![燒不着的紙五年級作文]( "燒不着的紙五年級作文")
- “啊!”，“着火啦!”，教室裏一片大叫聲，原來，是老師帶着大家做了一個神奇的實驗。這個實驗叫燒不着的紙，首先，老師讓我們想一想讓火怎麼樣才可以燒不着紙呢?同學們經過短暫的思考，其中有點同學説：“可以把紙蘸上水，然後再燒。”老師就按照這位同學的方法去做了，結果，紙一開始冒了一...
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![燒火五年級作文]( "燒火五年級作文")
- 外婆家在鄉下，做飯時會用灶塘燒火做飯。那用灶火做出的飯，別提多香呢，就是簡簡單單的玉米稀飯，就香的能讓我喝兩大碗;那火塘裏烤出來的紅薯又酥又甜，我一想就流口水;那炒出來的肉啊，嫩香味足以讓你回味三天。以往回外婆家，我也總幫外婆打打下手遞遞柴火，就是從沒親自燒過火。這次...
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![關於燒不壞的紙船作文800字]( "關於燒不壞的紙船作文800字")
- 今天是星期天，閒着無聊，我便玩起了打火機，不小心燒到了桌上的紙片，紙片一碰到火焰就燃燒起來，要不是我縮得快，差點兒燒到手。爸爸笑着對我説。老爸今天給你做個小紙船，這可是一個燒不掉的神奇小紙船。。"真的?。我半信半疑。"當然!。爸爸很快摺好了一個精緻的小紙船，然後在船裏放...
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![燒不壞的紙船四年級作文400字]( "燒不壞的紙船四年級作文400字")
- 今天，老師拿着只有科學課上才能看到的“酒精燈”、“三角架”、“石棉網”以及一隻再平凡不過的紙船走進教室。老師把這些新朋友放到桌子上，然後在黑板上寫了六個字“燒不壞的紙船”。一看到這些字，同學們都紛紛議論起來：“老師是不是寫錯了,再怎麼大的紙船也燒得壞呀，更老師...
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![燒不着的紙杯小學作文]( "燒不着的紙杯小學作文")
- 上課了，語文老師手裏拿着水杯和火柴，還有三角架、酒精燈、紙,走進教室。我們都在議論：老師帶這些東西來做什麼’呢哦！是拿來做實驗。我想：這些東西也可以做試驗？我有點不信。老師説：“開始做實驗了。”我們認真地看了起來。老師先把紙杯燒了起來，紙一下子就燒光了。老師又説：“你...
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![燒不壞的餐巾紙三年級作文]( "燒不壞的餐巾紙三年級作文")
- 最近在寫科學小論文，同學們都抓耳撓腮，該怎麼寫呢？今天上課，張老師走了進來，可這次張老師不像以往捧着一疊書，而是拎着個大袋子，我們都好奇地盯着那個袋子，那裏面究竟裝的是什麼呢？張老師從袋裏拿出了紙、火柴、2個盤子和一瓶醫用酒精，這又是幹什麼，難不成張老師是要給我們上科學課？...
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![燒不壞的紙杯作文400字]( "燒不壞的紙杯作文400字")
- 今天的作文課上，餘梅老師帶來了兩個紙杯、兩根蠟燭和一個打火機。她要帶着我們做一個“燒不壞的紙杯”的實驗。實驗開始前，餘梅老師把一些涼水倒進了紙杯。我們大家都摸了水，涼涼的'。“用蠟燭燒紙杯的底部，把水燒開。仔細觀察紙杯有沒有變化。”餘梅老師神祕説。還用觀察嗎...
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![紙船載着團結五年級作文]( "紙船載着團結五年級作文")
- “同學們，我們在快樂星期五將舉行紙船載重比賽！”藍老師在講台上宣佈，台下一片熱烈的掌聲和歡呼聲。我們的材料是一張兩面的報紙，不可以使用輔助工具，只能折。回家後我在網上好好搜了搜，學到了一種比較能載重的船型的折法，在家裏反覆試驗，改進，最後我的成果竟達到了載重70餘個，我興...
