![美麗的索溪峪 小學作文]( "美麗的索溪峪 小學作文")
- 美麗的索溪峪_小學作文在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的美麗的索溪峪_小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。世界上最美的'景色是...
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- 《索溪峪的野》主要講了張家界索溪峪的山，水，野物，人的特點。表達了作者對祖國山川景物的熱愛之情。《索溪峪的野》走進張家界索溪峪，腦子裏一切意念便都淨化了，單單地剩下一個字：野。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而...
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![小學語文索溪峪的野教學反思]( "小學語文索溪峪的野教學反思")
- 文章緊緊圍繞題目展開敍述和描寫。文章在表達上有兩個特點：一是運用聯想和想象來表達獨特的感受。二是在謀篇佈局時，採用先概括後具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點後，分山、水、動物、遊人四方面進行具體描寫的。在授課之初，我們通過業研，確定了教學目標，要解決好...
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![索溪峪寫導遊詞]( "索溪峪寫導遊詞")
- 索溪峪又名索溪，因溪水如繩索而得名，有獨特的地質地貌和豐富的野生動植物資源。其“山奇、水秀、橋險、洞幽”的特點使索溪峪成為武陵源風景名勝區中的`一顆明珠。下面是索溪峪寫導遊詞，請參考！索溪峪寫導遊詞各位遊客：大家好，這次我是大家的導遊，我姓許，大家就叫我許導吧，索溪峪...
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![《索溪峪的野》教學心得]( "《索溪峪的野》教學心得")
- 新大綱提出小學語文教學應立足於學生的發展，為他們的終身學習，生活和工作奠定基礎。學生的發展應是全面的，語文教學中應該全面激發學生的語文素質。傳統的教學論認為教學的本質是傳授知識，學生是接受知識的豁容器，而現代教學論認為教學的本質是促進學生的發展，主要是發展學生的...
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- 好的導遊詞能讓遊客在聽的過程中有更深刻的印象，也會對當地的文化和歷史有所瞭解，加深好印象。小編整理了相關的作文範文，歡迎欣賞與借鑑。索溪峪的導遊詞【篇一】有人説，這是人類的淨土;有人説，這是人間的天堂。不錯，這就是如夢如幻的張家界一景——索溪峪。索溪，貫...
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![《索溪峪的野》的教學反思]( "《索溪峪的野》的教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《索溪峪的野》的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《索溪峪的野》的教學反思篇1《索溪峪的野》是一篇閲讀課文。這篇課...
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![索溪峪的野的教案]( "索溪峪的野的教案")
- 一、以《桂林山水》導入：1.課題：（1）“峪”：山谷（2）“野”為什麼加雙引號？應如何讀？2.找學生讀一下課文的幾個生字二、初讀課文：默讀全文，給每一自然段標上序號。思考：1.索溪峪的風景最突出的特點是什麼？2.課文是從哪幾個方面描寫這一特點的？3.“我”遊覽後的`感受是怎樣的？三、再讀課文：1...
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![《索溪峪的野》説課稿]( "《索溪峪的野》説課稿")
- 一、説教材1、教材分析本篇課文，是小學九年制義務教育教材的第十一冊第六單元的課文。這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敍述和描寫。首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為一個“野”...
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![索溪峪的野課文]( "索溪峪的野課文")
- 索溪峪，張家界的一個風景區，索溪峪的野緊緊圍繞着一個“野”字，依次描繪了張家界索溪峪一帶的山野、水野、動物野及遊人的“野”。下面是小編整理的索溪峪的野課文，歡迎查看，希望幫助到大家。索溪峪的野曹敬莊一走進張家界的索溪峪，腦子裏一切意念便都淨化了，單單地剩下了一個字...
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- 置身大自然，我們可以與大自然為友，跟大自然進行心靈對話；我們也可以佇立旁觀，盡情欣賞大自然的美景。下面是小編為大家整理的《索溪峪的“野”》課文，歡迎閲讀。一走進張家界的索溪峪，腦子裏一切意念便都淨化了，單單地剩下了一個字野。山是野的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了...
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![小學語文《索溪峪的野》教學設計]( "小學語文《索溪峪的野》教學設計")
- 小學語文《索溪峪的野》教學設計【教材分析】《索溪峪的野》是人教版小學語文第十一冊的課文，它通過生動形象的語言，描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敍述和描寫：首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括...
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![《索溪峪的野》教學反思]( "《索溪峪的野》教學反思")
- 奇文共欣賞，疑義相與析。陶淵明寫出了讀書人的樂趣。作為教語文的小夫子，我認為與學生一起讀書，一起欣賞，一起分析書中好文章，既是教者的樂趣，又是學者的樂趣。學習語文，是實現與文本對話，感悟文本的過程。這是我教《索溪峪的野》一文體味到的。為了講《索溪峪的野》一課，我精心備...
