![李清照一剪梅習題答案]( "李清照一剪梅習題答案")
- 《一剪梅》作者：李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1.對這首詞的理解，不完全恰當的一項是()A.上片首句通過視覺、觸覺的感受，點明時間已進入深秋，接下兩句寫詞...
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![《一剪梅》李清照基礎訓練習題]( "《一剪梅》李清照基礎訓練習題")
- 引導語：女詞人李清照因戰亂與心愛的丈夫趙明誠失散，因此寫下這優美悽婉的《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》，堪稱一位少婦的內心獨白。表達了作者對丈夫的思念之情。一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，...
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![李清照一剪梅閲讀答案]( "李清照一剪梅閲讀答案")
- 語文閲讀在考試中佔分比重較大，平時多做閲讀訓練可以提升我們的閲讀水平，提高我們寫作能力和學習成績。下面是小編帶來的是李清照一剪梅閲讀答案，希望對您有幫助。一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相...
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![李清照一剪梅導學案]( "李清照一剪梅導學案")
- 一、導入詩畫導入展示一組畫面：藕花深處、歸舟爭渡、驚飛的鷗鷺老師：（明示畫面中的意象）所謂“詩中有畫，畫中有詩”，同學們看到這些畫面能想起初中學過的哪首詞？同學們：李清照的詞《如夢令》。師生齊背《如夢令》：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起...
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![李清照一剪梅]( "李清照一剪梅")
- 【原文】紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。【註釋】玉簟(dian)秋：指時至深秋，精美的竹蓆已嫌清冷。【簡析】此詞最精彩的是歇拍："此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。...
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![一剪梅李清照閲讀答案]( "一剪梅李清照閲讀答案")
- 《一剪梅》李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1.下面對這首詞詞句的解説，不確切的一項是()A.紅藕香殘，詞人一開始將目光投射到遠處，以環境描寫來點染秋的季節...
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![一剪梅 李清照]( "一剪梅 李清照")
- 鑑賞這首詞的創作時間，是一個首先要辨明的問題。根據題名為元人伊世珍作的《琅嬛記》引《外傳》雲：易安結縭未久，明誠即負笈遠遊。易安殊不忍別，覓錦帕書《一剪梅》詞以送之。有的詞選認為，此説和作品內容大體符合。上片開頭三句寫分別的時令和地點;下片起句‘花自飄零水...
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![《李清照 一剪梅》教案]( "《李清照 一剪梅》教案")
- 一.教學分析1.教學內容分析《一剪梅》是宋代女詞人李清照的代表作之一。它很好地體現了被稱為易安體的李清照作品的藝術風格，即清麗典雅，温婉細膩。鑑賞這首詞應該讓學生用情感去參與、用心靈去體會，力爭能夠切實把握住作者內心那種纏綿悱惻的情懷。那麼僅僅一首詞是不夠的，...
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![李清照《一剪梅》導學案]( "李清照《一剪梅》導學案")
- 引言：一剪梅，詞牌名。亦稱《臘梅香》，其中李清照所寫的《一剪梅》就是其中的代表作，以下是小編為大家提供的李清照《一剪梅》的導學案，希望對你們有幫助。【教學目標】1、通過了解李清照其人，賞析其詞，學會以意逆志，知人論世的欣賞2、運用知人論世的方法來鑑賞詩歌的思想內涵，提高...
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![李清照 《一剪梅》]( "李清照 《一剪梅》")
- 一剪梅·紅藕香殘玉簟秋宋·李清照紅藕香殘玉簟[diàn]秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。註釋：①玉簟(diàn)秋：意謂時至深秋，精美的竹蓆已嫌清冷。②蘭舟：...
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![李清照《一剪梅》學案及閲讀習題]( "李清照《一剪梅》學案及閲讀習題")
- 導語：一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是宋代女詞人李清照的作品，在古詩詞《一剪梅》的教學上應該制定怎樣的教案，才提高教學的質量，下面是小編分享的《一剪梅》的教學設計及閲讀練習題，希望對你們有幫助。《一剪梅》的教學設計學習目標：1、學會聯繫詩歌創作的時代背景及詩人的...
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![一剪梅 李清照閲讀答案]( "一剪梅 李清照閲讀答案")
- 一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1、對李清照《一剪梅》的賞析不恰當的一項是()A.紅藕香殘玉簟秋，描述池塘中的荷花色香俱殘，席子已生秋涼。在這秋的...
