![樹葉都是綠色的嗎教學設計2篇]( "樹葉都是綠色的嗎教學設計2篇")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的樹葉都是綠色的嗎教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。樹葉都是綠色的嗎教學設計1教材分析：課文寫的是老師為了讓學生弄清楚樹葉的...
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![《藍色的樹葉》教案設計]( "《藍色的樹葉》教案設計")
- 教案背景：本課選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人教版）二年級上冊第五單元。課文講的是在一次美術課上，李麗要畫樹，可綠鉛筆找不到了，於是就向同桌林園園借。而林園園找了各種藉口，捨不得把自己的綠鉛筆借給李麗，最後李麗沒有接林園園的綠鉛筆，用自己的藍鉛筆畫起了樹葉。...
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![藍色的樹葉教學設計]( "藍色的樹葉教學設計")
- 《藍色的樹葉》是二年級上冊的一篇課文。這篇課文講的是一節美術課上，李麗向林園園借綠鉛筆，林園園沒有借的一件事。下面是小編收集整理的藍色的樹葉教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、認讀9個生字，能給這些生字組詞或造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課...
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![四年級《樹葉都是綠色的嗎》教學反思]( "四年級《樹葉都是綠色的嗎》教學反思")
- 課文寫的是我國著名的婦產科專家林巧稚，總是稱讚中小學時期老師講授知識注意聯繫實際，啟發學生獨立思考，為了讓學生弄清楚樹葉的顏色和形狀，帶領學生採集樹葉標本，説明“只有留心觀察，才能正確、全面地認識事物。”在執教這篇課文之前，我按照“教教材”和“用教材教”兩種觀念分...
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![《藍色的樹葉》優秀教學設計]( "《藍色的樹葉》優秀教學設計")
- 《藍色的樹葉》優秀教學設計【教學要求】１、認識“術、鉛”等９個生字，會寫“由、術”等１０個字。２、正確、流利地朗讀課文。３、仔細體會人物的語言，瞭解人物的內心活動。【教學重點】識字、寫字，讀好不同人物的説話語氣。【教學用具】生字卡片、小黑板。【教學課時】２課時。【教學過...
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![課文《藍色的樹葉》教學設計]( "課文《藍色的樹葉》教學設計")
- 課文《藍色的樹葉》教學設計一、教材簡説互相幫助，不應成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。課後學習夥伴提示“我想對林園園説……”，對這一擴展性活動，不要把注意力集中在批評或説理上，最好結合一些具體實例進行溝通和交流。二、...
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![《樹葉都是綠色的嗎》優秀教學設計]( "《樹葉都是綠色的嗎》優秀教學設計")
- 《樹葉都是綠色的嗎》優秀教學設計第一課時一、宣佈課題，導入新課。課文以“樹葉都是綠色的嗎”這一問句為題，都有哪些意義呢？請大家在閲讀課文中去體會它的含義，和給予我們的啟示。二、自讀課文，自學生字。1、仔細讀課文，邊讀邊畫出生字，不理解的詞語，根據字的不同特點採用不同...
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![樹葉都是綠色的嗎教案（精選4篇）]( "樹葉都是綠色的嗎教案（精選4篇）")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的樹葉都是綠色的嗎教案（精選4篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。樹葉都是綠色的嗎教案1【教學目標】：1、認識本課16個生字，其只會寫“同、形、狀、...
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![《樹葉都是綠色的嗎》課後練習題參考]( "《樹葉都是綠色的嗎》課後練習題參考")
- 一、抄寫下列詞語。興味盎然__________________________異口同聲__________________________胸有成竹__________________________千奇百怪__________________________奇形怪狀__________________________人云亦云__________________________二、用橫線畫出每組詞語中不屬...
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![《19藍色的樹葉》教學設計]( "《19藍色的樹葉》教學設計")
- 《19藍色的樹葉》教學設計教學目標1、學會本課10個生字，認識3個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、正確、流利、有表情地朗讀課文。4、理解課文內容，知道助人為樂是一種美德。教學重、難點：重點：通過朗讀課文，懂得人與人之間應該互相幫助。難點：理解林園園為何會臉紅，李麗...
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![《樹葉都是綠色的嗎》教學反思範文]( "《樹葉都是綠色的嗎》教學反思範文")
- 新課程倡導教師"用教材教"，而不是簡單地"教教材"。"教教材"和"用教材教"是兩種截然不同的教材觀。在"教教材"的觀念中，教學內容就是教材內容，教學目標就是知道課文講什麼內容，表達了怎樣的思想感情，理清課文的條理，得到一些寫作知識。"教教材"是從教材出發回到教材，教材成為教學...
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![《藍色的樹葉》教學設計15篇]( "《藍色的樹葉》教學設計15篇")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《藍色的樹葉》教學設計，希望能夠幫助到大家。《藍色的樹葉》教學設計1教學目標１、認...
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![《藍色的樹葉》 教學設計]( "《藍色的樹葉》 教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《藍色的樹葉》教學設計，希望對大家有所幫助。《藍色的樹葉》教學設計1教學目標：1.認識9個生字，會寫10個字。2.正確、流利、有...
