![小學科學電磁鐵課件]( "小學科學電磁鐵課件")
- 一、教學目標：（一）知識目標：認識電磁鐵。知道電可以轉化為磁。電磁鐵的磁力大小是由電池的多少和導線纏繞圈數的多少決定。電磁鐵的兩極是可以改變的。（二）能力目標：知道製作電磁鐵的所需材料，會製作電磁鐵。實驗探究電磁鐵的`變化規律。（三）情感目標：科學技術就是生產力。知道電磁...
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![初中科學課件之影響電磁鐵強弱的元素]( "初中科學課件之影響電磁鐵強弱的元素")
- 初中科學課件之影響電磁鐵強弱的元素教學目標：1、經過對電磁鐵結構的分析，能猜測影響電磁鐵磁性強弱的元素。2、知道在影響元素較多時，要用控制變量法進行實驗方案設計。3、能根據控制變量法的實驗思想設計具體的實施方案。4、能從實驗結果定性得出影響電磁鐵強弱的因素及其...
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![大班科學教案 有關《磁鐵》課件]( "大班科學教案 有關《磁鐵》課件")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班科學教案有關《磁鐵》課件，歡迎閲讀與收藏。活動目標：1、通過操作活動，讓幼兒初步瞭解磁鐵能吸鐵的特性。2、激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的`探索興趣，發...
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![人教版小學科學《磁鐵有磁性》説課稿]( "人教版小學科學《磁鐵有磁性》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的人教版小學科學《磁鐵有磁性》説課稿，歡迎大家分享。一、教材分析《磁鐵有磁性》一課是教科版義務教育課程標準實驗教材科學三年級下冊...
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![小學科學《磁鐵有磁性》説課稿範文]( "小學科學《磁鐵有磁性》説課稿範文")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編整理的小學科學《磁鐵有磁性》説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學科學《磁鐵有磁性》説課稿1一、教材分析《磁鐵有磁性》一課是教科版義...
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![六年級電磁鐵課件]( "六年級電磁鐵課件")
- 科學概念：1．電磁鐵的磁力大小與使用的電池數量有關：電池少則磁力小，電池多則磁力大。2．電磁鐵的磁力大小與線圈的粗細長短、鐵芯粗細長短等因素有一定關係。過程與方法：1、經歷一個較深入的科學研究過程，提出問題，作出假設設計實驗，進行檢驗，彙報交流，共享成果。2、通過傾聽、提問共...
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![電磁鐵應用課件]( "電磁鐵應用課件")
- 我們要通過探究電磁鐵磁性與什麼因素有關的實驗，進一步發展學生的空間想象力。以下是小編整理的電磁鐵應用課件，一起來看看這一課講了什麼內容。知識與技能1、知道什麼是電磁鐵；2、理解電磁鐵的特性和工作原理、過程與方法1、通過探究電磁鐵磁性與什麼因素有關的實驗，進一步...
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![五年級科學教學課件：《磁鐵的力量》]( "五年級科學教學課件：《磁鐵的力量》")
- 磁鐵在幼兒的生活中並不陌生，在上課時,我們經常會使用，孩子每天都接觸，那磁鐵熱乎有力量。下面是小編整理課件：《磁鐵的力量》的關於的內容，歡迎閲讀借鑑。【教材分析】本課選自粵教科技版五年級《科學》下冊第二單元《奇妙的電磁》的其中一個課時，着重激發學生探究磁鐵的興趣，...
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- 一、教學設計的評價教學設計理念依據新一輪基礎課程改革《科學課程標準》中：面向全體學生，立足學生髮展，突出科學探究等基本理念。改變了學生被動接受的傳統的教學模式，“在探究狀態下學習”貫穿整個課堂教學。整個課堂設計完整、結構緊湊、邏輯嚴密、前後呼應。整個過程設計...
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![教科版科學六上《電磁鐵的磁力（二）》説課稿]( "教科版科學六上《電磁鐵的磁力（二）》説課稿")
- 開展此課程培養學生嚴謹的科學態度，體會到合作的必要性和重要性。以下是小編為大家蒐集整理提供到的教科版科學六上《電磁鐵的磁力（二）》説課稿範文，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！教科版科學六上《電磁鐵的磁力（二）》説課稿教學目標:1、通過教學，使學生認識到電磁鐵的磁力...
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![磁鐵的性質教學課件]( "磁鐵的性質教學課件")
- 課件逐漸普及後，教師以生動的語言加上有聲有色的課件，使學生對知識掌握更加容易，普通提高學生家長對教師的信任。下面小編為大家帶來磁鐵的性質教學課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。磁鐵的性質教學課件教學目的:1、讓小朋友們認識磁鐵的兩極：北極(N)和南極(S)。2、把兩塊磁鐵...
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![磁生電教學課件]( "磁生電教學課件")
- 磁生電教學課件一、教學目標1、知識與技能目標：①認識電流的磁效應②知道通電導體周圍存在磁場；通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似③理解電磁鐵的特性和工作原理2、過程與方法：①觀察和體驗通電導體與磁體間的相互作用，初步瞭解電和磁之間有某種聯繫②探究通電螺線管外部磁場的...
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![《玩轉電磁鐵》科學教學反思]( "《玩轉電磁鐵》科學教學反思")
- 科學的本質就是從提出問題到解決問題，學會從生活中的現象提出問題，並用自己學過的知識解決問題。本節課《玩轉電磁鐵》是從電動玩具的電動機引出電磁鐵，使學生從一上課就已經知道電磁鐵在哪方面有應用，從而激發學生探究電磁鐵磁性的興趣。通過電磁鐵在通電情況下能吸引大頭針...
