![語文課文《找春天》優秀教學設計]( "語文課文《找春天》優秀教學設計")
- 語文課文《找春天》優秀教學設計【學習目標】１、會認９個生字，會寫９個生字２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、結合課文的學習，引導學生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。【教材説明】《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文...
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![找春天課文優秀教學設計（精選5篇）]( "找春天課文優秀教學設計（精選5篇）")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的找春天課文優秀教學設計（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。找春天課文優秀教學設計1【學習目標】1、認識9...
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![課文找春天的教學設計]( "課文找春天的教學設計")
- 【學習者分析】二年級的學生對春天已經有了切身的感受。他們能夠把自己對春天的體驗帶到文本中並和文本中描寫的春天產生共鳴。教學本課，重在引導學生體會春天的美景，用心感受春天，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣，激發熱愛春天的情感，願意去觀察、去發現、去探索、去想象。【...
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![小學語文《找春天》優秀教學設計範文]( "小學語文《找春天》優秀教學設計範文")
- 小學語文《找春天》優秀教學設計範文【教學目標】１、會認９個生字，會寫９個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、體會春天的美景。【重點】會認生字，會寫生字，感情誦讀。【難點】體會春天美景。【教學步驟】第一課時一、創設情境，激發情感１、孩子們，冬天過去了，春姑娘又一...
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![《找春天》優秀的教學設計]( "《找春天》優秀的教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《找春天》優秀的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《找春天》優秀的教學設計...
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![《找春天》第一課時的優秀教學設計]( "《找春天》第一課時的優秀教學設計")
- 《找春天》第一課時的優秀教學設計【教學設計預想】《找春天》是一篇語言優美，音律柔和的韻文。它生動描寫了孩子們在春天到來時，在田野上尋找春天，感受美好春光的情景。為了讓學生更好地觀察春天，感悟春天，享受春天，首先應把上這篇課文的時間略作調整，放在季節特點比較明顯的時...
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![找春天的課文教學設計]( "找春天的課文教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的找春天的課文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。找春天的課文教學設計1一、古詩引入出示古詩《早春》，老師範讀或由會讀的同學...
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![《找春天》教學課件設計]( "《找春天》教學課件設計")
- 【教學要求】回想起小學的識字教學，我們不免要埋怨，我們就象抄寫工具，不停地在抄寫和聽寫的交替中記生詞。於是，從小，我們就討厭記生詞，甚至成了我們不喜歡學習的根源。當然，隨着我們中國教育事業的發展，對於小學識字的啟蒙教育也越加重視，於是，小學識字教學的研究和識字教學都有所...
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![《找春天》小學優秀教學設計]( "《找春天》小學優秀教學設計")
- 《找春天》小學優秀教學設計【學習目標】1、會認9個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天，願意去觀察、發現。【教學流程】第一課時一、古詩引入出示古詩《早春》，老師範讀或由會讀的同學朗...
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![人教版找春天優秀教學設計]( "人教版找春天優秀教學設計")
- 人教版找春天優秀教學設計篇一：人教版小學二年級語文下冊找春天教學設計【學習目標】1．認識“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、觸、鵲”等9個生字；會寫“脱、凍、溪、棉、探、搖、野、躲、解”等9個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．認識春天的特點。【課前準備】1．音樂曲...
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![《找春天》課文教學設計]( "《找春天》課文教學設計")
- 《找春天》課文教學設計教學目標：1.會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學...
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![找春天的語文課堂教學設計]( "找春天的語文課堂教學設計")
- 找春天的語文課堂教學設計【學習目標】１、會認“羞”等９個生字，會寫“脱”等９個字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，瞭解春天的特徵，感受春天清新和充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。３、熱愛春天，願意去觀察、發現。【課前準備】１、音樂磁帶《找春天》。２、春...
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![小學語文《找春天》優秀教學設計]( "小學語文《找春天》優秀教學設計")
- 小學語文《找春天》優秀教學設計【教材簡説】：春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚着我們——找春天去吧!我們到校園裏找一找，到野外去找一找。課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。孩子們找到春天了嗎？從哪裏找到的？怎樣找到的？激發學生多讀書吧。...