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![索溪峪導遊詞]( "索溪峪導遊詞")
- 索溪峪又名索溪，因溪水如繩索而得名，有獨特的地質地貌和豐富的野生動植物資源。其“山奇、水秀、橋險、洞幽”的特點使索溪峪成為武陵源風景名勝區中的一顆明珠。索溪峪導遊詞【簡短】各位旅客大家好，我是本次導遊——某某某旅客朋友們，在不知不覺中，我們已經身處張家界的索溪...
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![索溪峪的野教學反思]( "索溪峪的野教學反思")
- 《索溪峪的野》這篇課文。課文通過描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪的天然野性的美，表達了作者暢遊的心情。《課標》指出：閲讀是學生的個性化行為，不應該以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲...
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![索溪峪的野教學設計]( "索溪峪的野教學設計")
- 本文圍繞索溪峪的“野”，具體描繪了山、水、動物及遊人的“野”，讚揚了索溪峪的天然“野”性美，表達了作者暢遊其間的愉悦心情。讀過本文，心中頓生一遊之念。下面是小編收集整理的索溪峪的野教學設計，歡迎閲讀參考！一、教材依據本篇課文為人教試驗版六年級上冊第一組課文中的第...
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![索溪峪的風作文]( "索溪峪的風作文")
- 風，可謂是無處不在，它無時無刻不在你的身邊，但索溪峪的風也只能用“野”來形容。索溪峪的山是“野”的，水是“野”的，動物是“野”的，到這的遊客也都是“野”的，而這的風依舊是“野”的。索溪峪的風不同於平常的風，那的風有一股野性的“柔”。當風輕輕的拂過你的身體時，頃刻間全身...
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![《索溪峪的“野”》教案]( "《索溪峪的“野”》教案")
- 教學目標：1．理解課文內容，瞭解張家界索溪峪的“野”性美。2．學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。3．欣賞、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：使學生了解文章用擬人的寫法，不但寫出了索溪峪的“野”性美，還表達了作者對純樸自然風光的嚮往和讚歎之情。教學時間：二課...
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![課文《索溪峪的野》教案]( "課文《索溪峪的野》教案")
- 設計理念：《語文課程標準》指出：閲讀是學生個性化行為。本課教學以讀為本，讓學生充分地讀，在讀中感悟，還通過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光，有利於情感、態度、價值觀的`正確導向。教學目標：1、認識賦、淑、撅、叟、滌5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天...
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![索溪峪的野讀後感]( "索溪峪的野讀後感")
- 今天，我們學習了曾敬莊寫的《索溪峪的“野”》，我感受到了山，水，動物，遊人的“野”。《索溪峪的“野”》主要寫了索溪峪的山是懸崖峭壁拔地而起，峯巒起伏綿亙蜿蜒的野性美；索溪峪的水是從深山中蹦跳而出的，充滿着野孩子的靈性；索溪峪的猴子在枝頭跳來跳去，野性十足；索溪峪的遊人嚼玉...
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![索溪峪的水作文]( "索溪峪的水作文")
- 哈囉！我是水，我不是一般的水，我—索溪峪的`水作文。因為我要流經大名鼎鼎的張家界之索溪峪也。還沒“入境”，我就已經能感受到體內難以言表的奔沸。因為如此，我決定做一次“野流”。嘿！索溪峪的“野”還真名不虛傳。譬如這棵小草，我還沒理他，他倒把我當鏡子了。我假裝沒在意，猛的...
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![《索溪峪的野》教學設計]( "《索溪峪的野》教學設計")
- 教學目標1、學生正確流利、有感情的朗讀課文。2、索溪峪風景區天然的野性的自然風光，體會作者熱愛自然、崇尚純真的情感。3、作者抓住景物特點先概括、後表述的寫法。4、引導學生活動，培養創造思維能力。教學重點：索溪峪風景區天然的野性的自然風光，體會作者熱愛自然、崇尚純...
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![索溪峪的風寫景作文]( "索溪峪的風寫景作文")
- 索溪峪的風山東省青島市市北區實驗小學六年級二班臧婧風，可謂是無處不在，它無時無刻不在你的身邊，但索溪峪的風也只能用“野”來形容。索溪峪的山是“野”的，水是“野”的，動物是“野”的，到這的遊客也都是“野”的，而這的風依舊是“野”的。索溪峪的風不同於平常的風，那的風有一...
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![《索溪峪的“野”》教學反思]( "《索溪峪的“野”》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《索溪峪的“野”》教學反思，希望對大家有所幫助。《索溪峪的“野”》教學反思1《索溪峪的野》是一篇閲讀課文。這篇課...
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![《索溪峪的“野”》教學設計]( "《索溪峪的“野”》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《索溪峪的“野”》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1．理解課文...
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