![陰影是條紙龍經典寓言故事]( "陰影是條紙龍經典寓言故事")
- 人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的`空隙僅僅只能容納幾隻蝗蟲，投放進去，它們都在裏面死了，無一倖免！祖父説：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可...
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![陰影是條紙龍寓言故事]( "陰影是條紙龍寓言故事")
- 人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾隻蝗蟲，投放進去，它們都在裏面死了，無一倖免！祖父説：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以...
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- 陰影是條紙龍哲理故事1祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾隻蝗蟲，投放進去，它們都在裏面死了，無一倖免！祖父説：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，儘管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟...
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![哲理故事：陰影是條紙龍]( "哲理故事：陰影是條紙龍")
- 祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾隻蝗蟲，投放進去，它們都在裏面死了，無一倖免！祖父説：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，儘管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟於事。“當祖父把幾隻同...
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![陰影是條紙龍演講稿]( "陰影是條紙龍演講稿")
- 人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的`影響，最終決定權在你手中。祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾隻蝗蟲，投放進去，它們都在裏面死了，無一倖免!祖父説：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可...
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![陰影是條紙龍的三分鐘演講稿]( "陰影是條紙龍的三分鐘演講稿")
- 成功對每一個人來説，都是一件幸運的事，但不是每個人都能輕易獲得的。成功，不是路邊的小石子，隨處可揀；也不是田間小花，隨處可覓。在成功的道路上有着好多好多的“攔路虎”———孤獨、寂寞、恐懼、悲傷、冷漠、歧視等等，但是他們都有着一個共同的名字，那就是“陰影”。下面就讓我...
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![愛的紙條日記]( "愛的紙條日記")
- 從小到大，我沐浴過太多愛了，數也數不清。可是，我卻從來沒有對呵護過我N次的爸爸媽媽表達過對他們的愛。今天，我深思熟慮，決定要以寫信的'方式來表達我對他們的愛。晚上，見爸爸八點都沒有回來，只見媽媽一個人坐在沙發上看電視，我想：“千等等，萬等等，終於等到這一刻了，我的機會來了!”...
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![紙條小學作文]( "紙條小學作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的紙條小學作文，希望能夠幫助到大家。紙條小學作文1我玩過許許多多的遊戲，但從來沒有玩過這...
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![紙條遊戲作文]( "紙條遊戲作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的紙條遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。紙條遊戲...
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![紙條作文300字]( "紙條作文300字")
- 今天，上課的時候老師和我們玩了一個遊戲叫“傳紙條”。老師説：“她播放音樂，音樂停止時，如果紙條到哪個桌子上，這位同學要接受寫在黑板上的懲罰。”我們準備開始玩遊戲了，我的心裏很緊張！老師開始在黑板寫懲罰了，寫完懲罰老師就開始放音樂了。我們很快的把紙條傳到下一位同學的桌...
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![紙條的啟示作文]( "紙條的啟示作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的紙條的啟示作文，歡迎大...
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![寫紙條作文300字]( "寫紙條作文300字")
- 今天，老師讓我們玩一個遊戲--寫紙條遊戲。遊戲規則是老師給我們每個人一張紙條，“第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫幹什麼。”老師剛説完，同學們開始寫起來，老師把紙條收起來，把紙條打亂。老師每組選一個人，每人拿一張紙條，組成句子大聲讀給同學們聽。遊戲開始了，一個穿綠色衣服...
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![紙條一年級作文]( "紙條一年級作文")
- 有一天下午，我是這周打掃班級衞生的一員，李伊沄是這周的衞生負責人。李老師曾經在交代打掃時説過“衞生負責人必須最後一個走。”可是那天李伊沄卻想早點走，我勸她“你沒有什麼事就不要先走了，如果有事要先走應該告訴李老師再走。”李伊沄沒有搭理我執意要走，我有些生氣，心想“...
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![傳紙條小學作文]( "傳紙條小學作文")
- 今天，洪老師和我們玩一個叫“傳紙條”的遊戲。老師跟我們説：“如果紙條傳到誰的手上，誰就要接受老師的懲罰。等老師手機的音樂停了，老師就會轉過來看看紙條在誰手上，就會請她上來接受懲罰了。”這時候，同學們聽了，都被老師嚇成了一隻只受驚的小貓了。紙條從第一個同學開始，然後一...
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![背後的紙條作文]( "背後的紙條作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的背後的紙條作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。傳説中，每一個人類身上都掛着兩張紙條，一前一後，一個優點，一個缺點。每個人在於別人相處時...