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![找春天優秀教學設計]( "找春天優秀教學設計")
- 找春天優秀教學設計【設計特色】創設情境，營造民主和諧的學習氛圍。將“讀”的訓練貫穿於教學的始終。引導學生通過看、聽、説、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動，培養學生的自主、探究精神，豐富學生的語言積累。【學習目標】１、認識９個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課...
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![課文《找春天》的教學設計]( "課文《找春天》的教學設計")
- 教學目標：會認“脱”“襖”等14個生字。朗讀課文，體會春天的美好，熱愛春天，體驗投身到大自然懷抱中去的樂趣。重點難點：體會春天的美好，熱愛春天，體驗投身到大自然懷抱中去的樂趣。教學過程：一、播放歌曲《春天在哪裏》。師：春姑娘已經悄悄地來到了人間，同學們，現在就讓我們一起來找...
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![優秀教學設計《找春天》]( "優秀教學設計《找春天》")
- 教學要求1．認識春天，感受春天景色的美麗2．畫春天，説春天，表達自己對春天的熱愛。課前準備1．指導學生在日常生活中觀察大自然，尋找春天。2．教學掛圖。教學時間1課時。教學過程一、觀察--尋找春天（可以課前進行）觀察校園或公園：春天到了，大自然有什麼變化？邊觀察邊交流。二、作畫--描繪...
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![《找春天》課堂教學設計]( "《找春天》課堂教學設計")
- 《找春天》課堂教學設計識字寫字1.本課要求會認的字有9個，讀音難點主要有“遮、觸”(翹舌音，“遮”讀一聲)、“嫩”(韻母是)2.可採用以下識字方法，引導學生識記生字。(1)聯繫生活經驗，結合動作演示認識“遮”、“掩”、“躲”、“探”。(2)隨課文朗讀分散認識“羞”、“嫩”...
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![《找春天》優秀教案設計]( "《找春天》優秀教案設計")
- 教學目標1．會認9個生字，會寫9個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3．熱愛春天，願意去觀察、發現。教學重點正確、流利、有感情朗讀課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。課時安排2課時教學準備掛圖、有...
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![語文課《找春天》優秀教學設計]( "語文課《找春天》優秀教學設計")
- 語文課《找春天》優秀教學設計【教學目標】1、會認9個生字;會寫9個生字。2、能正確流利有感情地朗讀課文、背誦課文。積累描寫春天的詞語、句子。3、感受春天的美景，體會春天的生機勃勃。培養審美情趣，滲透觀察方法。【教學目標】1、教學重點：學會字詞，感情朗讀，背誦課文，積累...
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![《找春天》優秀教學設計]( "《找春天》優秀教學設計")
- 找春天教學設計【課前透視】作者用細膩清新的筆觸點染了一幅生機勃勃、絢麗多姿的春景圖。從探頭的小草、早開的野花、解凍的小溪、飄搖的風箏等景物中我們隨處可見春姑娘嬌羞、活潑的身姿。文章圖文並茂，語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩，字裏行間洋溢着作者對春天的喜愛和...
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![課文《找春天》優秀教學設計]( "課文《找春天》優秀教學設計")
- 課文《找春天》優秀教學設計【學習目標】１、會認９個生字，會寫９個生字２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。３、結合課文的學習，引導學生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。【教材説明】《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過...
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![小學找春天優秀教案設計]( "小學找春天優秀教案設計")
- 教學目標：1.會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學難點：體會春光的美好，體驗...
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![《找春天》教學設計優秀]( "《找春天》教學設計優秀")
- 【教學目標】1、會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。【教學重點】識記生字，積累詞語，感情朗讀。【教學難點】...
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![《找春天》第二課時的優秀教學設計]( "《找春天》第二課時的優秀教學設計")
- 【説教材】春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。本課的課題就呼喚着我們去找春天!我們到校園裏找一找，也許能在操場邊發現剛探出頭的小草;我們到野外去找一找，也許能在天空中發現飄飄搖搖的風箏;打開課本，我們還會在課文插圖中發現春天的影子;讀着課文，我們會感覺自...
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![找春天課文的教學設計]( "找春天課文的教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的找春天課文的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
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