![《湖心亭看雪》小學第二課時説課稿]( "《湖心亭看雪》小學第二課時説課稿")
- 尊敬的各位老師：大家好！我今天説課的題目是《湖心亭看雪》，下面我就來説説我對這堂課的設計思路。一、本課對主題的體現《湖心亭看雪》是明末清初文人張岱的經典小品文，鑑於本校學生文言文閲讀能力較弱，以往在教授本課時主要就是以讀書通文意為主，之後再簡單瞭解下文中張岱的“...
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![湖心亭看雪 課後題]( "湖心亭看雪 課後題")
- 《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到人生的知己的事，表達張岱心中的孤獨寂寞之情。下面是小編分享的湖心亭看雪的課後題，歡迎大家閲讀。湖心亭看雪崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水...
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![《湖心亭看雪》説課稿範文]( "《湖心亭看雪》説課稿範文")
- [創意説明]《新課程標準》對初中階段的文言文學習提出了要求：“閲讀淺顯的文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。學會運用多種閲讀手法，能粗步理解、鑑賞文學作品，受到高雅情操與趣味的薰陶。”結合《湖心亭看雪》這篇課文的特點，為了讓學生在課堂上有一點暢想，有一點創造，我...
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![《湖心亭看雪》優秀説課稿（精選3篇）]( "《湖心亭看雪》優秀説課稿（精選3篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》優秀説課稿（精選3篇），歡迎大家分享。《湖心亭看雪》優秀説課稿1一、教材分析《湖心亭看雪》位於八年級下冊的...
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![《湖心亭看雪》教師説課稿]( "《湖心亭看雪》教師説課稿")
- 《新課程標準》對初中階段的文言文學習提出了要求：閲讀淺顯的文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。學會運用多種閲讀手法，能粗步理解、鑑賞文學作品，受到高雅情操與趣味的薰陶。結合《湖心亭看雪》這篇課文的特點，為了讓學生在課堂上有一點暢想，有一點創造，我設計了這堂活動...
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- 尊敬的評委老師：下午好！今天我説課的題目是《説〈湖心亭看雪〉的教學設計》。研讀文本是每位語文教師的第一要務（餘映潮語）。新課改的實施，關鍵是教師的專業發展。我在語文教學中，養成了把玩教材的教學習慣。《湖心亭看雪》寫於明王朝滅亡以後。作者張岱對故國往事的懷戀，以淺淺...
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![湖心亭看雪説課稿]( "湖心亭看雪説課稿")
- 一、説教材1、教材的地位和作用《湖心亭看雪》是語文版八年級下冊的一篇文言文。本單元的主要教學目標是：熟悉一定數量的常用文言詞語。養成自覺誦讀的習慣，在反覆誦讀中，進入文中情景交融的境界，並對作品的語言特色有所體會。閲讀這類詩文，可以激發靈性、陶冶情操、豐富文化...
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![湖心亭看雪課件]( "湖心亭看雪課件")
- 《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。下面是小編分享給大家的湖心亭看雪課件，希望對大家有幫助。一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解“絕、拿、強、更、痴”等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重點：賞析雪後...
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![八年級語文《湖心亭看雪》説課稿]( "八年級語文《湖心亭看雪》説課稿")
- 一、教材分析《湖心亭看雪》位於八年級下冊的第七單元，第七單元全是古代詩文，都是描繪自然山水的優秀詩文。閲讀這類詩文，可以激發靈性、陶冶情操、豐富文化積累。《湖心亭看雪》寫於明王朝滅亡以後。作者張岱對故國往事的懷戀，以淺淺的筆觸融入了山水小品，看似不着痕跡，但作者...
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![湖心亭看雪説課稿範文]( "湖心亭看雪説課稿範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家整理的湖心亭看雪説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。湖心亭看雪説課稿1【教材分析】一、教材所處的地位及作用本教材為人民...
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- 湖心亭看雪評課稿1蔡仁夫老師以其質樸的語言展現他古文的底藴，而谷芬芬老師則以他的激情為我們描繪出一幅美麗的冬景西湖圖。谷芬芬老師抓住文中的兩個關鍵詞“痴”和“金陵”來解讀全文以及張岱所要表現的愛國情感。首先讓學生在文中找到一字評價張岱——痴，並引導學生去...
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![《湖心亭看雪》説課設計]( "《湖心亭看雪》説課設計")
- 【教材分析】一、課文在本單元所處的位置及單元目標《湖心亭看雪》是人教版語文八年級上冊第六單元的一篇文言文。本單元的主要教學目標是：熟悉一定數量的常用文言詞語。養成自覺誦讀的習慣，在反覆誦讀中，進入文中情景交融的境界，並對作品的語言特色有所體會。二、教學目標及...