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![鬥牛看紙條週記]( "鬥牛看紙條週記")
- “加油!”“加油!”教室裏吵吵鬧鬧的，同學們在幹什麼呢?原來，同學們在教室裏玩“鬥牛看紙條”的遊戲。老師請4名同學上講台，男生一組、女生一組，每組各兩人。然後拿出了準備好的紅色和藍色的兩條絲巾捲了幾下，絲巾竟然變成了“頭巾”。還有兩張紙條，分別寫着：“珠光寶氣”和“從...
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![編紙條評課稿]( "編紙條評課稿")
- 編紙條又稱紙條穿編，是利用經緯構成的基本原理進行簡易的編織操作實踐活動，讓孩子們學習運用最基本的“提—壓”技法進行編織，讓孩子們感受用紙條做原材料編織的樂趣。這一課最重要的不僅僅只是讓孩子們掌握編織的技巧，更是為了引領孩子們關注生活,體驗生活與美術學習的緊密...
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![編紙條的教案]( "編紙條的教案")
- 編紙條的教案教學目的：（1）掌握編紙條的基本方法、技能，能製作出一件編紙條作品。（2）瞭解穿編工藝的形式美法則幾構成方式的基本原理。（3）培養耐心、細緻的良好工作習慣。教學過程：一、欣賞激趣教師在課前運用“一提一壓”的穿編方法，製作一件雙色對比色調的編紙條作品。選用不同顏...
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![紙條上的愛作文]( "紙條上的愛作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的紙條上的愛作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。放學了，揹着沉重的書包，拖着沉重的腳步，想着沉重的問題：“...
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![傳紙條檢討書]( "傳紙條檢討書")
- 上課要認真聽講，不能隨便開小差或者傳紙條。出下面是小編整理的傳紙條檢討書，希望對你有幫助。傳紙條檢討書(一)親愛的老師：您好!今天因為在課上載紙條影響了班級正常的上課紀律，現在內心感覺到非常的愧疚，在此特向老師您表達我深深的歉意：老師，對不起，我保證以後絕對不會再發生...
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![紙條穿編教案]( "紙條穿編教案")
- 課題：第18課紙條穿編教學目的：1、學習運用紙條穿編造型的有關知識和技能，鍛鍊學生靈巧的雙手。2、激發學生的創造紙條穿編精神，培養學生的形象思維能力和創造能力。重點、難點：蘇教版國標本美術教案紙條穿編的方法和技巧。教學準備：1、蒐集各種材料穿編而成的工藝品實物。2、制...
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![寫紙條遊戲作文]( "寫紙條遊戲作文")
- 上課鈴一響，陸老師就笑眯眯地對我們説：“今天，老師要帶你們做一個有趣的遊戲，保證你們都會樂得哈哈大笑。”同學們一聽立刻興奮起來，都在猜測到底是什麼遊戲。這時，陸老師在黑板上寫了“寫紙條”三個大字。然後發給每個同學一張紙條，讓第一組的同學在紙條上寫“時間”，第二組的同...
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![小紙條之戀美文]( "小紙條之戀美文")
- 她，叫李婭，是我的小學同學，長得很標緻，雖然有點黑，但這並不影響她的美麗。若在炎炎地夏日陽光照耀下，穿上白色的吊帶裙，配上一雙粉紅色的平底鞋，行走河邊地小道上，黝黑黝黑的臉龐還增加一份神祕與性感，過道的男生即使走在她前面了，也要不斷多瞄她幾眼。在跟我讀小學時，她也是很漂亮的...
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![傳紙條保證書]( "傳紙條保證書")
- 我們眼下的社會，越來越多人會去使用保證書，保證書具有誓言性的特徵。寫起保證書來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的傳紙條保證書，歡迎閲讀與收藏。傳紙條保證書1尊敬的XX：我不該在您上課的時候，和後面的同學傳紙條，您曾經三令五申，一再強調，全班同學要認真聽講，我卻充耳不聞，不遵...
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![舊紙條小學作文]( "舊紙條小學作文")
- 我最值得留下的東西是舊紙條。那是早自習無聊傳的，那是我跟我的夢怡傳的，我們在紙條內都是用對方的假名來互叫的，我叫她夢魘，而她叫我琉音，跟夢魘傳的舊的紙條，是友情的象徵，雖然我現在開學跟夢魘不同班，但是我還是有跟她在寫信聊天，很開心。那幾封“舊的紙條”我都還留着，有時候還...
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文書都