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![燒不着的紙杯小學生作文]( "燒不着的紙杯小學生作文")
- 上課了，語文老師手裏拿着水杯和火柴，還有三角架、酒精燈、紙,走進教室，燒不着的紙杯。我們都在議論：老師帶這些東西來做什麼’呢哦！是拿來做實驗。我想：這些東西也可以做試驗？我有點不信。老師説：“開始做實驗了。”我們認真地看了起來。老師先把紙杯燒了起來，紙一下子就燒光了。...
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![燒紙船五年級作文]( "燒紙船五年級作文")
- 大家好！我叫火，我們火是隻有水才可以滅我的，可是有一天，有一隻紙做的船來挑戰我，我同意了，終於決定了戰場——南明小學四（4）班教室。比賽開始了，紙船上一個大人往裏到了一點水，我的火零距離地靠近紙船，奇怪了，那紙船竟然用火燒不破。我問它了：“我怎麼燒不破你，難道你被點了什麼魔法”...
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![紙壺燒水三年級作文]( "紙壺燒水三年級作文")
- 今天，科學老師告訴我們，紙可以當做水壺燒開水。一放學，我就恨不得插上翅膀飛回家動手試一試。一進家門，我就跟爸爸嚷嚷起來：“爸爸，紙可以燒開水呢！”爸爸一臉疑惑，説：“有這樣的事？”“老師説的，讓我們回家試一試！”“好，試試看！”我們按照老師的方法，先把一張A4的的紙折成手掌大的無蓋...
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![燒不爛的紙杯小學二年級作文]( "燒不爛的紙杯小學二年級作文")
- 看到這個題目，你一定覺得很驚奇吧：紙杯為什麼會燒不爛呢？讓我們去看一看吧！首先，準備一個空紙杯、一個有半杯水的紙杯、一個打火機和一根蠟燭。接着，用打火機把蠟燭點燃，先燒空紙杯的底部，它一下就燃燒了，最後燒成了灰燼。再燒有水的'紙杯底部，燒了好久，底部都燒黑了，裏面的水都冒氣...
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![燒紙船四年級作文]( "燒紙船四年級作文")
- “丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進了教室，但手上拿的並不是教科書，而是一個三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯了，拿這些科學器材有什麼用呢？”這時，虞老師響亮地説：“今天我們來做個有趣的實驗——燒紙船。”同學們聽了，紛紛議論，有...
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![燒烤五年級作文]( "燒烤五年級作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的燒烤五年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。燒烤五年級作文1今天，我們五年級全體師生去王鶴農莊燒烤。到了王鶴農莊，我們隨着工作人員到...
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![燒不着的紙杯三年級作文]( "燒不着的紙杯三年級作文")
- 上課了，語文老師手裏拿着水杯和火柴，還有三角架、酒精燈、紙,走進教室。我們都在議論：老師帶這些東西來做什麼’呢哦！是拿來做實驗。我想：這些東西也可以做試驗？我有點不信。老師説：“開始做實驗了。”我們認真地看了起來。老師先把紙杯燒了起來，紙一下子就燒光了。老師又説：“你...
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![紙杯燒水作文500字-三年級]( "紙杯燒水作文500字-三年級")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的紙杯燒水作文500字-三年級，歡迎大家分享。紙杯燒水作文500字-三年級1今天語文課時，餘老師拿了許多實驗工具來，眾同學百思不...
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![紙杯燒水四年級作文]( "紙杯燒水四年級作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的紙杯燒水四年級作文，歡迎閲讀與收藏。乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢？紙杯燒...
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![五年級優秀作文之紙杯燒水]( "五年級優秀作文之紙杯燒水")
- “燒開啦！燒開啦！”教室裏傳來我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的實驗。我們做實驗的材料有：紙杯、打火機、蠟燭和水。一聽説是用紙杯燒水我心裏浮現起一連串的疑問：紙杯怎麼可能燒開水呢？紙杯會不會被燒着呢？水真的會被燒開嗎？為了解開心...