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![六上科學電和磁課件]( "六上科學電和磁課件")
- 六上科學電和磁課件教學目標：1.科學概念：電流可以產生磁性。2.過程與方法：做通電導線和通電線圈使指南針偏轉的實驗，並能夠通過分析建立解釋，得出通電導線、通電線圈與指南針偏轉的內在關係。3.情感、態度、價值觀：體驗科學史上發現電產生磁的過程，意識到留意觀察、善於思考品質...
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![科學《電磁鐵的磁力》優秀説課稿]( "科學《電磁鐵的磁力》優秀説課稿")
- 一、教材分析《電磁鐵的磁力》是教科版六年級上冊《科學》能量單元的第三課和第四課，因教學需要我將兩課的教學內容合併成一課教學。目的是讓學生根據自己的猜測能找出電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關係，並且根據自己的猜測進行設計實驗方案、進行驗證、從而得出正確的結論...
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![電磁鐵電磁繼電器課件]( "電磁鐵電磁繼電器課件")
- 電磁鐵的運用在我們的生活上是很廣泛的，以下是小編整理的電磁鐵電磁繼電器課件，歡迎閲讀參考！【教學目標】知識與技能1．知道什麼是電磁鐵；2．知道電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關；3．瞭解電磁鐵在生活中的應用；4．知道電磁繼電器及其構造和工作原理。過程與方法1．通過對實驗猜想和觀察...
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![小學科學磁鐵課件分析]( "小學科學磁鐵課件分析")
- 一、教材分析《磁鐵的磁性》是教科版《科學》四年級上冊第四單元《磁鐵》單元的第一課，這一課主要通過學生的觀察、討論和交流，建立“磁鐵有磁性”的科學概念;通過學生自行設計實驗來探究磁鐵各部分的磁性強弱，建立“磁鐵兩端磁性最強”、“磁鐵有兩個磁極”的科學概念。學...
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![小學科學《磁鐵的磁性》教學反思]( "小學科學《磁鐵的磁性》教學反思")
- 一、本課的教學目標是1、引導學生經歷探究“磁鐵”的過程，使學生知道磁鐵有磁性，磁性最強的地方是它的磁極，磁鐵有兩個磁極，知道磁鐵在生產生活中作用廣泛。2．指導學生經歷研究“磁鐵能吸引哪些物體、用多種不同方法研究磁鐵各部分的磁性強弱是否一樣”活動過程，培養他們觀察、...
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![玩轉電磁鐵課件]( "玩轉電磁鐵課件")
- 《玩轉電磁鐵》這課是大象版科學教材五年級下冊第三單元《玩具總動員》中的第二課，接下來小編蒐集了玩轉電磁鐵課件，歡迎查看。玩轉電磁鐵課件【1】教學目標（一）知識目標：1.瞭解小電機的基本構造。2.定性地瞭解電磁鐵的構成。3.瞭解電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性...
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![小學科學《電和磁》評課稿]( "小學科學《電和磁》評課稿")
- 小學科學《電和磁》評課稿《電和磁》是小學六年級第三單元的第一課，也是能量這一單元的起始課，這堂科學課的目的是讓學生通過科學實驗的方法，更好的瞭解電和磁的關係，建立起能量能相互轉化的`概念。陳盈盈老師圍繞課程重難點，開展了兩個活動：1、電路能夠產生磁性；2、探究怎麼樣...
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![關於電磁鐵的磁力課件]( "關於電磁鐵的磁力課件")
- 電磁鐵在我們的生活中經常會被用到，以下是小編整理的關於電磁鐵的磁力課件，歡迎閲讀參考！一、教學內容：教科版六年級《科學》上冊第四單元《能量》第4課《電磁鐵的磁力》。二、教學內容分析：在《能量》單元中，第3、4課是學習電產生磁及電磁鐵。第4課的《電磁鐵的磁力》中的研究...
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- 一、説教材本節課是第九章《電與磁》的第四節《電磁鐵》，本節內容是繼上節課“電生磁”之後的應用性學習，是電流磁效應的重要應用，通過電磁知識在生活生產中應用的教學，進一步提高學生學習物理的興趣，培養學生解決實際問題的能力，很好的體現了課程標準“從生活走向物理，以物理服...
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![初三電磁鐵課件]( "初三電磁鐵課件")
- 初三電磁鐵課件1【教學目標】科學概念：1、電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質。2、改變通過電磁鐵中的電流方向（電源的正負極接法和線圈繞線方向）會改變電磁鐵的南北極。過程與方法：1、製作鐵釘電磁鐵。2、做研究電磁鐵的南北極的實驗。情感、態度、價...
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![電磁鐵的磁力課件]( "電磁鐵的磁力課件")
- 一、教案背景1、面向學生：小學2、課時：13、學科：科學4、學生課前準備：（1）四人為一小組，每組備較長的絕緣導線1根、電池1節、電池盒1個、較大的馬蹄形鐵釘2顆、回形針針若干。（2）每組二張記錄表（導學新作業），在探究過程中寫數據和發現。二、教學課題1、能知道電磁鐵的磁力是可以改變的...
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![神奇的電磁鐵教學課件]( "神奇的電磁鐵教學課件")
- 一、教學目標1、要求學生知道電磁鐵在通電條件下有磁性，電磁鐵也有兩極，它的兩極是可以改變的。2、培養學生的製作能力（學會製作電磁鐵的方法），試驗能力和歸納概括能力。3、培養學生探究的興趣和態度。二、教學準備1、大頭針，2、帶絕緣外皮的導線，3、大號鐵釘，4、一號電池，5、指南...
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