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![《湖心亭看雪》説課稿]( "《湖心亭看雪》説課稿")
- 《湖心亭看雪》説課稿1尊敬的各位老師：大家好！我今天説課的題目是《湖心亭看雪》，下面我就來説説我對這堂課的設計思路。一、本課對主題的體現《湖心亭看雪》是明末清初文人張岱的經典小品文，鑑於本校學生文言文閲讀能力較弱，以往在教授本課時主要就是以讀書通文意為主，之後再...
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- 201x即將過去，在這個特殊的喜慶的節日裏，語文組八年級的林老師，用一節《湖心亭看雪》的公開課，為語文組201x的教研活動，畫上了圓滿的句號。作為一位年輕、上進的語文老師，林老師的課堂卻完全沒有新教師的羞澀與不成熟；相反，林老師的課堂，呈現出的卻是紮實、靈動、智慧的影子，我們不...
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- 湖心亭看雪評課稿1這堂由XX老師執教的《湖心亭看雪》有着開闊的課堂視野，深厚的文化底藴，給我留下了非常深刻的印象，深得語文教學之“三味”：一是富有語文味，守住了語文本體的一畝三分地；二是富有人情味，老師在課上注重情感薰陶，價值引導；三是富有書卷味，儒雅、從容、大氣，不時有靈...
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- 【教材分析】一、課文在本單元所處的位置及單元目標《湖心亭看雪》是人教版語文八年級上冊第六單元的一篇文言文。本單元的主要教學目標是：熟悉一定數量的常用文言詞語。養成自覺誦讀的習慣，在反覆誦讀中，進入文中情景交融的境界，並對作品的語言特色有所體會。二、教學目標及...
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![湖心亭看雪教學課件]( "湖心亭看雪教學課件")
- 引導語：湖心亭看雪教學課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！湖心亭看雪教學課件一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解“絕、拿、強、更、痴”等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重點：賞析雪後奇景，體味白描手法。三、教學重難點：解讀張岱...
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- 篇一：湖心亭看雪評課稿近日，我校舉行了“同課異構”教研活動，我們語文組全員參與了八年級上冊文言文《湖心亭看雪》的“同課異構”教學及教學研討活動。經本組成員共同探討評議後，就王苗老師《湖心亭看雪》這節課我們的看法大體如下：一、值得肯定的地方：1、教學基本功紮實：普通...
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- 湖心亭看雪評課稿1曾經讀過一篇文，文裏有這樣一句：在夏日裏懷想冬天，實在是一件奢侈的事。今天，老師的《湖心亭看雪》，卻讓我們實現了這個奢侈的夢。在她清新明快的語言節奏裏，有幸與學生一起前往湖心亭，一覽西湖冬雪之景。本節課採取了四步閲讀法，由淺入深，有序進行。一、朗讀。...
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![《湖心亭看雪》優秀説課稿]( "《湖心亭看雪》優秀説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》優秀説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《湖心亭看雪》優秀説課稿1一、説教材1、...
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- 蔡仁夫老師以其質樸的語言展現他古文的底藴，而谷芬芬老師則以他的激情為我們描繪出一幅美麗的冬景西湖圖。谷芬芬老師抓住文中的兩個關鍵詞“痴”和“金陵”來解讀全文以及張岱所要表現的愛國情感。首先讓學生在文中找到一字評價張岱——痴，並引導學生去文中搜索哪些方面表...
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![《湖心亭看雪》評課稿及課後反思]( "《湖心亭看雪》評課稿及課後反思")
- 在不斷進步的時代，我們要有很強的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編精心整理的《湖心亭看雪》評課稿及課後反思，歡迎閲讀與收藏。《湖心亭看雪》評課稿在《湖心亭看雪》這節課中，李一鶴老師以她...
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![《湖心亭看雪》課件]( "《湖心亭看雪》課件")
- 【教學目標】〖基礎目標〗１、讀準文中重點字詞的讀音，正確理解重點字的意思。２、熟讀課文，在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。〖深層目標〗１、積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。２、瞭解什麼叫白描，加深對描寫這種表達方式的理解。３、感受本文作者的那種與眾不同的心態和曠世獨...
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![初中文言文《湖心亭看雪》説課稿]( "初中文言文《湖心亭看雪》説課稿")
- 一、教材分析(一)教材所處的地位及作用本教材為人民教育出版社出版的八年級上冊的《語文》課本，這是根據教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》(實驗稿)編寫的。這套教材體現了語文課程的整體性和階段性。(二)課文所處的位置及作用《湖心亭看雪》位於八年級上冊的第...
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![《湖心亭看雪》語文説課稿]( "《湖心亭看雪》語文説課稿")
- 一、教材分析（一）課文在本單元所處的位置及單元目標《湖心亭看雪》是人教版語文八年級上冊第六單元的一篇文言文。本單元的主要教學目標是：熟悉一定數量的常用文言詞語。養成自覺誦讀的習慣，在反覆誦讀中，進入文中情景交融的境界，並對作品的語言特色有所體會。（二）教學目標及重難...
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