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![燒不壞的手帕五年級作文]( "燒不壞的手帕五年級作文")
- 今天上午，老師給我們上了一堂有趣的實驗課，課題就叫：“燒不壞的手帕”。實驗前我好奇地打量着這塊普普通通的手帕心想：老師這神神祕祕的樣子，不知道這葫蘆裏到底賣的是什麼藥呢？同學們激動地看着這些實驗材料，心都快提到嗓子眼兒了，教室裏就像炸開了一鍋粥，熱鬧非凡。我靜靜地凝望...
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![燒不壞的紙杯四年級作文]( "燒不壞的紙杯四年級作文")
- 從前，有一家紙杯，其中，有一個活潑可愛的紙杯叫貝貝，他們一家幸福的`生活着。突然，有一天，貝貝一不小心跌入了魔法世界裏。這會兒，貝貝媽媽和爸爸急了，大聲喊：“貝貝你在哪啊，爸爸媽媽在這兒。”“爸爸媽媽我在這兒！”貝貝也迴應着。因為，貝貝之所以看得見爸爸媽媽，原來是從花瓣上的魔...
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![燒紙船小學四年級作文]( "燒紙船小學四年級作文")
- 琦我是百科全書的.一頁折成，飽讀了科學知識。一天，我把敵人火和水叫來，要和他們比一回，看誰厲害。火、水笑了笑，看着對方，火得意地説：“水老弟，這個無名鼠輩，你去對付一下吧，如果是我，他就要性命不保了。”這個激將法真靈，水真要和我動真格了，我心裏一下子害怕起來，笑着説：“火，不會你不...
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![燒不壞的紙杯敍事作文]( "燒不壞的紙杯敍事作文")
- “耶！我今天又可以做實驗了！”翻開實驗書，“噢！這個實驗書很有趣喲！”用紙杯燒開水。普普通通的紙杯能燒開水？難道紙燒不壞嗎？我這個人非常喜歡火，火一燒就把紙、木頭、松葉等等一掃而空，全化為灰燼，屍骨無存。那感覺非常爽！可紙杯燒開水燒不壞，那就是一個奇蹟。所以，我準備冒險一把，不...
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![燒不壞的紙杯三年級作文400字]( "燒不壞的紙杯三年級作文400字")
- 今天晴空萬里，我開開心心地來到快樂作文班學習。一上課老師就説：“今天我們要來做一個實驗，實驗的名字叫"燒不壞的紙杯"。紙杯怎麼會燒不壞呢？我的腦子裏打滿了問號。實驗開始了，只見老師拿出準備好的.白色紙杯、剪刀、蠟燭、水、打火機這些材料。首先，老師將杯底倒過來給同學...
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![紙杯能燒水六年級作文]( "紙杯能燒水六年級作文")
- 紙杯可以燒水，好奇妙！想知道為什麼嗎？讓我們一起走進這個神祕的王國裏，一起去探索探索吧！那天下午，老師興高采烈地跑到教室，大聲叫道：“今天我們要做一個小實驗，這個實驗的名字你們猜猜叫什麼？”老師邊説邊拿出了打火機、紙杯、和一瓶水。“燒紙杯”“被燒的紙杯”傳入我耳簾。這時...
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![我發現紙船燒不着作文]( "我發現紙船燒不着作文")
- 紙一遇到火，就會灰飛煙滅，所以就產生一句話——紙包不住火，我發現紙船燒不着。可是，一個平常的實驗卻使我徹底改變了看法。悦耳的上課鈴聲不厭其煩地催促着大家回到座位，王老師春風滿面地走進了教室。這節課我們來做“燒紙船”的實驗，教室裏頓時炸開了鍋，有興奮的，也有不以為然的...
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文書都
