![《桃花源記》重難點]( "《桃花源記》重難點")
- 《桃花源記》雖是虛構的世外仙境，但由於採用寫實手法，虛景實寫，給人以真實感，彷彿實有其人，真有其事。【重難點語句】1、桃花源真的存在嗎?仔細分析課文內容，聯繫歷史背景來討論這個問題。桃花源在當時的社會現實中是不存在的，只存在於作者的心中，是作者所憧憬的理想社會的曲折反...
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![《桃花源記》學習要點]( "《桃花源記》學習要點")
- 本文的作者是我國偉大的詩人陶淵明，他生活在政治黑暗、兵連禍結的東晉末年，對現實極為不滿。為了表達自己的社會理想，他寫了《桃花源詩<並序>》。序中，他描繪了桃源的自然景象和社會風尚，記敍了桃花源詩的來歷，情節引人入勝，語言簡練，質樸自然，讀來琅琅上口，後人把它看作獨立的文章...
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![桃花源記課文要點分析]( "桃花源記課文要點分析")
- 《桃花源記》故事曲折迴環，它虛構了一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄託了自己的政治理想，反映了廣大人民的意願。以下是小編和大家分享的桃花源記課文要點分析。本文的作者是我國偉大的詩人陶淵明，他生活在政治黑暗、兵連禍結的東晉末年，對現實極為不滿。為了表達自己的...
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![《桃花源記》學習重難點突破]( "《桃花源記》學習重難點突破")
- 【重難點語句】１、桃花源真的存在嗎？解析仔細分析課文內容，聯繫歷史背景來討論這個問題。參考答案桃花源在當時的社會現實中是不存在的，只存在於作者的心中，是作者所憧憬的理想社會的曲折反映。２、寫南陽劉子驥尋桃花源未果是否為蛇足？解析畫蛇添足本是指做了多餘的事，反而得不償...
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![《桃花源記》知識點歸納]( "《桃花源記》知識點歸納")
- ●《桃花源記》一、文學常識本文選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節先生。潯陽柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩人。不滿當時現實，棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》。二、文言詞語［緣］沿着，順着。［夾岸］兩岸。夾，在...
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![《桃花源記》知識點梳理]( "《桃花源記》知識點梳理")
- 在平時的學習中，説到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《桃花源記》知識點梳理，希望能夠幫助到大家。《桃花源記》知識點梳理1一、重點句子翻譯1、忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹...
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![《桃花源記》知識點]( "《桃花源記》知識點")
- 1、作者：陶淵明，朝代：晉宋詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學過他的文章有:《歸園田居》（其三）《飲酒》《五柳先生傳》等2、文章知識：（1）線索：漁人（武陵人），進出桃花源的行蹤為線索。發現——訪問——離開——再尋，貫穿起來。（2）順序：時間先後3、重點字詞、（1）通假字：要通“邀”，邀請。（2...
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![《桃花源記》重難點突破]( "《桃花源記》重難點突破")
- 【重難點語句】1、桃花源真的存在嗎?〖解析〗仔細分析課文內容，聯繫歷史背景來討論這個問題。〖參考答案〗桃花源在當時的社會現實中是不存在的，只存在於作者的心中，是作者所憧憬的理想社會的曲折反映。2、寫南陽劉子驥尋桃花源未果是否為蛇足?〖解析〗畫蛇添足本是指做了多...
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![《桃花源記》重點語句解析]( "《桃花源記》重點語句解析")
- 1.土地平曠，屋舍儼然…黃髮垂髫，並怡然自樂。解析：用一組句式整齊的句子描繪了桃花源人的生活環境和社會風尚，寫出了桃花源仙境的美麗和諧，表達了作者對其的讚美與嚮往。這是漁人進入桃花源後所見到的桃源風光，是本段的第一層次。作者把桃源寫得如此幽靜美好，是為了反襯外...
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![桃花源記複習要點]( "桃花源記複習要點")
- 《桃花源記》的作者陶淵明，生活於晉宋交替的時代，也曾做過小官，但由於對統治階級不滿，辭官歸隱。下面是桃花源記複習要點，一起來看看吧。作者：陶淵明，東晉詩人，字元亮，名潛。別號五柳先生，世稱靖節先生。語音：豁然(huò)開朗儼然(yǎn)阡陌(qiānmò)此中人語(yù...
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![桃花源記作文,桃花源記續寫作文]( "桃花源記作文,桃花源記續寫作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的桃花源記作文,桃花源記續寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。東晉太元年間，武陵郡有個人以捕魚為生。一天，...
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![桃花源記複習重點]( "桃花源記複習重點")
- 《桃花源記》既具有濃烈的浪漫虛幻色彩，又有強烈的真實感人力量。下面是，和小編有一起來看看吧。1.重要實詞：緣、異、窮、具、鹹、妻子、邑人、絕境、間隔、無論、語、足、及、詣、津、鮮美、屬、阡陌、黃髮垂髫、歎惋、語云2.重要虛詞：乃(1)見漁人，乃大驚：於是，就(2)乃不知有漢...