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![一剪梅李清照]( "一剪梅李清照")
- 《一剪梅》朝代：宋代作者：李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。譯文荷已殘，香已消，冷滑如玉的竹蓆，透出深深的涼秋。輕輕的脱下羅綢外裳，一個人獨自躺上眠牀。仰頭凝...
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![《一剪梅》李清照教案]( "《一剪梅》李清照教案")
- 【教材分析】《一剪梅》是李清照早期詞作，詞中寫自己對丈夫的思念，其感情落寞哀傷而又有一種淡淡的甜甜的喜悦。這首詞教學，讀懂大意和背誦難度並不大，難在如何讀出詞的情感之美。為達成這一教學目標，可以設置情境，在情境中體味。【教學目標】詞中情感之美。【教學時間】一課時...
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![一剪梅教案李清照]( "一剪梅教案李清照")
- 【教學目的】1、體會作者生平遭遇與文學創作的密切關係。2、感受意象美和意境美，把握李清照詞深婉細膩的藝術風格，培養學生詩詞鑑賞能力。3、培養學生再造意境的思維能力，提高審美情趣，【教學重點】通過解讀文句，分析意境，把握李清照詞的藝術風格，掌握中國古典詩詞中常用意象的...
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![《一剪梅》李清照宋詞閲讀答案]( "《一剪梅》李清照宋詞閲讀答案")
- 一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1.對李清照《一剪梅》的賞析不恰當的一項是()A.“紅藕香殘玉簟秋”，描述池塘中的荷花色香俱殘，席子已生秋涼。在這...
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![李清照《一剪梅》]( "李清照《一剪梅》")
- 李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。作者介紹李清照(1084年3月13日～1155年5月12日)號易安居士，漢族，山東省濟南章丘人。宋代(南北宋之交)女詞人，婉約詞派代表，有千...
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![一剪梅 李清照]( "一剪梅 李清照")
- 《一剪梅》——李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。註釋：紅藕：紅色的荷花。玉簟(diàn)：光滑似玉的精美竹蓆。裳(cháng)：古人穿的下衣，也泛...
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![李清照 一剪梅]( "李清照 一剪梅")
- 一剪梅·紅藕香殘玉簟秋朝代：宋代作者：李清照原文：紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。李清照(1084年3月13日～1155年5月12日)號易安居士，漢族，山東省濟南章丘人。宋...
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![李清照《一剪梅》教案]( "李清照《一剪梅》教案")
- 教學目標：1、識記基本字詞義、疏通詩意、學會朗誦，《一剪梅》體裁、題材、詞牌特點;2、掌握李清照的生平經歷以及時代對她詞風的影響，掌握易安體基本特色;3、掌握、理解詩詞意境及其分析詩歌的基本方法，把握詞作中體現出的作者情感;4、學會寫作簡潔精練的詩詞鑑賞短評。教學...
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![李清照《一剪梅》閲讀答案]( "李清照《一剪梅》閲讀答案")
- 引言：《一剪梅》是一首傾訴相思、別愁之苦的詞。小編整理了李清照《一剪梅》閲讀答案及賞析，歡迎大家閲讀!李清照《一剪梅》閲讀答案一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才...
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![一剪梅李清照答案]( "一剪梅李清照答案")
- 閲讀李清照的《一剪梅》，完成1~3題。一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1、對這首詞的理解，不完全恰當的一項是()A、上片首句通過視覺、觸覺的感受，點明...
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![一剪梅李清照閲讀題]( "一剪梅李清照閲讀題")
- 《一剪梅》李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。1、下面對這首詞詞句的解説，不確切的一項是()A、紅藕香殘，詞人一開始將目光投射到遠處，以環境描寫來點染秋的季...
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![李清照《一剪梅》閲讀練習與答案]( "李清照《一剪梅》閲讀練習與答案")
- 一剪梅李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（1）、“紅藕”“玉簟”不僅表明秋天已至，進一步發掘，它的深刻意藴是什麼呢？（2）、“輕解羅裳，獨上蘭舟”是作者在孤寂中所想...
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![李清照的一剪梅教案]( "李清照的一剪梅教案")
- 整體設計説明：《一剪梅》選自新教材《中國古代詩歌散文欣賞》，是李清照的作品。“江山代有人才出，各領風騷數百年”，因為有詩仙、詩聖、詩鬼、詩豪等一大批傑出詩人的存在，詩歌到了唐朝已發展到了顛峯階段，於是，宋代文人另闢蹊徑，發展並完善了詞這一文學樣式，使它成為我國文化寶庫...
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文書都