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![藍色的樹葉的教學設計]( "藍色的樹葉的教學設計")
- 藍色的樹葉的教學設計【教學目標】１、認識“刺、蝟”等１０個生字，會寫“採、但”２個字。２、能正確、流利、有感情地朗讀並背誦課文。３、藉助插圖，瞭解課文內容。４、瞭解按事情的發展順序進行記敍的方法，使學生懂得人與人之間應該互相幫助。【教學重點】１、能正確認讀本課的生字，理解李...
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![藍色的樹葉教案設計]( "藍色的樹葉教案設計")
- 一、啟發導入出示一片畫好的的藍色的樹葉。提問：看到這片樹葉你有什麼問題要問嗎？（有的可能問：怎麼會是藍色的樹葉？還有的更驚奇地問：真有意思，我從來沒見過藍色的`樹葉，怎麼會是藍色的？）對呀？樹葉怎麼會是藍色的？（教師邊説邊把藍色的樹葉粘在黑板上）。那我們就一起學習19課藍色的樹葉...
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![課文藍色的樹葉教學設計]( "課文藍色的樹葉教學設計")
- 課文藍色的樹葉教學設計教材簡説：互相幫助，不應成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。但要能做到這一點，是不容易的。本課中的林園園，捨不得把自己的綠鉛筆借給同學，説明她在幫助別人方面做得不夠好。教學時既要讓學生看到林園園的不...
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![《樹葉都是綠色的嗎》課後練習題]( "《樹葉都是綠色的嗎》課後練習題")
- 一、抄寫下列詞語。興味盎然__________________________異口同聲__________________________胸有成竹__________________________千奇百怪__________________________奇形怪狀__________________________人云亦云__________________________二、用橫線畫出每組詞語中不屬...
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![樹葉都是綠色的嗎教學設計]( "樹葉都是綠色的嗎教學設計")
- 第一課時一、宣佈課題，導入新課。課文以樹葉都是綠色的嗎這一問句為題，都有哪些意義呢？請大家在閲讀課文中去體會它的含義，和給予我們的啟示。二、自讀課文，自學生字。1、仔細讀課文，邊讀邊畫出生字，不理解的詞語，根據字的不同特點採用不同的方法記憶字形。2、在小組基全班，採用生...
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![樹葉都是綠色的嗎教案設計]( "樹葉都是綠色的嗎教案設計")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的樹葉都是綠色的嗎教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【教學目標】：1、認識本課16個生字，其只會寫同、形、狀、採、...
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![《樹葉都是綠色的嗎》説課稿]( "《樹葉都是綠色的嗎》説課稿")
- 一、説教材1、教材特點《樹葉都是綠色的嗎》是九年義務教育小學語文第七冊第三單元的精讀課文。本單元由四篇課文和“語文百花園三”組成。其中三篇精讀課文，一篇略讀課文，這組課文以“成長”為題材，寫的是不同人物在成長過程中難以忘懷的事情。課文從不同角度寫了不同人物...
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![《藍色的樹葉》教學設計]( "《藍色的樹葉》教學設計")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《藍色的樹葉》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《藍色的樹葉》教學設計1【教學目標】１、認識“刺、蝟”等１０個生字，會寫“採、但”２個字。２、能正...
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![四年級上冊語文《樹葉都是綠色的嗎》教案（語文S版）四年級]( "四年級上冊語文《樹葉都是綠色的嗎》教案（語文S版）四年級")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的四年級上冊語文《樹葉都是綠色的嗎》教案（語文S版）四年級，歡迎大家分享。教學目標：1、會寫本課的“啟、簡、亦、畢、婦、療、踐、諾、輩...
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![《藍色的樹葉》教學設計方案]( "《藍色的樹葉》教學設計方案")
- 一、啟發導入出示一片畫好的的藍色的樹葉。提問：看到這片樹葉你有什麼問題要問嗎？（有的可能問：怎麼會是藍色的樹葉？還有的更驚奇地問：真有意思，我從來沒見過藍色的樹葉，怎麼會是藍色的？）對呀？樹葉怎麼會是藍色的？（教師邊説邊把藍色的樹葉粘在黑板上）。那我們就一起學習19課藍色的樹葉好...
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![樹葉都是綠色的嗎教學反思]( "樹葉都是綠色的嗎教學反思")
- 課文寫的是我國著名的婦產科專家林巧稚，總是稱讚中小學時期老師講授知識注意聯繫實際，啟發學生獨立思考，為了讓學生弄清楚樹葉的顏色和形狀，帶領學生採集樹葉標本，説明“只有留心觀察，才能正確、全面地認識事物。”在執教這篇課文之前，我按照“教教材”和“用教材教”兩種觀念分...
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![樹葉都是綠色的嗎的優秀教學設計]( "樹葉都是綠色的嗎的優秀教學設計")
- 樹葉都是綠色的嗎的優秀教學設計第一課時【教學目標】：1、認識本課16個生字，其只會寫“同、形、狀、採、再、僅、千、針”8個字。結合上下文理解詞語“千奇百怪”、“異口同聲”。用的“有的……有的……”練習説話。2、正確、流利地朗讀課文，體會問句所表達的語氣。3、理解...
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