教學設計]( "古詩教學設計")
- 【教學目標】１、認識“劉、菊”等１０個生字，會寫“於、首”等６個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。３、有背誦古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字。【教學難點】有感情地朗讀、背誦古詩。【用具準備】多媒體課件。【教學設想】本課兩首古...
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![一年級古詩《古朗月行》教學設計]( "一年級古詩《古朗月行》教學設計")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的一年級古詩《古朗月行》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、指導學生學會正確認讀“會認”...
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![二年級英英學古詩的教學設計]( "二年級英英學古詩的教學設計")
- 第一課時教課時目標：1、情感目標：理解詩句的意思，體會作者思念，熱愛故鄉的感情。2、認知目標：初讀課文，瞭解課文的.意思，能分清人物各自的話語，並能讀通、讀好。3、能力目標：學習文中的部分生字，並指導書寫。教學重點、難點：初讀課文，瞭解課文的意思，能分清人物各自的話語，並能讀通、讀...
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![《古代詩歌五首》教學設計]( "《古代詩歌五首》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《古代詩歌五首》教學設計，希望能夠幫助到大家。【教學目的】１、學習這五首詩，朗讀、背誦這五首詩詞。２、理解五首詩...
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![五年級語文《古詩兩首》教學設計]( "五年級語文《古詩兩首》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的五年級語文《古詩兩首》教學設計，歡迎大家分享。一、教學內容：這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門山》主要寫所見，抒發了贊...
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![小學二年級古詩兩首教學設計]( "小學二年級古詩兩首教學設計")
- 回鄉偶書一、導入1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。2、板書課題、解題。二、學習《回鄉偶書》。1、簡介作者及背景。那麼誰來介紹一下這首的作者？2、齊讀、指名讀。思考：這首詩講了一件什麼事？3、藉助課文註釋及自學詩句，記下不懂的問題，然後小組討論。{學生自...
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![五年級上冊《古詩三首》教學設計]( "五年級上冊《古詩三首》教學設計")
- 教學內容：生字教學，預習古詩，學習《墨梅》，悟出學習方法。教學目標：學習生字詞，領悟學習古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。教學過程：一、出示課題，導入新課。1、齊讀課題。2、思考：讀後你知道了什麼？（這課書要學習三首古詩。）讀後你想到了什麼？（我們想到了過去學...
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![小學語文《古代詩詞五首》教學設計]( "小學語文《古代詩詞五首》教學設計")
- 教學目的一、理解五首詩詞的內容，領會其中抒發的感情和表現的生活情趣。二、體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。三、學習一點詩詞的韻律知識。教學設想一、教學重點是引導學生體味各首詩詞中作者所創造的意境，難點是作品中表達的感情和生活情趣的領會。二、以多種形...
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![古詩《古詩兩首》教學設計]( "古詩《古詩兩首》教學設計")
- 學習目標①認識“亦、粧”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。瞭解詩句的主要意思。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。課前準備①我國著名的風景名勝和生字詞、古詩的課件。②...
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![古代詩歌五首教學設計]( "古代詩歌五首教學設計")
- 作為一名老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的古代詩歌五首教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標①瞭解詩詞有關知識。②品味語言，體味詩...
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![五年級《古詩詞三首》教學設計]( "五年級《古詩詞三首》教學設計")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？以下是小編收集整理的五年級《古詩詞三首》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、...
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![小學二年級古詩《回鄉偶書》教學設計]( "小學二年級古詩《回鄉偶書》教學設計")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編整理的小學二年級古詩《回鄉偶書》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標1、認識“偶、鬢、衰、客、何”等5個生字...
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![小學古詩出塞教學設計]( "小學古詩出塞教學設計")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過許多經典的古詩吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？下面是小編為大家整理的小學古詩出塞教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教...
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![古詩三首五年級上冊教學設計]( "古詩三首五年級上冊教學設計")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？下面是小編幫大家整理的古詩三首五年級上冊教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。古詩三首五年級上冊教學設計...
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![五年級下冊《5.古詩詞三首》教學設計]( "五年級下冊《5.古詩詞三首》教學設計")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？以下是小編精心整理的五年級下冊《5.古詩詞三首》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標1.學會本課7個生字，正確、流利朗讀、背誦古詩。2.理...
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![五年級下冊古詩詞三首教學設計]( "五年級下冊古詩詞三首教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的五年級下冊古詩詞三首教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
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![五年級古詩《江雪》的教學設計]( "五年級古詩《江雪》的教學設計")
- 設計理念1.打破串講的傳統古詩教學模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學生以自主學習的權力，充分調動其學習積極性，引導學生積極參與，在參與中自悟自得。2.領會詩歌的意境是古詩教學的關鍵。教學中想方設法讓詩中的畫面和詩人的感情在學生腦中活起來，進而喚起學生的.生活...
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![五年級下冊《古詩三首》教學設計模板]( "五年級下冊《古詩三首》教學設計模板")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的五年級下冊《古詩三首》教學設計模板，希望對大家有所幫助。五年級下冊《古詩三首》教學設計1【教學目標】1、能...
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![風古詩教學設計五篇]( "風古詩教學設計五篇")
- 篇一：風古詩教學設計[學情分析]古詩淺顯易懂，學生重在感悟、積累。低年級學生想象力、記憶力極強，學習古詩時應在朗讀上下工夫。[目標預設]1、識字5個，寫字4個，瞭解詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、培養學生的觀察能力，瞭解詩的意思。激發學生學習古...
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![人教五年級下冊古詩詞三首教學設計]( "人教五年級下冊古詩詞三首教學設計")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩的格律限制較少。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的人教五年級下冊古詩詞三首教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析：1、認識古詩生字，指導書寫“蓑”，準確，有感情的朗讀古詩，並能背誦。2、通...
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![五年級古詩《憫農》教學設計（通用8篇）]( "五年級古詩《憫農》教學設計（通用8篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的五年級古詩《憫農》教學設計（通用8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五年級古詩《憫農...
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![五年級《古詩兩首》的教學設計模板]( "五年級《古詩兩首》的教學設計模板")
- 【學習目標】１、認識乞、霄等４個生字，會寫乞、巧等８個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。３、瞭解詩的含義，並願意講給別人聽。【教學過程】第一課時一、談話導入，激發興趣１、學生把自己喜歡的.古詩背給大家聽。２、板書課題，理解乞巧。二、自主學習，初步感知１、自由朗讀，...
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![五年級《古詩兩首》教學設計模板]( "五年級《古詩兩首》教學設計模板")
- 教學目標1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字，會寫“古、聲、多、知、忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。重點與難點重點：認識字詞、背誦古詩難點：理解意境課前準備有關春天的圖片和課件。教學過程第一...
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![五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計]( "五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編精心整理的五年級語文上冊《古詩兩首》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學內容：這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《天門...
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