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![《桃花源記》重點知識]( "《桃花源記》重點知識")
- 《桃花源記》以武陵漁人進出桃源的行蹤為線索，把發現桃源的經過，在桃源的所見所聞所歷，離開桃源後再尋桃源的情形，都貫串起來了。一、相關背景：1、關於作者：陶淵明(約365～427)，東晉大詩人。一名潛，字元亮，私諡靖節，潯陽柴桑(今江西九江市)人。出身於破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒...
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![《桃花源記》]( "《桃花源記》")
- 《桃花源記》原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。...
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![桃花源記課文要點]( "桃花源記課文要點")
- 《桃花源記》虛構了一個漁人偶入桃花源的故事，藉以描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、人人勞動、自由安樂的世外桃源的生活圖景，寄託了他的社會理想，也反映了廣大人民要求擺脱殘酷剝削和貧困境遇的意願。1.重要實詞緣、異、窮、具、鹹、妻子、邑人、絕境、間隔、無論、語、足、...
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![關於《桃花源記》重難點突破]( "關於《桃花源記》重難點突破")
- 【重難點語句】１、桃花源真的存在嗎？〖解析仔細分析課文內容，聯繫歷史背景來討論這個問題。〖參考答案桃花源在當時的社會現實中是不存在的，只存在於作者的心中，是作者所憧憬的理想社會的曲折反映。２、寫南陽劉子驥尋桃花源未果是否為“蛇足”？〖解析“畫蛇添足”本是指做了多餘...
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![桃花源記]( "桃花源記")
- 桃花源記朝代：魏晉作者：陶淵明原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田...
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![《桃花源記》與《桃花源詩》]( "《桃花源記》與《桃花源詩》")
- 《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾(jiā)岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍(shě)船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁(huò)然開朗。土地平曠，屋舍(s...
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![《桃花源記》複習要點]( "《桃花源記》複習要點")
- 作者：陶淵明，東晉詩人，字元亮，名潛。別號五柳先生，世稱靖節先生。語音：豁然(huò)開朗儼然(yǎn)阡陌(qiānmò)此中人語(yù)雲詣(yì)太守邑人(yì)黃髮重髫(tiáo)間隔(jiàn)問津(jīn)便要還家(yāo)通假字：便要還家要通邀，邀請...
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![桃花源記改寫,改寫桃花源記作文]( "桃花源記改寫,改寫桃花源記作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的桃花源記改寫,改寫桃花源記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。東晉太元年間，武陵郡有個人以捕魚為生。一天，他順着一條曲折宛轉...
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![桃花源記語言特點]( "桃花源記語言特點")
- 《桃花源記》是陶淵明寫的一篇文言文。下面是小編網絡整理的桃花源記語言特點以供大家學習。桃花源記語言特點1《桃花源記》描寫了一個美好的世外仙界，這是一個與黑暗現實社會相對立的美好境界，寄託了陶淵明的社會及政治理想，也反映了當時人民的美好意願。表現了作者追求美...
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![心中的桃花源-《桃花源記》解讀]( "心中的桃花源-《桃花源記》解讀")
- 每一個多少讀過點書的人，都知道陶淵明的《桃花源記》。一篇只有320字的散文能流傳1500多年，家喻户曉，傳唱不衰，其中必有它的道理。這篇文章連同作者最流行的詩作，大約是我在孩提時代，為習文識字，被父親捉來讀的。當時的印象也就是文字優美，故事奇特而已。直到年過花甲之後，才漸有...
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![桃花源記中的重點句子]( "桃花源記中的重點句子")
- 《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，下面是小編收集整理的桃花源記中的重點句子，希望大家喜歡。桃花源記中的重點句子篇11、忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。2、此人一一為具言所聞，皆歎惋。3、餘人各復延至其家，皆出...
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![《桃花源記》期末考點梳理]( "《桃花源記》期末考點梳理")
- 1.重要實詞緣、異、窮、具、鹹、妻子、邑人、絕境、間隔、無論、語、足、及、詣、津、鮮美、屬、阡陌、黃髮垂髫、歎惋、語云2.重要虛詞乃(1)見漁人，乃大驚：於是，就(2)乃不知有漢：竟然為(1)武陵人捕魚為業：作為(2)此人一一為具言所聞：對其(1)欲窮其林：這(2)其中往來種作：代詞，代桃...
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![《桃花源記》重難點分析]( "《桃花源記》重難點分析")
- 《桃花源記》中許多詞語由於言簡意賅，一直被後世沿用下來，至今還有其生命力。下面的其重難點分析。【重難點語句】1、桃花源真的存在嗎?〖解析〗仔細分析課文內容，聯繫歷史背景來討論這個問題。〖參考答案〗桃花源在當時的社會現實中是不存在的，只存在於作者的心中，是作者所憧...
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文書都
